Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течении учебного года.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

«Речевое развитие».

- активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы

воспитателя;

- развивать речь, логическое мышление, воображение, память, внимание,

сообразительность;

«Познавательное развитие».

- закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному

общему признаку (транспорт);

- закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг,

квадрат, треугольник);

- закрепить счет до 5;

- закрепить умения различать и называть цвета (желтый, синий, зеленый,

красный);

- закрепить знания о домашних и диких животных;

- закрепить понятия: «один», «много».

- развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя,

отвечать на него;

«Социально - коммуникативное развитие».

- развивать познавательный интерес, общение и взаимодействие ребёнка со

взрослым и сверстниками; эмоциональную отзывчивость.

-

воспитывать

дисциплинированность,

самостоятельность,

любознательность.

Оборудование: Дидактические игры: «Веселые паровозики», геометрические

фигуры (круг, квадрат, треугольник, предметы похожие на геометрические

фигуры); картинки с изображением домашних и диких животных; домик,

елочки; картинки овощи, фрукты; счетные палочки; разрезные картинки;

узкий и широкий мостики.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь. Всегда

надо здороваться, это говорит о том, что вы воспитанные дети.

Воспитатель: Предлагаю отправиться в путешествие. Скажите, на чем можно

путешествовать? (На машине, на самолёте, на автобусе, на велосипеде и т.д.)

Как одним словом назвать всё то, что вы сейчас перечислили? (Транспорт)

Воспитатель: А, давайте сегодня мы с вами будем путешествовать пешком.

Предлагаю отправиться в путешествие в страну «Играндию». Я думаю вам

это путешествие понравится, ведь впереди нас ждут знакомые игры.

Становитесь парами и следуйте за мной, не отставая друг от друга. Ребята

смотрите перед нами мостики. Они одинаковые по длине? (Длинный,

короткий). Длинный мостик какой по ширине? (Узкий), а короткий мостик

какой? (широкий)

Воспитатель: Вот мы и пришли.

1. Игра «Такие разные животные»

Воспитатель:

Ребята

посмотрите

картинки,

кто

на

них

нарисован? (Животные)

Какие бывают животные? (Домашние и дикие)

Давайте возьмем по картинке и скажем, что это за животные. А какое оно

домашнее или дикое?

Воспитатель: Вам необходимо поставить животных в ту зону, где они живут:

домашних – возле домика; диких – в лесную зону.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием. Продолжим наше

путешествие.

2. Игра «Сложи картинку» На столе лежат разрезные картинки, с разными

сюжетами. Мы должны собрать из частей целые картинки. (Дети собирают

картинки, проговаривают, что на них изображено, отвечают на вопросы

воспитателя).

3. Игра «Больше -меньше», «выше-ниже», «много», «какая», «какой».

Давайте поиграем с нашим мячиком в игру. Передаем друг другу мячик и

отвечаем на вопрос:

- кто больше слон или мышка?

-кто выше жираф или зайчик?

-сколько иголок у ежа?

-сколько волос у нас на голове? (много)

-сколько у человека носиков? и т.д.

Воспитатель: Отдохнули, идем дальше.

4. Игра «Веселые паровозики».

Воспитатель: Паровозики везут геометрические фигуры.

Нам надо к каждому паровозику прикрепить вагончик с предметом похожим

на геометрическую фигуру. Дети подбирают предметы по цвету и по форме к

фигуре, которая нарисована на паровозике. Давайте сосчитаем паровозики.

Сколько всего паровозиков? (5)

5. Игра со счетными палочками. Положи столько палочек сколько скажу.

Построй домик из счетных палочек по образцу.

Пальчиковая гимнастика «Дом»

На поляне дом стоит, (Изображаем дом)

Но, а к дому путь закрыт. (Кисти соединяем в «замок»)

Мы ворота открываем, (Разводим руки в стороны)

В этот домик приглашаем. (Изображаем дом)

Воспитатель: Пора возвращаться в детский сад.

Мы шагаем по дорожке,

Поднимаем тихо ножки.

И неслышно так идём.

В садик снова попадём.

Воспитатель: Встаньте

в

круг,

ребята,

на

этом

наше

путешествие

закончилось. Давайте вспомним, в какие игры мы сегодня играли. Что вам

больше всего запомнилось во время путешествия? (ответы детей). Вы

прекрасно справились со всеми заданиями, которые встречались у вас на

пути.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем до свидания.