Познавательно-

исследовательская

деятельность дошкольников

Фундаментальный

факт

заключается

в

том,

что

деятельность экспериментирования пронизывает все

сферы детской жизни, все детские деятельности, в том

числе и игровую. Последняя возникает значительно

позже деятельности экспериментирования.

Н.Н. Поддъяков

Познавательно-

исследовательская

деятельность в ДОУ

это

специально

организованная

деятельность,

позволяющая ребёнку под руководством педагога или

самостоятельно добывать информацию и овладевать

представлениями о том или ином предмете, объекте,

физическом или природном явлении

Возрастные

особенности

Познавательная

активность

пробуждается

в

период

раннего

детства:

малыш

экспериментирует

с

предметами

при

помощи

элементарных

действий

—

роняет,

кидает,

кусает,

стучит.

Дети

3–5

лет

любознательны, они с удовольствием получают новые

сведения о предметах и явлениях окружающего мира в

игровой

деятельности.

У

старших

дошкольников

формируется

интерес

к

собственно

исследованию,

развивается мотивация к проведению опытных действий

Мотивирующее начало занятий

Сюрпризные моменты

Игровые путешествия

Проблемная ситуация

Эвристическая беседа

Фиксация наблюдения

Для организации познавательно-исследовательской

деятельности в группе ДОУ рекомендуется создать

уголок экспериментирования, в котором размещаются

наборы для опытов, игрушки для исследований,

различные природные материалы, измерительные

приборы, инструменты и другие предметы

Смотр-конкурс уголков

экспериментирования

Цель -создание условий для всестороннего развития

познавательной активности детей, в том числе путем

обогащение развивающей предметно-пространственой

среды.