Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально –

личностному развитию детей №115»

г. Оренбург

Дидактическая игра

по безопасности

для детей дошкольного возраста

5-6 лет

Автор: Безмельницина Ирина Александровна,

воспитатель группы общеразвивающей

направленности для детей 5-6 лет

г. Оренбург 2018 г.

Дидактическая игра «Чудо – кубик»

Цель: развивать умение классифицировать и объяснять опасные и безопасные ситуации,

изображенные на картинках.

Задачи:

1.

Уточнить представления детей о безопасном поведении детей в природе; на дороге;

на воде; на улице; дома; контактов с незнакомыми людьми.

2.

Развивать мыслительные операции, речевую память.

3.

Обогащать словарь по теме «Безопасное поведение в природе», «Безопасность на

дорогах», «Безопасность собственной жизнедеятельности».

4.

Воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование:

Чтобы изготовить пособие для игры, необходимо взять любой кубик (лучше

пластмассовый) размером 8/8 см, на грани кубика наклеить цветные картинки размером

7/7 см. Изготовить карточки.

Кубик №1 красного цвета, на гранях которого изображены дом, улица, дорога, лес, водоем,

незнакомый человек.

Карточки с изображением: опасные ситуации в лесу; опасности, подстерегающие на улице;

опасности, подстерегающие на дороге;

опасные ситуации на воде; опасности, с которыми ребенок может столкнуться дома;

опасности контактов с незнакомыми людьми.

Кубик №2 зеленого цвета, на гранях которого изображены дом, улица, дорога, лес, водоем,

незнакомый человек.

Карточки с изображением безопасного отдыха на воде; безопасного отдыха в лесу:

безопасного обращения с опасными предметами дома; безопасного общения с дорогой;

безопасного общения на улице; безопасного общения со взрослыми.

Ход игры:

В игре принимают участие от 1 до 6 детей.

Детям предлагается подкинуть кубик и назвать картинку, которая выпала на верхней грани

кубика:

«Чудо - кубик я кидаю и картинку выбираю».

После того как дети называют картинку, запоминают её, далее они выбирают из первой

стопки картинку с изображением опасной ситуации.

1 вариант.

Дети раскладывают перед собой картинку и описывают опасную ситуацию по

полученному картинному плану.

Образец. Это улица, детская площадка. На ней могут быть опасные ситуации.

На качелях – каруселях не беги за сиденьем.

2 вариант:

Воспитатель еще раз бросает кубик, чтобы определить, кто первый описывает сюжетную

картинку в соответствии с её изображением. Ребенок по карточкам составляет рассказ

описание о опасной или безопасной ситуации. Дети отгадывают, о какой ситуации идет

речь.

3 вариант:

Дети выбирают каждый по 2 ситуации: опасную (кубик №1) и безопасную (кубик №2).

После того, как дети подберут каждой ситуации карточки, воспитатель показывает 2

кубика, а дети находят к опасной ситуации безопасную ситуацию.

Найди к опасной ситуации, безопасную ситуацию:

На пляже мальчик без кепки - опасная ситуация

На пляже мальчик в кепке – безопасная ситуация