Сценарий речевого развлечения “Умники и умницы”.

(Подготовительная к школе группа.)

Задачи: Продолжать работу над выразительностью речи. Закрепить знания о

единицах речи (звуке и букве, слоге, слове, предложении); формировать

фонематическое восприятие. Закреплять материал, изучаемый на занятиях.

Создать эмоциональное приподнятое настроение, ощущение радости от

ожидаемого праздника.

Подготовительная работа: Подготовка атрибутов (монетки с заданиями, шары

с вопросами, корзина с киндер-сюрпризами, ведра), костюмов, разучивание

стихов, флажки.

Оформление зала: На центральной стене плакат “Умники и умницы”, шары,

цветы.

Участники: Две команды детей подготовительной группы.

Болельщики: Дети, родители, педагоги.

Ход работы

Под марш дети входят в зал, встают в большой полукруг.

Ведущий. Вас приветствуют...

Дети. Умники и умницы.

Ведущий. А теперь прошу участников игры занять свои места.

Дети садятся.

Сегодня мы будем смеяться, веселиться петь, и встречать гостей. Вас ждет много

интересных забавных сюрпризов. Но самое главное, мы узнаем, кто же из наших

умников и умниц самый, самый сообразительный, внимательный самый

эрудированный. А выяснить это нам поможет наше жюри (ведущий представляет

членов жюри).

А вот и наш первая гостья, встречайте.

Под песню входит Красная Шапочка.

Красная Шапочка:

Я к бабушке любимой

С гостинцами спешу,

Но вам свои вопросы

Взять я разрешу.

Приглашают выйти по три человека от команды.

Дети берут из корзиночки капсулы киндер-сюрпризов, раскрывают – в них

вопросы.

Вопросы:

1. Какие сказки Пушкина вы знаете?

2. Какие сказки Чуковского вы знаете?

3. О какой книге идет речь?

С грядки старушка цветок сорвала,

Девочке Жене его отдала.

В цветке, в лепестках, есть волшебная сила,

Их девочка Женя о чем-то просила.

Что надо сказать, лепестки обрывая?

Как называется сказка такая?

4. О какой книге идет речь?

В этой книжке именины,

Много было там гостей,

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

5. На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один и поста

вил на стол. Сколько стаканов осталось на столе?

6. Закончи ряд. Какая фигура должна быть в пустом квадрате?

Звучит музыка, входит Буратино.

Буратино:

Я Буратино, из сказки пришел

И чудо-березку для вас я нашел.

Монетки с заданием на ветках висят,

Ждут умных, веселых ребят.

Ведущий предлагает выйти от каждой команды по три человека “сорвать” с

дерева по монетке и ответить на вопрос, написанный на ней. За каждый

правильный ответ – дается флажок.Если ребенок не знает ответа, ему помогает

команда. Если и команда не ответит, включается команда соперников.

Вопросы:

1.

Сколько ушей у двух мышей?

2.

Сколько лап у двух медвежат?

3.

Из-за забора видны восемь лап. Сколько кошек за забором?

4.

На столе лежало четыре яблока. Одно разрезали пополам. Сколько яблок на

столе?

5.

Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять

угрей. Сколько птиц – ответь скорей.

6.

Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг. Сколько будет весить

курица, если встанет на две ноги?

Ведущий. Продолжаем нашу игру и встречаем нового гостя.

Под песню входит Карлсон с шарами, раздает шары, лопает их. Из шаров

выпадают вопросы.

Вопросы для 1-й команды:



Мы видим буквы или звуки?



Из чего состоит сказанное слово?



Назовите мягкий согласный звук в слове

почка.



Назовите слово

парк

без звука

к.



Какой согласный звук два раза встречается в слове

сосулька!



Назовите одним словом

сильный дождь.

Что это?



Кто "папа" ягнёнка?



Назовите слово, противоположное по значению слову

говорить.



Назовите четвёртое слово:

птица – гнездо, человек –

...



Кто это?

Клюв, голова, туловище, крылья, две лапки, хвост.



Как называется время суток после дня?



Какой месяц находится между мартом и маем?

Вопросы для 2-й команды:



Мы слышим звуки или буквы?



Из чего состоит написанное слово?



Какой твёрдый согласный звук есть в слове

дерево!



Назовите слово

коса

без звука

к.



Какой звук дважды встречается в слове

планета!



Назовите одним словом

непромокаемое пальто.

Что это?



Кто "мама" жеребёнка?



Назовите слово, противоположное по значению слову

спрашивать.



Назовите четвёртое слово:

ботинок

–

шнурок, пальто

– ...



Кто это?

Усики, голова, брюшко, крылышки, шесть ног.



Какой месяц следует за февралем?



Как называется время суток между утром и вечером?

Ведущий. А сейчас встречайте следующую гостью.

Вопросы:

1. Какие сказки Пушкина вы знаете?

2. Какие сказки Чуковского вы знаете?

3. О какой книге идет речь?

С грядки старушка цветок сорвала,

Девочке Жене его отдала.

В цветке, в лепестках, есть волшебная сила,

Их девочка Женя о чем-то просила.

Что надо сказать, лепестки обрывая?

Как называется сказка такая?

4. О какой книге идет речь?

В этой книжке именины,

Много было там гостей,

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

5. На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один и поста

вил на стол. Сколько стаканов осталось на столе?

6. Закончи ряд. Какая фигура должна быть в пустом квадрате?

Ведущий. Продолжаем нашу игру и встречаем еще одного гостя.

Под музыку в зал входит с балалайкой Емеля.

Емеля:

Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки.

Сквозь туманы и метели

Из любимой вашей книжки

Прикатил сюда Емеля.

По щучьему веленью, по моему хотенью, ну-ка, ведра, ступайте ко мне сами. Эти

ведра не с водой, в них задания для наших умников и умниц.

Ведущий. Я приглашаю по три участника от каждой команды. Вытащите из ведер

щук. На них написаны слова надо их, расколдовать.

Вопросы:

1.

2 1 3 5 4 7 6

ОКНЕФАТ (конфета)

2.

2 4 1 3 6 5

УЛ Б Б К И (бублики)

3.

6 1 2 5 4 3

АУЛКБЫ (улыбка)

4.

2 4 1 6 5 3

БОЯИКЛ (яблоки)

5.

3 5 1 4 2 6

ЕОЦТВК (цветок)

6.

1 3 5 7 2 4 6

МЛДЦООЕ (молодец)

Ведущий. Наша игра “Умники и умницы” подошла к концу. Прошу жюри

подсчитать количество звезд у каждой команды и объявить победителя. Пока

жюри подсчитывает очки, мы посмотрим, кто самый умный из родителей

(участвуют две семейные пары).

Игра с родителями.

“Кто быстрее ответит?”

Вопросы:

– На каких полях трава не растет?

(На полях шляпы.)

– Каким гребнем волосы не расчешешь?

(Петушиным.)

– На что похожа половинка яблока?

(На другую его половинку.)

– Сколько всего на березе растет яблок, если на одной ветке их два, а на другой

три?

(На березе яблоки не растут.)

– Может ли курица назвать себя птицей?

(Нет, она не умеет разговаривать.)

– Что станет с вороной, когда ей исполнится один год?

(Пойдет второй год.)

.

Затем проводится игра

:

“Скажи быстро!”

Дети предлагают родителям быстро произнести скороговорки:

– На горе Арарат растет крупный виноград.

– Перепел перепелку и перепелят прятал в перелеске от ребят.

Сшит колпак, да не по-колпаковски,

вылит колокол, да не по-колоколовски.

Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.

Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

Кукушка кукушонку

Купила капюшон

Надел кукушонок капюшон

Как в капюшоне он смешон!

(Победившая пара родителей получает приз.)

Жюри награждает медалями команду-победительницу, проигравшей команде дают

утешительный приз-шоколад. Детям, у которых больше всего флажков, дарят

подарки.