Воспитание здорового ребёнка является задачей государственного

масштаба. Здоровый ребёнок, психологически и физически, сегодня – это

полноценное поколение будущего, активный творческий, потенциал страны.

Все перспективы социального и экономического, научного и культурного

развития прямо зависят от того, насколько здоровы наши дети, каков уровень

их физической и интеллектуальной работоспособности.

В условиях приёмного отделения ГБУСО «СРЦ для

несовершеннолетних г.Брянска» помещаются дети, которые нуждаются в

медикосоциальных и психолого-педагогических мероприятиях.

Основными задачами приёмного отделения являются:

• организация и осуществление эффективного медицинского обеспечения

воспитанников в возрасте с 3х до 18 лет., улучшение его качества;

• сохранение, укрепление и профилактика здоровья детей, снижение

заболеваемости;

•

оказание профилактической, диагностической, лечебно-

оздоровительной помощи;

• приобщение детей и родителей (законных представителей) к здоровому

образу жизни, в т.ч. и посредством обеспечения системы рационального

питания и физкультурно-оздоровительных мероприятий;

• осуществление контроля, выполнения санитарно-гигиенических норм и

правил;

• осуществление воспитательной и оздоровительной работы с учётом

возрастных особенностей детей;

•

оказание помощи в первичной адаптации и социализации

воспитанников;

• осуществление коррекционно – развивающих работ с воспитанниками;

•

организация работы по самообслуживанию с учётом возраста

воспитанников;

• планировать и организовывать жизнедеятельность воспитанников,

осуществлять их воспитание, оказание содействия в образовании.

В социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

поступают дети в возрасте от 3 до 18 лет, часто это несовершеннолетние,

оставшиеся

без

попечения

родителей

или

законных

представителей,

проживающие в семьях, находящихся в социально-опасном положении,

трудной жизненной ситуации, самовольно покинувшие семью. Дети в

основном, социально и педагогически запущены, с разным уровнем

физического. интеллектуального и психологического развития. Основными

причинами

направления

детей

в

реабилитационный

центр

являются

кризисные явления в семье: конфликтность, алкоголизм и безработица

родителей. У детей и подростков, поступающих в реабилитационный центр,

не сформированы потребности в основных видах деятельности, влияющих на

их социализацию. Семья для большинства воспитанников не является

источником позитивного опыта семейной жизни, в семье отсутствует пример

для подражания, не формируются нравственные ориентиры, ценности и

семейные традиции, представления о своем будущем, в том числе о своей

будущей собственной семье, отсутствуют трудовые навыки и представления

о будущей профессии. Большая часть воспитанников не владеет навыками

организации

собственного

досуга

и

нуждается

в

проведении

оздоровительных мероприятий, развитии двигательной активности.

Работа приемного отделения –это первичный этап реабилитационной работы

с

несовершеннолетними,

ориентированный

на

реализацию

мер

по

дальнейшему их жизнеустройству. Основной задачей является оказание

комплексной, экстренной. социальной помощи детям, оказавшимся в

трудной жизненной ситуации. Для реализации этой задачи в кратчайшие

сроки, применяется профессиональный опыт сотрудников центра, который

направлен на устранении причин, лежащих в основе конкретной проблемы.

Целостность работы заключается в организации определенной комплексной

деятельности педагогов, психологов, воспитателей медицинских, социальных

работников и правовой службы центра посредством взаимодействий друг с

другом.

На этапе адаптации воспитанника к новым условиям жизни сотрудники

центра используют такие методы работы: беседа-знакомство, не включенное

наблюдение, включённое наблюдение, что позволяет выявить уровень

представления ребенка о себе, уровень его эмоционального состояния и

индивидуального развития. В соответствии с полученной информацией,

строятся выводы о мерах его поддержки и индивидуальной коррекционной

работе. В основе работы воспитателей группы лежит оказание экстренной

социальной помощи, психологическая помощь и поддержка, формирование

культурно-

гигиенических,

социально-бытовых,

и

коммуникативных

навыков,

помощь

в

устранении

пробелов

в

школьных

знаниях,

способствование снятию эмоционального напряжения, занятия творческими

видами деятельности, вовлечение в совместную деятельность.

Выполнение данного социального заказа является основным содержанием

комплексных медико – педагогических мер, оказывающих в приёмном

отделении.