«Утверждаю»

О.М. Вильчинская

Заведующая МДОУ

Детский сад «Светлячок»

Программа по патриотическому воспитанию

«Мой дом – Россия»

Пояснительная записка

Детство – это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие

стало прежде всего познанием человека и Отечества, чтобы в детский ум и

сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем не сравнимая

красота Отечества.

Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и

уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим

миром, и гордость за свой народ и свою Родину.

Мы очень гордимся своей малой родиной и нашими земляками,

знакомим детей с историей и культурой своего края, воспитываем к нему

любовь и уважение.

1.

Обоснование актуальности программы

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано

много, поскольку обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение,

гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и

изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его

культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к

культурным традициям других народов.

Чувство Родина…. оно начинается у ребенка с отношения к семье, к

самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни,

связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному

краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским

садом, своей семьей, своей улицей, поселком, а затем и со страной, её столицей

и символами.

Родной поселок…. Надо показать ребенку, что родной поселок славен

своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими

людьми.

2.

Цель и задачи программы

Цель:

формировать

у

детей

старшего

дошкольного

возраста

патриотические отношения к своей семье, поселку, к природе, культуре на

основе исторических и природных особенностей родного края. Воспитание

собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к

прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к

представителям других национальностей.

Задачи:

1.

Формировать у дошкольников нравственных качеств личности через

ознакомление с родным поселком.

2.

Формирование гражданской позиции и патриотический чувств к

прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за

свою малую Родину.

3.

Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, родному

дому, земле, где он родился.

4.

Воспитание любви и уважения к своему народу, его обычаям,

традициям.

5.

Формирование основ экологической культуры, гуманному отношению

ко всему живому.

6.

Развитие творческих способностей.

7.

Воспитание у дошкольников чувств уважения и заботы к защитникам

Отечества.

8.

Воспитание чувства уважения к профессиям и труду взрослых.

3.

Законодательно – нормативное обеспечение программы.



Закон РФ «Об образовании»



Государственная

программа

«Патриотическое

воспитание

граждан

Российской Федерации на 2006 – 2010 годы».



Устав МДОУ Детский сад «Светлячок»



Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении и

программы, реализуемые в детском саду: «Программа воспитания и

обучения

в

детском

саду»

(под

редакцией

М.А.Васильевой,

В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой.)

11. Структура программы:

Программа составлена по возрастной группе старший дошкольный возраст (5-

7 лет, старшая и подготовительная к школе группа).

Программой определена последовательность решения комплекса поставленных

задач, она определяется по разделам.

1 раздел «Моя семья» (семья, детский сад)

2 раздел «Дом, в котором я живу»

3 раздел «Мой поселок»

4 раздел «Все профессии нужны»

1 раздел «Моя семья»

Цель: воспитание любви и уважения к семье, родным и близким людям.

Задачи:



Познакомить с понятием «семья». Учить детей называть членов семьи;

внушать

детям

чувство

гордости

за

свою

семью;

прививать

уважительное

заботливое

отношение

к

пожилым

родственникам,

формировать интерес к своей родословной.



Вызывать у детей желание посещать детский сад, встречаться с

друзьями.



Воспитывать у детей уважение к сотрудникам детского сада, бережное

отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь.



Познакомить детей с историей детского сада.

2 раздел «Дом, в котором я живу»

Задачи:



Формировать представление детей

о географических, климатических,

социально – экономических особенностях малой Родины, символике

родного края.



Расширять представления о природных богатствах земли, в особенности

поселка; растительном и животном мире; полезных ископаемых.



Воспитывать любовь к природе родного края и чувства сопричастности к

её сбережению. Дать понять о заповедниках.

3 раздел «Мой поселок»

Цель:

Задачи:



Формировать представление об исторических корнях поселка.



Расширять представления о достопримечательностях, социально –

экономической значимости поселка.



Воспитывать уважение к людям первопроходцам, героям труда, Великой

отечественной войны, защитникам Отечества.

4 раздел «Все профессии нужны»

Цель: дать представление дошкольникам о народах, живущих в округе и

культуре, которую они представляют.

Задачи:



Формировать представление об основных профессиях жителей поселка.



Вызвать интерес к жизни людей разных национальностей и коренных

народов округа, их жизни, быту, культуре, языку, традициям.



Воспитывать интерес и желание как можно больше узнать о своей малой

Родине.

111. Ожидаемый результат реализации программы:

5 – 6 лет



Знать свой домашний адрес, название поселка, округа.



Иметь представление о символике поселка, округа.



Знать названия ближайших улиц.



Иметь представление о жизни и быте народа, населившего УОБО.



Узнавать

на

фотографиях

достопримечательности

поселка,

уметь

рассказывать о них.



Знать профессии своих родителей.



Знать правила поведения в природе.



Уметь рассказывать о неразрывной связи человека с природой,

значимости окружающей среды для здорового образа жизни людей.



Различать некоторые рода войск.

1V Механизм сопровождения программы.

1.

Планирование и подготовка.



Изучение методической литературы



План работы на год.

2.

Методическое сопровождение



Организация и проведение семинара по изучению программы.



Пропаганда лучшего опыта работы педагогов, работающих в данном

направлении.



Консультации.



Проведение семинарских занятий.



Проведение мастер-классов, круглых столов, открытых дверей.



Самообразование.

3.

Использование результатов работы



Подготовка

и

проведение

методических

мероприятий

(МО,

педагогических чтений, педсоветов, открытых просмотров).



Оформление результатов работы.



Написание творческих работ, проектов.



Выступление в СМИ.

4.

Мероприятия поддержки



Разработка и проведение комплексных занятий, совместных праздников.



Взаимодействие с семьей.



Сотрудничество с Центральной районной библиотекой.



Сотрудничество с Центром культуры и досуга, краеведческим музеем,

военным комиссариатом.

5.

Итоговый анализ



Изучение результатов диагностирования развития детей (текущий

мониторинг).



Диагностирование развития детей (промежуточный мониторинг).



Оформление результатов работы.



Совместная

выработка

рекомендаций

по

совершенствованию

педагогического процесса в рамках программы.

Старшая группа (5 – 6 лет)

Месяц

1 неделя

11 неделя

111 неделя

1V неделя

Сентябр

ь

День знаний

Родные

просторы

(знакомство

с

местоположени

ем

округа

на

карте)

«край, в котором

мы

живем»

Праздник

«Золотая осень»

Экскурсия по

экологической

тропе

(растительный

мир

родного

края)

Октябрь

Мир

природы

«Хвойный

и

лиственные

Сюжетно-

ролевая

игра «МЧС»

Рассказ

воспитателя

и

просмотр слайдов

Рассматриван

ие

карты

Иркутской

деревья»

о

символике

родного края.

области,

УОБО,

пос.

Усть

–

Ордынский.

Ноябрь

Беседа

«Чем

славится

родной

край»

(на

основе

наглядного

материала)

Экскурсия

к

строительству

нового дома.

«Поиграем

в

экономику»

(что

из чего сделано?)

дидактическая

игра.

Выставка

рисунков

«Мама

лучшая

на

свете»

посвященная

Дню матери.

Декабрь

Беседа «Лес –

многоэтажный

дом»,

знакомство

с

профессией

лесника,

егеря.

Экскурсия

в

краеведческий

музей.

Природоохраняем

ая

акция

«Не

рубите елочку!»

Создание

группового

альбома «Все

профессии

важны,

все

профессии

нужны»

(профессии

округа)

Январь

Чтение

рассказа

«Кто

хозяин?

(В. Осеева)

Изготовление с

детьми

и

родителями

герба УОБО.

История

возникновения

УОБО, пос. Усть

–

Ордынский.

Просмотр

видеофильма.

Творческая

гостиная

длч

детей

и

родителей

«Культура

народов, про-

живающих на

территории

УОБО.

Февраль

Защитники

земли русской

(Илья

Муромец,

Добрыня

Никитич,

Алеша

Попович)

Природный мир

«Природа

и

человек».

Акция

«Подарки

для

защитников

Отечества».

Праздник

День

Защитника

Отечества.

Март

Праздник,

посвященный

международно

му

Дню

8

Марта.

Совместная

деятельность

родителей

и

детей

«Изготовление

кормушек

и

скворечников».

Национальный

праздник

«Сагаалган»

«Национальная

кухня

и

одежда

коренных народов

округа».

Изготовление

амулетов

(

масстер-

клас

Экскурсия

в

центральную

районную

библиотеку

«Встреча

с

поэтессой

Л.Босхоловой

педагог

доп.

Образования

Бунаева Н.А)

Апрель

Беседа

с

детьми «Люди

каких

национальност

ей населяют на

поселок?»

Сюжетно-

ролевая

игра

«Путешествие

по пос. Усть –

Ордынский»

Социальный мир

«Кем

работают

родители?»

Викторина

«Знаешь

ли

ты

свой

поселок?»

Май

Экскурсия

по

праздничны

улицам

поселка,

памятнику

погибшим

в

ВОВ.

Тематический

праздник «День

Победы».

Встреча

с

героями ВОВ.

Акция озеленение

поселка (работа с

родителями).

ИЗО

«Салют

Победы»

Июнь

Праздник

«День

защиты

детей»

«Дом, в котором

я

живу»

рисунки

на

асфальте.

Спортивный

праздник «Сур –

Харбан»

Знакомство с

национальны

ми

видами

спорта.

Июль

Беседа

«Рыбы

наших

водоемов»

Знакомство

с

растительным

миром.

Сбор

гербария.

Развлечение

«Приключения

капельки»

Познакомить

с животными,

занесенными

в

Красную

книгу.

Август

Игровая

обучающая

ситуация

«Школа

для

игрушечных

зайчиков»

Составление

родословной

детьми.

«Символика

пос.

Усть-Ордынский»

«Наша

дружная

семья»

-

о

народах,

населяющих

поселок.

V11. Взаимодействие с родителями по патриотическому воспитанию детей

№

п/п

Мероприятия

Сроки

выполнения

Ответственные

1

Проведение родительского всеобуча

По плану ДОУ

Заведующий,

методист

2

Выставка

цветов

и

композиций,

посвященных

празднику

«Осень

золотая…»

Сентябрь

Воспитатели,

родители,

методист, дети

3

«Загадки осени» (конкурс – выставка

собранного урожая)

Октябрь

Воспитатели

4

Конкурс рисунков «Моя мама лучше

всех»

Ноябрь

Воспитатели,

дети

5

Круглый

стол,

посвященный

Дню Ноябрь

Воспитатели,

матери.

родители,

психолог,

методист

6

День открытых дверей «Воспитание

патриотических

чувств

у

детей

старшего дошкольного возраста.

Декабрь

Заведующий,

методист,

воспитатели

7

Оформление стенда «Культура народов,

проживающих на территории УОБО»

Январь

Воспитатели

8

Конкурс

плакатов

«Защитники

Отечества»

Февраль

Воспитатели

родители

методист

9

Досуг «Мой папа»

Февраль

Физ. Инструк.

Родители

10

Проект «Мама, папа, я – спортивная

семья»

По плану ДОУ

Воспитатели,

муз.

рук-ль,

родители

11

Организация совместных занятий детей

и родителей

Апрель

12

Изготовление подарков для ветеранов

ВОВ. Проект «Дети – ветеранам»

Апрель

Родители

воспитатели

13

День взаимопомощи: «Зеленая улица»

(озеленение территории детского сада)

Июнь

Родители

воспитатели

14

Экологический

форум

«Съезд

животных лесов УОБО»

Июль

Воспитатели

методист

15

Оформление

стенда

«Древо

моей

семьи»

Август

Родители

воспитатели

V111. Формы и методы работы по патриотическому воспитанию детей

1.

Познавательные занятия



Занятия, посвященные изучению государственных символов России

(история Иркутской области, УОБО, поселка).



Занятия

о

происхождении

УОБО,

географическом

расположении,

климате и т.д.



Наш поселок и т.д.

2.

традиции



знакомство детей с культурой, языком, традициями, обрядами русского

народа

укрепляет

связь

между

поколениями,

развивает

чувство

принадлежности и уважения к русскому народу. Для этого проводятся:

обрядовые

праздники

«Рождественские

колядки»,

«Масленица»,

«Посиделки», «Сагаалган», «Сабантуй», «Украинские вечерницы». Они

объединяют

всех

участников,

вызывают

радостные

волнения,

эмоциональный подъем, дают возможность полнее проявить свою

фантазию, изобретательность, творчество,



Экскурсия в краеведческий музей.



Тематические досуги «Мой край задумчивый и нежный», «Моя семья»,

«Мой папа», «Зарница».

3.

Природа и экология

Одно из слагаемых патриотизма – воспитание любви к родной природе на

прогулках и экскурсиях. Постепенно у детей формируются представления

о родном поселке, природа становится ближе и понятнее, дети стараются

что- то сделать для нее, испытывают чувство ответственности перед ней.

4.

Героическое прошлое

Важно донести до детей мысль: спустя много лет люди помнят о событиях

грозных лет войны, чтут память погибших, окружат вниманием и

любовью людей, защищавших нашу Родину.

5.

Взаимодействие с родителями

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания

имеет тесный контакт с семьей воспитанника. Родители оказывают

большую помощь, активно участвуют в жизни детского сада, проявляя

выдумку, фантазию, энтузиазм. С их участием проводятся:



Выставки рисунков, поделок: «Моя мама лучше всех», «Моя семья» и др.



Оформление групповых комнат.



Благоустройство ДОУ.



Труд бытовой в природе.



Утренники, праздники, экскурсии, соревнования.



Природоохранные акции «Посади цветок», «Изготовление кормушки» и

др. Патриотическое воспитание осуществляется во всех направлениях

работы

с

детьми:

в

ознакомлении

с

окружающим

миром,

с

художественной литературой, развития речи, музыке, изобразительном

искусстве. Проводится диагностическое обследование (начало, конец

учебного года).

1Х. Материально – техническое сопровождение



Дидактические и наглядные пособия



Современные средства ТСО



Методическая литература



Картинки с различными видами войск и защитников Отечества, фото-

Альбомы «Мой поселок», «Флора и фауна родного края», «Моя семья»

Лэтбук «Моя Родина Поселок Усть- Ордынский»



Художественная литература



Грамзаписи и аудиозаписи с песнями военных лет.



Карты, атлас Иркутской области, глобус и т.д.



Символика РФ, Иркутской области, УОБО.