Цель: 1) Закрепление знаний о геометрических фигурах.

2) Учить ориентироваться в пространстве по плану.

3) Закрепление знаний о цифрах до 5.

4) Учить логическому мышлению, воображению, сообразительности.

5)Воспитывать усидчивость и умение работать в коллективе.

Материал: игрушка собачка, кукла «королева», игрушка дракон, письмо с

текстом, ковер из бумаги или сшитый из ткани с дырками, в виде

геометрических фигур «круг, квадрат, овал, прямоугольник разных

размеров», конверты с игрой «Танграм», образцы для выкладывания «лиса,

заяц», деревья, елка для леса, избушка Бабы Яги, конверты с разрезными

картинками «Чайный сервиз», план местности, бумажные ключики, в виде

геометрических фигур, игрушка паровозик, карточки-билеты с цифрами до 5,

цифры для вагончиков до 5, игра конструктор.

Используемые технологии: игровая, моделирование, здоровье сберегающая.

Ход

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Дети, сегодня мы отправляемся с вами в страну математики.

Нас пригласила к себе королева этой волшебной страны.

стук в дверь

Приходит собачка с письмом. Воспитатель читает текст:

«Королеву похитит дракон, нужно ее спасти. Жители волшебной страны.»

Воспитатель: Путь в логово дракона долгий и не простой. На чем туда

можно добраться?

Дети называют: (На машине, поезде, самолете и тд).

Воспитатель: Я вам предлагаю полететь на ковре самолете.

Дети подходят к ковру.

Д/и «Подбери геометрические фигуры».

Теперь можно лететь. Подул ветер. Дети, давайте подуем, как ветер у-у-у-у.

Ковер под силой ветра с-с-с упал на полянку. Куда же мы попали? (Деревья,

елки)

Какие здесь спрятались звери? Сейчас мы это узнаем. А вот и подсказка (под

елкой лежит конверт, в нем план). Что на нем написано?

План. Все вы знаете, что такое план, это изображение местности по которому

мы будем путешествовать.

Дети подходят к елке, берут задание и садятся за столы.

Д/и «Танграм»

Выкладывают из геометрических фигур (заяц, лиса).

Проводится физ-минутка.

Зайцы скачут

Скок-скок-скок!

Да на беленький снежок.

Приседают, слушают,

Не идет ли волк.

Раз согнуться-потянуться

В ладоши 5 хлопков,

Головою 5 кивков.

Воспитатель: отдохнули. Продолжаем свое волшебное путешествие,

используя подсказку. Подходят к домику.

Как вы думаете, кто в этом домике живет? Баба-Яга. Дом закрыт на замок.

Что бы попасть в этот дом, надо открыть замок.

Д/и «Подбери ключ к замку»

Де

В домике лежат конверты.

Д/и «Сложи картинку»

Воспитатель загадывает загадку.

Железные избушки,

Прицеплены к друг дружке.

Одна из них с трубой,

Везет их за собой .

Дети: Паровозик

Воспитатель: Сейчас мы поедем на поезде. Каждый получит свой билет с

цифрой и подойдет к своему вагончику

Д/и «Найди свой вагончик»

Давайте будем повторять за мной стихотворение:

Чух-чух-чух

Мчится поезд во весь дух.

Чох-чох, чу-чу

Далеко я укачу.

Воспитатель: Молодцы. Вот мы и подъехали к логову дракона (поставить

игрушку)

Зачем пожаловали?

Дети: Отдай королеву.

Появляется королева. Благодарит детей за спасение и дарит им конструктор.

Дракон просит прощения и уходит.

Воспитатель: В волшебную страну мы летели на ковре самолете, а обратно

поедем на машине.

Д/и «Автомобили и гаражи»

Детям дают рули с цифрами. Они ищут свое место.

Занятие окончено.