Организация техносреды в макропространстве ДОУ на базе детской

экспериментальной лаборатории «Эврика».

Косолапова Е.В.,

старший воспитатель МБДОУ д/с № 14.

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного

стандарта создание условий для развития исследовательской и конструктивной

деятельности является необходимым условием развития детей дошкольного возраста. Эти

виды деятельности рассматриваются как сквозной механизм развития ребенка, наравне с

игрой и общением. С целью создания условий для развития исследовательской и

конструктивной деятельности в нашем учреждении в группах создано пространство, где

дети могут свободно исследовать, экспериментировать и конструировать. Организованы

центры конструирования и экспериментирования, где имеются различные материалы и

инструменты, конструкторы.

Учитывая, что одним из приоритетных направлений Концепции развития дошкольного

образования Красноярского края до 2025г является развитие начал технического

образования

детей

дошкольного

возраста,

мы

проанализировали

имеющиеся

возможности, и было принято решение создать в макросреде детского сада пространство

детской экспериментальной лаборатории «Эврика».

Наша лаборатория

включает несколько

функциональных

мини-лабораторий:

В лаборатории «Песка и воды» воспитанники знакомятся со

свойствами природных материалов, проводят исследования

с водой, экспериментируют со светом, создавая картины на

световых

песочных

столах.

«Лаборатория

измерений»

часто используется в проектах воспитанников, так как в ней расположены приборы и

материалы,

позволяющие

измерить,

вес,

объем,

температуру

жидких и твердых тел,

сыпучих веществ.

Образовательная деятельность в Цифровой лаборатории «Наураша» выстраивается на

основе методического комплекта «Наураша в стране Наурандии», что позволяет изучать

такие

физические

явления

как

свет,

звук,

температура, магнетизм, электричество,

кислотность.

«Лаборатория

экспериментирования

с

механизмами»

представлена

конструктором «My robot time», Lego WeDo Education, использование которых позволят

не только создавать модели роботов, изучая принципы механики и основы робототехники,

но и решать проблемные задачи на основе модификации готовых моделей. В этом же

центре, в процессе реализации парциальной программы «От Фребеля до робота»,

воспитанники имеют возможность создавать электрические цепи на основе электронного

конструктора «Знаток».

«Му

л

ьтст

у

дия»

позволяет формировать у детей старшего дошкольного возраста современные технические

компетенции, знакомить их с цифровыми технологиями, учить создавать собственные

медиапродукты.

Организованная научная библиотека

на базе лаборатории используется

детьми для

поиска

информации,

необходимой

для

исследований, создания мультфильмов или

технических объектов.

Здесь дети совместно с педагогом подводят итоги экспериментов, имеются поверхности

для

фиксации

наблюдений,

детских вопросов,

идей, ведения инженерных книг. Для

выступлений

и

презентации

продуктов

собственной

деятельности

оборудована

выставочная стена, организовано место с детской трибуной и костюмом ученого.

Использование специфического оборудования, требует выработки определенных правил

работы в лаборатории. Первоначально вместе с детьми были выработаны общие правила

для

всего

пространства, позже для каждой локации отдельно, например, правила

безопасности при работе с компьютером, видеокамерой. Система выработанных правил, а

также

наличие

средств

защиты,

работает

на

расширение

возможностей

для

самостоятельной деятельности воспитанников.

Создавая

пространство

лаборатории

«Эврика»,

мы

стремились

максимально

задействовать его, используя разнообразные организационные формы.

В рамках клубного часа лаборатория является мастерской экспериментирования и

робототехники. В режиме дня выделено время для «Лабораторной практики», когда

воспитанники

могут

посетить

лабораторию,

с

педагогом

или

родителем,

сопровождающим

индивидуальный

или

подгрупповой

проект,

с

целью

проведения

необходимых измерений, экспериментов или поиска информации.

В

части

образовательной

программы,

формируемой

участниками

образовательных

отношений, на базе лаборатории

реализуется

программа

«Эврика» - наши первые

открытия»,

программы

кружков

технической

направленности

«Самоделкин»,

«Мультстудия

«Про100совята»,

совместный

детско-родительский

проект

«Лаборатория

1+».

Этот

проект

рассчитан

на

развитие

познавательно-

исследовательской и конструктивной деятельности детей раннего возраста, где родители

являются активными участниками образовательного процесса.

Современное образовательное пространство детской экспериментальной лаборатории

«Эврика», созданное в нашем детском саду, позволяет развивать у детей познавательный

интерес, исследовательские и конструктивные навыки, формировать основы инженерного

мышления с учетом современных запросов и в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.

Наши воспитанники участники и призеры конкурсов технической и исследовательской

направленности различного уровня.

Наше учреждение является федеральной инновационной площадкой «Техномир: развитие

без границ», участником Краевого СМО «Современные практики развития начал

технического образования в ДОО», муниципального проекта «Технопарк в дошкольной

среде», имеет педагогические практики технической направленности, размещенные в

РАОП.