МБОУ «Гуменская СОШ»

Утренник для

первоклассников

«Мы школьниками стали»

Подготовила и провела учитель

начальных классов Фокина Л.Н.

1

Цели: воспитание чувства дружбы, положительного отношения к школе, развитие

речи, памяти, внимания, любознательности; обучение выразительному

чтению.

Первоклассники входят под музыку в празднично оформленный класс с песней

«Первоклашка».

В школу рано мы идём, на рассвете встали,

Сумки с книгами несём, школьниками стали.

Будем помнить много лет день осенний ясный,

Школы лучше нашей нет, Родины прекрасней.

Учитель. Ребята, вы проучились в 1 классе одну четверть и стали настоящими

школьниками. Сегодня

мы с вами, ваши родители собрались здесь, чтобы

празднично

поздравить

первоклассников

с

окончанием

первой

четверти

и

посмотреть, чему они научились.

Ученики.

1. Нас в школу приглашают задорные звонки.

Мы были малышами, теперь – ученики!

2. Мы теперь ученики, нам теперь не до гулянья.

На дом задают крючки – трудное заданье!

3. Привыкли мы к порядку, утром делаем зарядку.

И встаём мы каждый раз, кода учитель входит в класс.

4. В классе заняты мы делом от звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена в школе очень коротка.

Учитель. Ребята, ответьте на мой вопрос: чему дети учатся в школе?

Ученики (поют 2 куплета песни)

Песня «Чему учат в школе»

Буквы разные писать

тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе,

учат в школе.

Вычитать и умножать,

малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе,

учат в школе.

К 4 прибавить 2, по слогам

читать слова.

Учат в школе, учат в школе,

учат в школе

Книжки добрые любить и

воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе,

учат в школе.

Учитель. Ребята, а вам нравится учиться в школе?

Ученики. (Рассказывают стихи)

В школе нам совсем не лень заниматься каждый день.

Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

Дружит гласная с согласной, составляют вместе слог.

«Ма» и «ша», а вместе «Маша» к нам явились на урок.

Если слоги встанут в ряд, то они заговорят.

Вот чудесные слова: «Мама», «Родина», «Москва»!

Мы знаем буквы, знаем слоги, умеем мы уже писать.

2

И постепенно, понемногу мы научились все считать.

Ученики.

Первый класс! Первый класс!

Просто первоклассный класс!

Мы любим чистый, светлый класс – это раз!

Там читаем мы слова – это два!

Нет лентяев, посмотри, - это три!

Нет дружней нас в целом мире – получается четыре!

Любим петь и танцевать – это пять!

Учитель. Ребята, давайте расскажем про наши уроки.

Первый урок у нас – письмо. Каких главных помощников на уроке письма вы

можете назвать?

1-я уч-ца (с изображением ручки на

груди)

Хочешь со мной научиться писать?

Нужно меня научиться держать.

Очень хочу я с тобой подружиться

С первого слова и с первой страницы.

2-я (с плакатом с буквами)

Буквы печатные – очень аккуратные,

Буквы для письма я пишу сама.

Очень весело пишется ручке;

Буквы держат друг друга за ручки.

Ученик.( на рисунке тетрадь)

Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна тетрадь.

А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она дает ответ,

Кто справляется, кто нет.

А сейчас игра «Назови слово на заданную букву».

Учитель. Сколько вы уже узнали.

Сколько слов вы написали!

Вам по этому пути много лет ещё идти.

- А сейчас закончите фразу, которую я скажу.

Что всего милее девчонкам и мальчишкам?

В хлебе – горбушка, в капусте – кочерыжка,

В варенье – пенка, а в школе – (переменка)

Ученик.

По утрам в родную школу мы приходим точно в срок.

Но звенит звонок весёлый, и кончается урок.

35 минут, ребята, занимались мы опять.

А теперь нам просто надо отдохнуть и поиграть.

Танец «Дразнилки»

Хорошо на переменке! Можно петь и танцевать.

Хорошо на переменке на асфальте рисовать.

Хорошо на переменке! Позабыта тишина.

Хорошо на переменке! Но промчалась и она.

Вед. И опять звенит звонок, он зовет нас на урок.

Вторым уроком будет чтение.

Проверим, хорошо ли вы знаете имена сказочных героев.

Доскажи словечко

1.Человечек деревянный,

Ищет ключик золотой

3

На воде и под водой.

Всюду нос сует он длинный,

И зовется … (Буратино)

2. В шляпе синенькой мальчишка

Из известной детской книжки.

Он глупышка и зазнайка.

А зовут его …(Незнайка)

3. Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена …(крокодил)

4. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

Он известен знаменит

Добрый доктор….. (Айболит)

5. Для него прогулка – праздник

И на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник,

Медвежонок … (Вини-Пух)

Загадки

1. Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите, как звали её?

(Красная шапочка)

2. Красна девица грустна;

Ей не нравиться весна,

Ей на солнце тяжко!

Слёзы льет бедняжка. (Снегурочка)

3. Ах-ты Петя – простота,

Сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. («Петушок –

золотой гребешок»)

4. Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? («Три

медведя»)

На уроке чтения надо быть внимательным

Сейчас игра «Топай- хлопай» учитель называет слова. Дети, если есть в слове звук

«А» - хлопают, а если нет – топают (мама, стол, книга, ручка, тетрадь, лес, ветер,

дождик, школа, дети….).

Что всего милее девчонкам и мальчишкам?

В хлебе – горбушка, в капусте – кочерыжка,

В варенье – пенка, а в школе – (переменка)

Перемена - Но иногда у нас бывает так, как в этой сценке.

Сценка «Обидчики»

- Кто кого обидел первый?

- Он меня!

-Нет, он меня!

- Кто кого ударил первый?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Вы же раньше так дружили!

- Я дружил!

- И я дружил!

- Что же вы не поделили?

- Я забыл…

- И я забыл.

- Дружить надо уметь. Не толкаться, не кричать, не обзываться. А если всё-таки

обидел друга, надо извиниться.

Дружат пчёлка и цветок.

4

Дружат лист и мотылёк.

Дружат реки и леса.

Дружат в хоре голоса.

Вед. Третий урок математики.

Задачки.

В класс вошла Арина,

А за ней Марина,

А потом вошёл Игнат.

Сколько в класс пришло ребят?

Две мышки проникли в квартиру,

Решили попробовать сыру.

Тут следом явились подружки:

Три сереньких Мышки-норушки.

Кот спал в это время на крыше,

Про этот не ведая пир.

А ну, сосчитай, сколько мышек

Съели оставленный сыр?

Слон, слониха и слонёнок

Шли толпой на водопой.

А навстречу им тигрёнок

Возвращается домой.

Сколько, думай поскорей,

К водопою шло зверей?

У стены стоят кадушки.

В каждой ровно по лягушке.

Если было пять кадушек,

Сколько было в них лягушек?

Сколько яблок у ребят

Солнышком горят в руках?

У Наташи и у Томы,

У Сережи и у Ромы.

На столе ещё одно

Солнышком наполнено.

Ну-ка, сколько яблок, братцы?

Кто сумеет догадаться?

Проверим внимание с помощью игры. Я буду спрашивать, а вы должны, если

согласны, отвечать «Это я, это я, это все мои друзья», если нет, то хлопать.

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

«Это я, это я, это все мои друзья»,

Кто мороза не боится

На коньках летит как птица?

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас хочу узнать,

Любит петь и танцевать?

Что всего милее девчонкам и мальчишкам?

В хлебе – горбушка, в капусте – кочерыжка,

В варенье – пенка, а в школе – (переменка)

Перемена «Танец маленьких утят»

4 урок – Окружающий мир

- А сейчас мы проверим, какие вы сообразительные и внимательные. Я хочу вам

предложить весёлые загадки, ещё их называют загадки-обманки. Будьте

внимательны, не попадите впросак.

1. Вот забавный недотрога,

Он иголок носит много,

Этот маленький зверёк

Называется…(ёж)

2. Неуклюжий, косолапый,

Он в берлоге лижет лапу.

Знаем – нас не проведёшь –

Этот зверь, конечно, …(медведь)

3. У бедняжки нет берлоги,

От врагов спасают ноги,

Он привык к зиме белеть,

Догадались? Он… (зайка)

5

4. Эта рыжая плутовка

Кур ворует очень ловко.

Ей не скажешь: «Ну-ка, брысь!»

Этот зверь, конечно … (лиса).

- Эти животные дикие или домашние? Тогда по цепочке назовите домашних

животных.

Нас в любое время года учит мудрая природа.

Птицы учат пению, паучок терпению.

Учит лес нас красоте, учит солнце доброте.

И при всей огромности обучает скромности.

Нас деревья всех пород, весь большой лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Учитель. Ребята, теперь вы стали классным коллективом.

Вы – одноклассники, друзья.

Как гласит мудрая русская пословица «Один за всех, и все за одного».

«Сердце класса»

- У каждого человека есть сердце. У нашего классного коллектива есть тоже своё

маленькое сердечко. Я хочу, чтобы оно наполнилось добротой и любовью. В

коробочке лежат листочки-сердечки с вашими именами. Вы, не глядя должны

вытянуть сердечко с именем вашего одноклассника. Подумайте и скажите о нём

приятные слова или фразу. Если затрудняетесь, пусть родители вам помогут.

- Это наше классное сердечко мы постараемся сохранить на все школьные годы и

помнить момент зарождения нашего класса.

Песня «Когда мои друзья со мной».

Слова М. Танича, музыка В. Шаинского.

Если с другом вышел в путь, (2р.)

Веселей дорога.

Без друзей меня чуть-чуть, (2р.)

А с друзьями много!

Припев. Что мне снег, что мне зной,

Что мне дождик проливной.

Когда мои друзья со мной!

Там, где трудно одному, (2 р)

Справлюсь вместе с вами!

Где чего-то не пойму. (2 р.)

Разберём с друзьями

Припев.

На медведя я, друзья, (2 р.)

Выйду без испуга,

Если с другом буду я, (2 р.)

А медведь без друга.

Учитель.

- Молодцы! Вы доказали, что умеете дружить.

Ребята впереди первые в вашей жизни каникулы. Каникулы – это отдых, это игры и

прогулки с друзьями. Но за интересной книгой с папой и мамой тоже хорошо

отдохнуть. Пусть книга станет для вас верным другом. Кто много читает – тот много

знает.

- Вас школа приняла очень гостеприимно. Теперь вы не просто дети. Вы

школьники. Учёба – это ваш главный труд. Чтобы хорошо учиться, для вас созданы

все условия. Так будем старательными и послушными.

6

Игра « Для кого?»

(где нужно, говорите слова «Для меня!»)

Кто-то где-то сделал парту.

Для кого?

- Для меня!

Смастерили глобус, карту.

Для кого?

-Для меня!

И пришёл ты на рассвете

В первый раз!

Как и все другие дети,

В первый класс!

Там звонок на перемене

Для кого?

-Для меня!

И доска висит на стенке.

Для кого?

-Для меня!

Ручка, карандаш в пенале.

Для кого?

-Для меня!

А каникулы настали

Для кого?

- Для меня!

Значит, надо так учиться,

Значит, надо так трудиться,

Чтобы людям не стыдиться

За кого?

-За меня!

7