Конспект занятия по

конструированию в средней группе «Высокие

замки».

Цель занятия :

учить делать высокую постройку,используя нужные детали,закреплять

умения аккуратно,не спеша выкладывать строительный

материал;различать и называть детали

(кирпичик,кубик,цилиндр,призма,конус).Способствовать проявлению

фантазии,творчества,самостоятельности.

Материал. Раздаточный:

строительные детали необходимые для занятия.

Демонстрационный:

картинки с изображением разных старинных замков-

крепостей,рыцарей и дам тех времен.

Ход

Воспитатель : Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями.

Собрались все дети в круг я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!

Ребята, мы с вами читали много сказок, где события проходят в

больших и красивых домах. Эти дома называются замки (демонстрация

картинок). Кто в них жил?

Дети: принцессы, короли, принцы, рыцари да и просто люди.

Воспитатель: но в сказках не всегда все хорошо и мирно !Бывает, что

и драконы нападают, а бывает и злые гоблины, монстры. Кто же должен

был защищать беспомощных жителей замков?

-дети: рыцари, сильные и смелые воины.

-воспитатель: хорошо! Вы правы !Но всегда для защиты замки

строили очень высокими, делали крепкие стены, чтобы они стали

непреступными. Давайте построим такие замки! Но для этого мы

отправимся в сказку! Давайте произнесем волшебные слова!

Звучит музыка :фон для сказки-Музыка из фильмов ужасов

Дети и воспитатель говорят слова-заклинания:

Абра Кадабра ! Летающая швабра!

Что в мыслях загадается , пусть сразу же сбывается!

Налево повернись, направо поклонись.

И быстро в сказке окажись!

-воспитатель: глазки закройте, а теперь откройте. Вот мы и в сказке!

2.Планирование деятельности

Воспитатель: Ребята, а из чего можно построить замок?

Дети: из конструктора

Как называются детали строительного материала ?

-Дети: кубики, кирпичики, цилиндры, призмы, конусы.

Воспитатель: А из чего можно построить стены?

Дети: из кирпичиков, из кубиков

Воспитатель: А как можно украшать замки? Чем?

Дети: колоннами, окнами.

Так же замки украшают множеством остроконечных башенок разной

высоты. Из каких деталей построите их вы?

-дети: цилиндры и конусы.

Воспитатель: А почему у замков толстые крепкие стены?

Дети: они защищают от ветров, холодов

Воспитатель: Правильно, чтобы замок был крепкий и устойчивый мы

с вами построим его из кирпичиков.

Физкультминутка «Дружно встали на разминку».

Дружно встали на разминку

И назад сгибаем спинку.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки

упираясь ладонями в поясницу.)

Наклоняемся вперёд.

Кто до пола достаёт?

Эту сложную работу

Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри.

Постройка замков-крепостей. Звучит музыка:саундтрек к к/ф"Три

орешка для Золушки"

Воспитатель. Замки ваши готовы. Все они замечательные. Давайте, проверим,

все ли детали дворца в ваших постройках есть? Воспитатель проверяет

дворцы.

Воспитатель. Давайте, теперь определим, какой же дворец оказался лучшим

и почему?

Ответы детей.

Воспитатель:

А сейчас нам пора сказать волшебные слова и вернуться в детский

сад.

Давайте вернемся из сказки.

Дети и воспитатель читают заклинания:

АбраКадабра!Летающая швабра!

Прыгни влево,направо улыбнись,

Быстро в группе очутись!

Воспитатель. Что мы с вами сегодня делали?

А из чего мы строили замок?

Скажите, пожалуйста, понравилось ли вам работать вместе?

А интересно было строить замок из деревянного конструктора?

А вы расскажите своим родителям, о том, что мы сегодня строили?

Молодцы ребята. Катя хорошо отвечала на вопросы, Матвей быстрее

всех строил замок, а Маша дружно работала с ребятами.