Конспект открытого занятия по формированию интеллектуальных

способностей посредством развития межполушарных связей

Формирование

интеллектуальных

способностей

через

развитие

межполушарных связей.

Цели: формирование межполушарного взаимодействия.

Задачи:

- восстановление процессов нервной деятельности;

- формирование правильного взаимодействия рук и ног;

- развитие зрительно-моторной координации;

- развитие пространственных представлений;

- Уточнить знания о плоскостных геометрических фигурах (круг, квадрат,

треугольник, овал, прямоугольник, упражнять в правильном их назывании.

- произвольного внимания.

- Дальнейшее развитие интереса к художественной литературе и чтению

Развивающие задачи.

Развитие межполушарных связей, логического мышления, конструктивных

навыков, пальцевой моторики.

Воспитательные задачи.

Воспитание положительного отношения к учебной деятельности,

самостоятельности, навыков сотрудничества и взаимопомощи при работе в

парах. Воспитание добрых чувств.

Ход занятия:

Здравствуйте уважаемые гости

Давайте ребята и мы поздороваемся друг с другом и поднимем

настроение.

Дети стоят друг напротив друга.

Здравствуй, друг. (рукопожатие)

Как ты тут? (похлопывание по правому плечу друг друга)

Где ты был? (берут друг друга за мочку левого уха)

Я скучал (руки к сердцу)

Ты пришёл! (разводят руки в стороны)

Хорошо! (обнимаются).

В: Ребята скажите, а вы любите сказки. Хотели бы побывать в сказке, а

ещё лучше стать её героями. Тога давайте подойдем к доске и посмотрим на

нее, на доске мы видим 3 картинки, что бы нам их открыть нужно отгадать

загадку! - И шипит и кряхтит, воду быстро кипятит. Он наелся угольков, вот

для нас и чай готов. Кран на брюхе открывает, кипяточек разливает (самовар)

В: А в какой же сказке Корнея Ивановича Чуковского был самовар?

(«Муха-цокотуха») На экране появляется Муха-цокотуха.

А какое событие описывалось в этой сказке? Правильно день

рождение! А вам нравится когда вас приглашают на день рождение? Нас

муха-цокотуха тоже пригласила к себе на именины. Давайте мы с вами

отправимся к мухе- цокотухе на день рождение. Но для этого нам нужно

превратиться в насекомых согласны? А что бы в них превратиться нужно

преодолеть препятствия которые нам устроил паук! Вы готовы ну тогда

начнём

1. Игра «Цветные дорожки».

В: «Пройди указательными и средними пальчиками обеих рук по

цветным дорожкам и назови геометрические фигуры, по которым ты

шагаешь»

Молодцы отлично справились. И за это задание мы получаем лапки

наших насекомых ура! Но не будем останавливаться на достигнутом идем

дальше

Идем мы по лесным дорожкам дальше и встречаем на своем пути кого

ребята, паука. Он нам все пытается помешать и придумывает для нас новые

задания, но мы с этим легко справимся правда ребята?

Ну какие вы молодцы, так ловко справились с первым заданием,

пойдёмте по лесным дорожкам дальше.

2. «Паутина»

Перед вами на столе лежат листы бумаги, на которых вы видите точки

разного цвета, и ровные полоски. Вам нужно взять в обе руки фломастеры

можно разного цвета и начиная с верхней черной точки соединить их, затем

соединим синие, зеленые и красные точки таким же образом. Как вы быстро

справились с заданием, супер!

3. «Бабочка»

Идем дальше, посмотрите ребята кто встретился нам на пути? Красивая

бабочка, но что же у нее случилось? Её паук привязал своей паутиной и она

не может улететь, сейчас мы ей поможем, а для этого нам нужно выполнить

вот

такое

задание.

Две

руки

засунуть

в

чудесный

мешочек,

там

геометрические фигуры, нужно нащупать их обеими руками и угадать, что же

это за фигура, затем, нужно нам разделиться кто-то будет угадывать, а кто-то

загадывать. А загадывать мы будем не обычным способом рисуя на спине

друга, а что мы будем рисовать, геометрическую фигуру которую вы наугад

достаните из этого мешочка. Готовы приступим!

Как же у вас хорошо получается справиться с заданиями паука. И мы

освободили бабочку, давайте только глазами понаблюдаем куда она полетела

(гимнастика для глаз)

Давайте мы с вами немного передохнем от сложнейших заданий паука

…

Кинезеологическое упражнение «снеговик»

Что-то тут ещё лежит на лесной полянке, опять проделки паука ну

ничего мы и с эти справимся.

4. «Найди насекомых»

Приготовьте указательные пальцы обеих рук, вам нужно одновременно

пальцами обеих рук показать насекомого которое я назову.

Дружно пальчики считаем, насекомых называем:

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с пузатым брюхом.

Это кто же тут звенит?

Ой, сюда комар летит.

Молодцы вот мы почти пришли.

Вот мы и превратились в настоящих насекомых, теперь мы смело

можем полететь в гости к мухе-цокотухе, можем? Ребята ну кто же ходит в

гости с пустыми руками тем более на день рождение, давайте мы для мухи

напекем вкусных тортиков

«блоки Дьенеша»

На столе лежат блоки из них мы будем делать торт, но не простой

тортик а трёх ярусный итак для первого яруса вы должны обеими руками

одновременно взять 2 прямоугольных блока и соединить их друг с другом

длинными сторонами- это будет первый ярус нашего тортика.

Затем возьмём 2 квадратных блока и соединим их друг с другом сверху

на первом ярусе торта, это будет вторым ярусом нашего торта.

Теперь также двумя руками одновременно вы берете круглые блоки

тоже 2 и соединяете их между собой на втором ярусе торта- это и будет

третьим ярусом торта, и в завершении положим последний оставшейся

маленький круглый блок на третий ярус- это будет вишенкой на торте.

Теперь мы можем отправиться на именины мухи-цокотухи!