Интеграция непосредственной образовательной деятельности по

физическому развитию детей младшего дошкольного возраста

Интеграция

образовательных

областей:

«Физическое

развитие»,

«Познавательное

развитие»,

«Художественно-эстетическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Тема

: «

Бумажные

забавы

».

Цель: Развитие физических качеств через упражнения с нетрадиционным

предметом

–

листом

бумаги,

познавательного

интереса,

координации

движений, тонкой моторики, ориентировки в пространстве.

Задачи:

Физическое:

1.Совершенствовать двигательные умения в ходьбе, беге.

2. Вызвать интерес и доставить детям радость от выполнения занимательных

физических упражнений.

Познавательное:

1. Закрепить знания о свойствах и качествах бумаги.

2. Развивать познавательную активность в процессе решения проблемных

ситуаций.

Художественно-эстетическое:

1. Продемонстрировать возможность конструирования из бумаги различных

предметов, которые можно использовать в двигательной деятельности.

Речевое:

1. Продолжить обогащение словаря глаголами (мнется, рвется, шуршит и

т.д.).

Социальное-коммуникативное:

1.

Развивать

эмоционально

–

коммуникативную

сферу

дошкольников:

создавать

благоприятные

условия

для

развития

чувства

партнерства

и

освоения способов взаимодействия.

2. Совершенствовать двигательное творчество, воображение.

Материал и оборудование:

Ход: Свободное построение детей. Педагог показывает конверт с письмом от

«Веселого ветерка»

Я – веселый ветерок-

Шлю в подарок вам листок.

Интересно с ним играть!

Постарайтесь угадать,

Чем листочек может стать

Воспитатель предлагает детям отправиться в путь с волшебным листочком

Дети важно маршируют (можно под музыку), держа листочек как будто папку

с бумагами или альбом для рисования.

( Возможный игровой образ: «Буратино шагает в школу».)

Друг за другом мы шагаем

Никого не обгоняем.

- Начинается дождь.

Чтоб не мокнуть под дождем,

Крышу мы с собой берем

Дети

поднимают

двумя

руками

лист

и

держат

над

головой,

продолжая

движение.

1.На носочках мы идем

Каждый день растем, растем

2 Лист возьмем за уголочки,

Спрячемся мы за листочки (приседают)

А потом, а потом

Всех ребяток мы найдем!(встают).

3.Друг за другом мы шагаем

Никого не обгоняем.

4.По сигналу «стоп»

Останавливаются

Ниже, ниже наклонись и нисколько не ленись!

5.Друг за другом мы шагаем

Никого не обгоняем.

- Солнышко припекает. Можно ли листом бумаги укрыться от солнышка?

Дети пытаются ходить с листом бумаги на голове. При этом обсуждают с

воспитателем проблему, при каких условиях лист не соскользнет с головы.

(Должна быть правильной осанка: голова приподнята; спина прямая, плечи

расправлены, идти следует не спеша).

- Подул ветер, поднимает листочки, срывает их с головы, кружит по воздуху

Каждый ребенок подбрасывает свой листочек вверх и пытается его поймать,

не допуская падения на пол.

- После дождя образовались глубокие, широкие лужи. Что можно сделать из

листочков? Дети строят переправу.

- Как можно перебраться по переправе? Дети предлагают и апробируют свои

варианты: на носочках по листочкам – кирпичикам.

-Вышло

солнце

и

быстро

высушило

лужи.

Поиграем

с

листами

–

кирпичиками:

Бег между ними змейкой

Отдых после высокой активности «Подзорная труба»

- Можно ли из листа бумаги сделать подзорную трубу?

Дети стараются быстро из листов бумаги скрутить подзорные трубы.

Рассматривают через трубы окружающее пространство, сообщая, что видят,

отыскивают предметы определенного цвета, формы.

Игра «Замри»

Дети ходят (не спеша, бегают) между листочками, лежащими на полу. По

сигналу встают на них стараясь удержать равновесие.

- Похожи наши листочки на снег? Они такие же белые…. Сдвинем их, чтобы

получилась снежная поляна…

Имитационная игра

Вышли мы на улицу

Снега намело…

Вот лопаты мы возьмем,

Да и снег весь разгребем.

Протопаем дорожку к нашему порожку,

Слепим круглые снежки и огромные комки.

Мы построим снежный дом,

Дружно жить мы будем в нем.

- Как сделать из листочков круглые снежные комочки? (Смять их руками).

- Поиграем снежками, покидаем их…(Метание бумажных комочков в

свободное пространство).

- Снежные комочки получаются из множества маленьких снежинок, устроим

снегопад! Разверните лист и порвите на мелкие кусочки – снежинки.

Упражнение на дыхание «Сдувание снежинок с ладони»

(У кого дальше, выше).

- Поработаем дворниками, уберем «снег».

Дети собирают обрывки листочков в мешок для мусора.

Мы весело играли

Нисколько не устали!

-