«Ярмарка»

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Кунинина

Ю.Ю.

Описание: данный материал будет полезен воспитателям старшей группы и

родителям. Конспект познавательной деятельности направлен на

формирование основ финансовой грамотности у детей старшего

дошкольного возраста.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,

социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-

эстетическое развитие, игровая деятельность.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных

экономических представлений.

Задачи.

Образовательные:

- применять первичные экономические знания на практике;

- продолжать учить детей решать проблемные ситуации, аргументируя свои

ответы;

- расширять и активизировать словарный запас дошкольников.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к основам финансовой грамотности;

- развивать память, мышление, воображение.

Воспитывающие:

- воспитывать финансовую культуру;

- воспитывать всестороннему развитию личности.

Словарная работа: определение понятий и введение в словарь

дошкольников слов: «деньги», «поставщики», «спрос», «реклама», «товар»,

«цена», «зарплата».

Оборудование:

Игрушка на руку – кошелек, условные деньги – дошколики, денежные

купюры разных стран, карточки с товаром, карточки с названиями магазинов,

муляжи для игры в магазин, ценники, бумага для оригами, канцтовары.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость, но он очень

стеснительный и спрятался в мешке, мне на ушко шепнул, он выйдет тогда,

когда вы его разгадаете.

Загадка: В этой сумочке живет звонкая монета, как для денег домик звать?

Жду от вас ответа? (ответы детей).

Кошелек: Здравствуйте, ребята! Я к вам пришел сегодня не просто так. Хочу

узнать, в какой степени вы стали взрослыми и что знаете про магазины. Я для

вас приготовил испытания, за правильные ответы, я буду давать вам

денежку. Денежка наша будет называться дошколик. А теперь внимание

загадки:



Маленькая, кругленькая, из кармана в карман скачет (Монетка)



На них я что–нибудь куплю. И потому я их коплю. (Деньги)

Правильно – это деньги, а что же такое деньги, кто скажет?

Деньги – мера стоимости разных товаров. Может и хранилище денег

назовете? (Банк)

1.

Задание: среди выложенных предметов надо найти деньги, назвать из каких

стран.

2.

С деньгами разобрались, а теперь скажите, зачем нужны деньги? (ответы

детей)

Что такое магазин? (ответы детей). Магазин – место, где продают товары.

Кто продает? (ответы детей). Продавец-человек, который продает товар,

он помогает покупателю выбрать то, что надо, упаковывает, берет деньги,

дает сдачу.

Задание: Выбрать карточку с товаром и рассказать, как его использовать.

Определить продавцом, какого магазина ты являешься?

Что такое супермаркет? (ответы детей). Супермаркет - магазин с большим

ассортиментом товаров.

Физкультминутка:

Сумку в руки мы берём,

(наклоняются и берут воображаемую сумку)

В магазин с тобой идём.

(шагают на месте)

В магазине же на полках

Не шарфы и не футболки.

(поднимают руки вверх и отрицательно покачивают головой)

Вкусно пахнет здесь всегда,

(поворот головы вправо, затем влево с вдыханием воздуха)

В доме – вкусная еда.

(«дом» над головой)

3.

Прилавок с товаром.

Вас приветствует супермаркет, здесь вы можете купить все, что душе

угодно!!! Ребята, объясните, как попадает товар на прилавок? Кто его сюда

поставляет? (ответы детей). Поставщики поставляют товар, который

продают в магазинах. Он один?

Задание: найти дорожку от товара к поставщику.

Предлагаю договориться между собой, кто идет первым.

На ватмане прилавки с дорожками - лабиринтами:

молоко – молокозавод;

мясо – мясокомбинат;

рыба – рыболовное хозяйство;

хлеб – хлебозавод;

одежда – трикотажная фабрика;

обувь – обувная фабрика;

конфеты – кондитерская фабрика;

овощи, фрукты – сельское хозяйство;

игрушки – фабрика игрушек.

4.

В нашем магазине, кажется на товарах чего- то не хватает? (ответы детей)

Цена товара. Давайте же выясним, какую поставить цену нашему товару.

Если цена высокая, что может произойти? (ответы) не купят, товар

испортится. Низкая? (ответы) магазин заработает мало денег. Что такое

спрос? (ответы) Спрос – это то, что нужно покупателям. Объясни

поговорку – готовь сани летом, шубу зимой.

Задание: поставить цену на товары: продукты, купальник, зонтик, шапка,

игрушка. Объяснить. (скоропортящиеся продукты, сезонность).

Цену поставили, теперь подумайте, что нужно для того чтобы наш товар

хорошо продавался? (ответы) Реклама – двигатель торговли, покупатель

узнает все положительные качества товара.

Задание: по считалке разрекламировать товар.

Считалка: 1,2,3,4 жили мышки на квартире, чай пили, чашки мыли, по три

денежки платили, кто не хочет платить, тому водить.

5.

Оригами кошелек.

Мы сегодня очень хорошо поработали и получили денежное

вознаграждение. Кто скажет, как оно называется? (ответы) Зарплата. Где

она хранится? (ответы) Давайте мы с вами сделаем себе по кошельку и

положим туда наши дошколики, а затем нас ждет ярмарка с товарами, где вы

можете свою зарплату потратить на себя, а можете помочь ребятам другой

группы на приобретение канцтоваров.

6.

Рефлексия.

Вы меня сегодня порадовали, все знаете про магазины и товары. Побывали

на ярмарке, что вам больше всего понравилось? (ответы).