Конспект занятия по математике в младшей группе. Тема: «Большой

— маленький».

Программное содержание: закрепление умения различать контрастные

по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

1.Вводная часть.

-Ребята а еще к нам сегодня пришли в гости 2 куклы (посадить на

стулья). Они к нам приходили уже. Вспомните как их зовут (Катя и Маша).

Катя – по размеру какая кукла (большая)? А Маша - какая (маленькая)?

Катя и Маша грустные. Сейчас мы узнаем, что у них случилось.

Куклы говорят, что у них рассыпались коробки с кубиками. И правда

посмотрите сколько кубиков на нашем столе. Давайте их рассмотрим,

слушайте меня внимательно, мы встанем вокруг стола, чтобы всем было

удобно, сначала посмотрим глазками (РАССТАНОВКА ДЕТЕЙ ВОКРУГ

СТОЛА): какие кубики по величине (большие и маленькие). Какого цвета

кубики? Дети называют цвета (синий, жёлтый, красный, зелёный).

Возьмите в руки по одному большому кубику и по одному маленькому.

(Беру в руки большой и маленький кубики).

Наши гостьи просят помочь им разложить кубики по коробкам: большие

кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте

мы поможем куколкам. Посмотрите на свои кубики. Покажите большой

кубик (показывают).

2.Основная часть.

Игра – задание «Разложи кубики по коробкам».

На столе у воспитателя демонстрационные кубики. Воспитатель

первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

-Посмотрите ребята, большой кубик я положу в большую коробку, а

маленький- в маленькую коробку (дети раскладывают свои кубики).

Вот мы и научили Катю и Машу собирать кубики: большие кубики

сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Наши

куклы очень довольны они улыбаются.

-Сколько кубиков в коробках? (дети-много)

-А сколько кубиков у вас? (дети-ни одного).

Игра «Напоим кукол чаем».

Ребята, садитесь на ковер. (Предложить напоить кукол чаем). Ребята,

мы как гостеприимные хозяева, давайте напоим кукол чаем. Здесь есть

чашки и тарелочки. Какие они? Для Кати какую чашку поставим?

Большую. А для Маши? Тая и Вика, подойдите к нам. Ты, Тая, поставь

чашку Кате. Какую чашку ты взяла? А ты, Вика, поставь чашку Маше

(смотрим, чтобы поставили правильно, поправляем).

А сейчас куклы хотят с вами поиграть.

(Подвижная игра «Найди свой домик».

- Посмотрите вот обручи-домики. Какие обручи по размеру? В какой

домик- обруч заселится Катя? Маша? (Катя в большой, а Маша в

маленький). Куклы будут ждать вас возле домиков. (Сажу кукол на стулья

возле домиков). А мы поиграем. Смотрите, что это? Круги. Возьмите в

руки любой круг. Какие они по размеру? У кого в руках маленький круг в

какой домик-обруч вам нужно попасть? (В маленький домик-обруч), а у

кого большой круг- в большой. (

Положить в обручи круги

). Пока звенит

колокольчик, вы попрыгайте, потопайте, как только колокольчик

остановится - идите в свой домик.

Будьте внимательны! Итак, раз, два, три- начало игры.

3.Заключительная часть.

-Ребята, Катя и Маша приготовили вам раскраски. Что на них

изображено? Мячики. А какие это мячики? Большой и маленький.

Посмотрите. В стаканчиках лежат карандаши. Каким цветом? Синим

цветом раскрасьте большой мячик, а зеленым- маленький. (Образец

повесить).