МАОУ СОШ №9

дошкольное структурное подразделение

Конспект образовательной деятельности

по художественно- эстетическому развитию

«Волшебная полянка для Смешариков»

Разработала: Калиничева Е. Г., воспитатель

2022-2023

Задачи:

Художественно

–эстетическое

развитие:

познакомить

детей

с

новой

и

изобразительной техникой- рисование с помощью шариков МАРБЛС.

Создать условия для экспериментирования с красками основных цветов, развивать

воображение, фантазию, самостоятельность, инициативность.

Речевое развитие: продолжать развивать диалогическую форму речевой активности;

закреплять простейшие формы речевого этикета( приветствие, прощание, просьба и

др.)

Социально-коммуникативное развитие: формировать у детей желание оказывать

помощь, уверенность в своих силах, умение находить

выход из элементарной

проблемной ситуации.

Познавательное

развитие:

побуждать детей к разнообразным действиям с

предметами, направленными на ознакомление с их

качествами и свойствами

( гладкий, хорошо прокатывается и др); поощрять проявление интереса детей к

окружающему.

Физическое развитие: развивать мелкую моторику.

Предварительная работа: чтение сказок, просмотр мультфильмов про Смешариков.

Использование нетрадиционных техник рисования с помощью шариков МАРБЛС,

игры с шариками МАРБЛС.

Материалы

и

оборудование:

ноутбук,

проектор,

экран,

мультимедийная

презентация, магнитофон.

На каждого ребенка приготовлено: подносы, белые листы бумаги с заготовками,

палитра, гуашь, на каждого ребенка набор шариков МАРБЛС, влажные салфетки.

Методы используемые в работе с детьми:

Методы организации и осуществления образовательной деятельности дошкольников:

Метод наглядной передачи информации ( зрительное восприятие информации с

помощью интерактивной доски);

Метод наглядной передачи информации ( с помощью практической деятельности

детей);

Метод словесной передачи информации ( слуховое восприятие материала);

Методы стимулирования и мотивации:

. Эмоциональные;

. социальные;

. Игровые;

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно -

эстетическое развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное

развитие,

физическое развитие.

Содержание образовательной деятельности, ( слайд №1)

Звучит телефонный звонок – фонограмма музыкальной заставки к мультсериалу

«Смешарики»)

Воспитатель: Ребята, нам кто-то звонит. Какая знакомая музыка! Откуда она?

Предполагаемые ответы детей: Из мультфильма про Смешариков.

Воспитатель: Интересно , кто к нам в гости придет?

Дети: Смешарики

( включается слайд, на котором появляется изображение Лосяша)

Воспитатель: как зовут этого сказочного геоя?

Предполагаемые ответы детей: Лосяш, он из мультфильма про Смешариков.

Воспитатель: Ребята , а вам не кажется .что Лосяш немного грустный?

Может у него ,что то случилось?

( Включается слайд, появляется Лосяш)

« Я нарисовал красивую полянку на картинке, но вот беда, пошел дождик и картинка

моя испортилась. Ребята .вы мне поможете?

Воспитатель: дети . как мы можем помочь Лосяшу?

Предполагаемые ответы детей: нарисовать другие картинки.

Воспитатель: я тоже так думаю, сегодня м ы будем настоящими маленькими

художниками. Рисовать мы будем с помощью шариков.

Воспитатель предлагает каждому ребенку взять шарики. Какие они?

Предполагаемые ответы детей: холодные, гладкие.

Показ: шарики опускаем на белый лист бумаги, наливаем краску разных цветов.

Кому какая нравится и начинаем шарики прокатывать вперед . назад, вправо, влево,

шарики танцуют и у нас появляется красивая картинка.

дети выполняют задание сказочного героя. Педагог при необходимости оказывает

помощь.

После того ,как картинки готовы, появляется изображение Лосяша, который

восхищается рисунками детей и говорит ,что это картинки не простые, а волшебные .

на каждой вашей картинке кто= то спрятался.

Дети выполняют задание, появляется изображение Смешариков.

Воспитатель: кто у вас спрятался на картинках?

Предполагаемые ответы детей: у меня изображена Нюша… Появляется слайд с

изображением Лосяша., который говорит детям, что на картинках он спрятал

изображения своих друзей.

Воспитатель: ребята давайте отнесем свои красивые работы Лосяшу. Появляется

изображение Лосяш:

« Мне было интересно у Вас в гостях, даже как –то грустно с вами расставаться. Я

приду к вам в следующий раз в гости и приведу своих друзей Смешариков».

В подарок я вам оставляю

воздушные шарики. Сказочный герой « прощается с детьми»

( звучит фонограмма песни)