Урок литературы – элемент

системы эстетического

воспитания школьников

Ковалева Валентина Николаевна,

Учитель литературы Международной лингвистической школы,

г. Владивосток, Россия

2017

«Красота спасет мир»

Ф.М.Достоевский

Актуальность проблемы эстетического воспитания:

- умение видеть прекрасное, понимать и ценить его по законам

красоты – необходимость в современном мире;

- интенсификация информационных процессов и расширение

информационного поля снижает восприятие произведений

эстетической направленности.

Эстетическое воспитание в Российской Федерации

•

Играет важную роль в системе школьного образования

•

Способствует всестороннему развитию личности и раскрытию ее

творческого потенциала

•

Формирует способность воспринимать и оценивать прекрасное в

природе и обществе с позиций эстетического идеала

Цели преподавания литературы:

•

развитие творческих возможностей школьников;

•

художественно- эстетическое образование;

•

воспитание будущего читателя, слушателя, зрителя.

Художественная литература – это искусство слова

•

Художественный текст – объект изучения школьного предмета

«Литература»

•

Приобщение учеников к искусству слова

•

Обучение вдумчивому чтению

•

Развитие эстетического восприятия текста

•

Формирование навыков грамотной устной и письменной речи

Методическая система

•

Фиксация эмоционального впечатления от первого прочтения

художественного текста

•

Комментированное чтение с элементами литературно-

художественного анализа текста

•

Выразительное чтение текста

•

Создание собственных текстов на основе изученного материала

•

Выявление общих тенденций художественной литературы и

других видов искусства

Формы работы:

•

выразительное чтение ( в том числе, наизусть) стихотворений,

отрывков прозы

•

устный и письменный художественный пересказ текста

•

дискуссии по проблемным вопросам , связанным с эстетикой

текста

•

письменные творческие работы

•

театрализация произведения

•

подбор музыкального материала

•

изображения в рисунках

Проектная работа эстетической направленности

•

«Литературная гостиная»

•

«Поэтические чтения» ( конкурсы выразительного чтения

наизусть стихотворений»

•

«Играем классику» (спектакли по произведениям писателей –

классиков)

•

Литературно – музыкальные салоны

•

«Литературные турниры» – конкурсы литературных эрудитов

Результаты эстетической деятельности

•

Повышение творческой активности учащихся

•

Мотивация к самостоятельному чтению произведений

художественной литературы

•

Повышение грамотности устной и письменной речи

•

Развитие эстетического вкуса

Спасибо за внимание!