«Организация волонтерской деятельности в детском саду»

Провела: воспитатель Фатькина Г.В.

Волонтерская деятельность – это широкий круг деятельности,

включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи.

Для волонтера ценны такие качества личности как трудолюбие,

доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к

природе, отзывчивость и милосердие, сформированная потребность к здоровому

образу жизни.

Волонтерская деятельность в детском саду осуществляется с целью реализации

образовательной программы дошкольного образования в области социально-

коммуникативного развития. Федеральный государственный образовательный

стандарт дошкольного образования включает в себя область социально-

коммуникативного развития, в которой основным направлением является

формирование патриотических чувств детей с учетом их возрастных особенностей,

национальной культуры и традиций народа.

Для решения поставленных целей и задач, был разработан образовательно-

воспитательный проект «Я- волонтер». Система педагогической работы по

реализации проекта строится с учётом возрастных особенностей дошкольников и с

привлечением родительского и педагогического сообщества.

На основе изученного теоретического материала разработала перспективный план

по внедрению волонтерского движения в практическую деятельность детей.

С воспитанниками были проведены беседы: Мы – маленькие волонтеры», «Кто

такие волонтеры» «Что значит быть добрым?», «Как поделится добротой».

Умение делать подарки - это труд, это воспитание сердца. Мы, как и все, дарим

подарки к праздникам: ко Дню пожилого человека, ко Дню народного единства, ко

Дню матери, ко дню защитника Отечества, к Международному женскому дню, ко

дню Победы т.д., - не только родителям, но и всем сотрудникам детского сада,

работающим и пенсионерам.

Участие детей и родителей в эколого-патриотической акции «Столовая для птиц!».

Таким образом, проект "Я- волонтёр", рассчитан на тесное сотрудничество всех

участников образовательного процесса (педагоги, дети и родители). Активное

взаимодействие

с

родителями

воспитанников

позволяет

построить

работу

систематически и последовательно.

Наверное, самым главным в данном воспитательном процессе является

вдохновение и пример педагогов и родителей нашего детского сада.

Данный вид работы для нас является новым, но очень интересным и детям, и

взрослым. И мы будем продолжать свою деятельность дальше.