Беседа «Что такое доброта»

Цель продолжать развивать понятие о доброте

Задачи: воспитывать желание быть добрыми отзывчивыми,

бескорыстно помогать друг другу,

поощрять стремление совершать хорошие поступки.

Примерный ход беседы

Воспитатель: «Дети, я очень рада вас видеть и хочу поговорить с

вами об одном очень хорошем человеческом качестве, а о каком, вы

скажете сами, если внимательно послушаете стихотворение

Зло с добром живут на свете.

Это знают даже дети.

Не ходи дорогой зла,

Стань союзником добра.

Зло пытается настигнуть,

Оболгать и громко крикнуть,

Словом скверным оскорбить,

Не спеши со злом дружить!

А добро всегда всё может.

В трудный час в беде поможет.

Руку даст, плечо подставит

И на добрый путь наставит.

Да поделится добром,

Делом, словом и рублём.

Помогает в мире быть»

(Высказывания детей)

Воспитатель: «Скажите, пожалуйста, что такое доброта?»

(Ответы детей)

Воспитатель: «Доброта это отзывчивость, душевное, заботливое,

нежное отношение к людям, ко всему окружающему, стремление

совершить хорошие поступки, говорить ласковые слова,

А что дает доброта человеку?»

(Ответы детей)

Воспитатель: «Ребята, а вы сможете рассказать о любом добром

своём поступке, и мы все вместе узнаем о нём и будем очень этому

рады»

(2-3 небольших рассказов детей)

Воспитатель: «Я ещё раз убедилась, сколько добрых поступков вы

уже совершили, а о каких ещё добрых поступках вы знаете, мы

сможем узнать если поиграем в игру

«Это значит хорошо, а это значит плохо»

(Показ иллюстраций воспитателем: (ребёнок поливает цветы – это

значит хорошо и т.п., ребёнок мнет цветы – это значит плохо )

Воспитатель: «Люди всегда тянулись к добру и старались сами быть

добрыми

Русский народ создал очень много пословиц о добре, вспомним

некоторые из них»:

Жизнь дана на добрые дела.

Добро наживай, а худо изживай.

Доброму добрая и память.

Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.

Добрые слова дороже богатства.

За доброе жди добра, за худое — худа.

От добра, добра не ищут.

Воспитатель: «Я знаю интересную игру

«Добрый волшебник и злой волшебник»

Каждый из этих волшебников наколдовывает разные слова, если

вы услышите слово доброго волшебника изобразите радость, восторг,

а если злого, то грусть, печаль»

(Воспитатель называет слова, дети мимикой и жестами

изображают его эмоциональную окраску):

дарить, отнимать

помогать, лениться

радость, грусть

дружба, ссора

правда, ложь

улыбаться, злиться,

нежность, грубость

Воспитатель: «Есть правила доброты, мы вместе с вами вспомним

эти правила и будем их всегда соблюдать:

(Воспитатель читает, делая паузы и давая детям возможность

досказать предложение)

Делай добро,

Люби и прощай людей,

Относитесь к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе,

бойся обидеть человека,

лучше отдай своё, чем возьми чужое,

не завидуй чужому добру,

довольствуйтесь тем, что имеешь,

от зависти рождаются недобрые желания,

а от недобрых желаний злые дела

Воспитатель «Я очень рада, дети, что вы такие добрые и отзывчивые,

предлагаю послушать весёлую песню барбариков

«Что такое доброта» и потанцевать.

«Давайте станем чуть добрее

Не будем злиться на других.

Жить с добрым сердцем веселее.

Ценить друзей, любить родных.

Мы все зависим друг от друга,

Плоха ли жизнь, иль хороша.

Дождь за окном, кружит ли вьюга.

С добром всегда светла душа».