Босенкова Ольга Владимировна

Конспект

доминантного занятия

по музыкально-ритмической деятельности

для детей 6-7лет

«Танцевальный сюрприз

для Дедушки Мороза».

Примечание

Организационная информация

(дополни-

тельная

информация к

конспекту)

1.

Доминирующая

образовательная

область

-музыкально-художественная

2.

Вид деятельности

детей

- музыкально-ритмическая;

- игровая;

-двигательная;

- коммуникативная;

Методическая информация

1.

Тема

образовательной

деятельности

-доминантное занятие по музыкально-ритмической

деятельности: «Танцевальный сюрприз для Дедушки

Мороза»

2.

Методы и приемы

реализации

содержания занятия

- беседа;

- разминка, игровые упражнения;

- пальчиковая игра, дидактическая игра;

- исполнение знакомых танцевальных постановок;

- создание ситуации выбора;

- обсуждение;

- поощрение.

3.

Интеграция

образовательных

областей

-познание,

коммуникация

,музыка,,

физическая

культура, социализация, здоровье.

4.

Возрастная группа

6-7 лет.

5.

Цель:

- развитие музыкально-ритмических способностей

дошкольников через возникновение способности

чувствовать, эмоционально откликаться на музыку

посредством движений, передавать образ в

соответствии с музыкой.

6.

Задачи:

6.1

Образовательные:

- формирование у детей культурных норм поведения и общения с детьми и

взрослыми;

- формирование доброжелательного отношения друг к другу.

6.2

Развивающие:

- развивать внимание; фантазию

-

активизировать и расширить запас музыкально-ритмических, пластических и

танцевальных движений.

6.3

Воспитательные:

-воспитывать интерес к музыкально-ритмической деятельности;

-развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды

деятельности с детьми и взрослыми;

-формировать навыков самоконтроля и самооценки.

7.

Планируемые результаты:

- способен исполнить знакомые танцы, игры, этюды;

- проявляет интерес к сочинению пластических образов

и самостоятельно импровизирует на музыкальных инструментах ;

- способен сопереживать, проявляет желание оказывать помощь;

- активно участвует в коллективной деятельности;

- свободно общается со сверстниками и взрослыми.

8.

Организация среды

для проведения

образовательной

деятельности

- сундучок;

- снежинки;

- елочные игрушки;

-разноцветные бумажные носочки по колличеству

детей;

- ёлка;

- снежки;

- мыльные пузыри;

- бубны, колокольчики;

- грамоты от Деда Мороза.

9.

Подготовка к

образовательной

деятельности на

занятии в режимные

моменты

- сундучок;

- снежинки;

- елочные игрушки;

-разноцветные бумажные носочки по колличеству

детей;

- ёлка;

- снежки;

- мыльные пузыри;

- бубны, колокольчики;

- грамоты от Деда Мороза.

Конспект занятия

I.

Вводная часть

1.1

Введение в тему

Дети под музыку заходят в зал, выстраиваются в две

линии (мальчики и девочки)

М.р.: Подравняйтесь детвора

Рада видеть всех вас я!

Ну, ка не ленитесь

Все мне улыбнитесь!

М.р.: Ребята, исполним поклон и поприветствуем друг

друга.

Муз.

Песня «Что

такое зима»,

Э.лашук

Муз.2/4

Дети

исполняют

поклон

1.2

Мотивация

деятельности детей

Внезапный звук.

(Праздник к нам приходит…)

М.р.: Какой-то праздник? Ребята, а какой праздник

приближается?

(Ответы детей)

М.р.: Ребята, а вы любите этот праздник?

(Ответы детей)

Звук смс. Ой, что это ребята…это видеописьмо.

Посмотрим скорей на экран и узнаем с вами, что

произошло?

Видео

М.р.:

Ну что ребята, вы готовы порадовать Деда

Мороза своими танцевальными номерами?

(Ответы детей)

Видеоролик

Звук смс

Видеоролик

1.3

Целеполагание

М.р.: Нужно будет нам много потрудиться, а дружба

поможет преодолеть любые трудности. Но прежде,

ребята, посмотрите как выступают настоящие артисты.

Видео

М.р.: Вам понравилось выступление детей?

(Ответы детей)

М.р.: Посмотрите как готовились дети к

праздничному выступлению на сцене.

Видео

М.р.: Как вы думаете, а с чего нам нужно начать,

чтобы удивить Дедушку Мороза?

(Ответы детей)

Видео

(Фрагмент из

балета

Щелкунчик

«Русский

танец»).

Видео

фрагмента

разминки

II.

Основная часть

2.1

Актуализация ранее

приобретенных

знаний

М.р.: Приготовились!

Делайте просто все так же как я!

Разминка

Добывание нового

знания

Танец «Тарантелла»

М.р.: Молодцы! Вы очень постарались и у вас все

получится!

На экране появляется елочка со снежинками

М.р.: Это первая подсказка от Деда Мороза.

На экране появляется фото итальянского костюма

и бубен.

М.р.: Ребята, посмотрите - это национальный

итальянский костюм. Обратите внимание, какие

итальянские костюмы яркие и разнообразны своими

стилями. А это что за музыкальный инструмент? (на

картинке изображен бубен)

(Ответы детей)

М.р.: Это - бубен или тамбурин. А вы, знаете, какой

итальянский танец исполняется с бубном?

(Ответы детей)

М.р.: Да, верно, «Тарантелла». Девочки, вам уже

знакомы движения танца, а мальчикам я предлагаю

сегодня вместе с девочками разучить движения этого

веселого. задорного танца..

Дети исполняют движения по показу музыкального

руководителя

М.р.: Молодцы, все постарались! Попробуем

исполнить для Дедушки Мороза «Тарантеллу»?

(Ответы детей.

Мальчик: А я предлагаю сегодня мальчикам быть

музыкантами!)

М.р.: Здорово! Какие мальчики у нас находчивые.

Артисты, берите музыкальные инструменты (бубны) и

готовьтесь к исполнению танца. Дети, внимательно

слушайте музыку и передайте в танце её веселое,

бодрое настроение.

Девочки исполняют танец «Тарантелла»

Мальчики играют на музыкальных инструментах

(бубнах)

М.р.:

Ах, как вы все старались! Я думаю, что

Дедушка

Мороз

останется

доволен

вашим

выступлением.

Ребята, а вы знаете, как зовут итальянского Деда

Мороза?

(Ответы детей)

Его зовут - Баббо Натале.

М.р.: А итальянскую Снегурочку, Фея Бефана. Она

спускается в дом через дымоходную трубу печи и

раскладывает подарки в носки и чулочки, которые дети

специально развешивают в комнате.

Хотите поиграть в игру, у меня как раз найдётся

несколько пар носков?

(Ответы детей)

Музыка

«Тарантелла»

Игра «Найди пару»

Танец-игра «Ну и до

свидания»

Танец «Волшебные

снежинки»

М.р.:

Ребята, вставайте скорее в два круга (в один круг

девочки, в другой –мальчики). Пока звучит музыка

вы

танцуете

по

кругу,

а

как

только

музыка

остановится – возьмете по одному носочку.

Всем хватило носочков?

(Ответы детей)

А теперь найдите свою пару.

(дети группируются по парам)

М.р.: Ребята, а мы с вами знаем, что в парах можно

не только играть, но и танцевать. Верно? Какая

танцевальная

игра

вам

нравиться?

(Ответы детей)

Дети исполняют польку-игру «Ну и до свидания»

Видео

М.р.: Дети, а вам тоже жарко?

На экране появляется елочка со снежинками

Звучит отрывок песни о снежинках.

М.р.:

А вот и вторая подсказка Дедушки.

А как зимой можно охладиться?

(Ответы детей)

Верно, ребята, а покажите пожалуйста какие легкие

снежинки падают с неба.

Пальчиковая игра «Снег, снег»

М.р.: А из этого снежного кома вылетают девочки-

снежинки и танцуют свой нежный, очаровательный

танец, а мальчики превращаются в волшебные

музыкальные сугробики , из которых слышится

чарующий перезвон колокольчиков.

Ребята, вы готовы исполнить такую музыкально –

хореографическую композицию?

(Ответы детей)

Тогда

мальчикам

нужно

взять

музыкальные

инструменты, а девочкам снежинки.

(Ответы детей)

Звучит музыка

Девочки исполняют танец «Волшебные снежинки»,

мальчики играют на колокольчиках.

М.р.: Ребята, как вы думаете дедушке Морозу стало

прохладнее?

На экране елочка со снежинками

М.р.: А вот и еще одна подсказка от Дедушки

Мороза.

На экране фото людей в национальной немецкой

одежде

М.р.: Ребята это национальная немецкая одежда, в

Муз.

Полька

Муз.

Полька«Ну

и

до свидания»

Дед Мороз

Танец «Хобса»

Игра со снежками.

Поощрение

которой немцы выступают, поют народные песни,

танцуют, отмечают свои национальные праздники. А

какие немецкие танцы вы знаете?

(Ответы детей)

М.р.:

Вы

готовы

порадовать

Дедушку

Мороза

исполнением немецкого танца?

(Ответы детей. Дети исполняют танец)

М.р.: Ах, как понравилось мне ваше выступление!

Вы отлично потрудились, а поиграть хотите?

(Ответы детей)

Игра «Снежки»

М.р.:

Встаем все вместе в круг. А играть мы будем со

снежками. Пока звучит веселая музыка снежки нужно

передавать друг другу, а как только зазвучит другая

мелодия, тому, у кого оказался снежок нужно

исполнить танцевальные движения подходящие для

этой мелодии.

(дети встают в круг)

М.р.:

Ребята, вы наверное заметили что снежки у нас не

простые,

а

с

сюрпризом.

Посмотрите

какие

замечательные

елочные

игрушки

спрятались

в

снежках.

А вы знаете, что именно в Германии родилась

главная традиция Нового года - украшать елку? Я

вам предлагаю украсить нашу елочку.

(дети украшают елочку)

Видео

На экране появляется фото сундучка

(дети находят сундучок под елочкой, в котором

лежат грамоты от Деда Мороза)

М.р.:

Вот какой сюрприз приготовил для вас

Дедушка Мороз.

М.р.: Ребята, скажите пожалуйста, получилось у нас

удивить Дедушку Мороза? А какое задание было для

вас самым сложным? Вы справились с заданиями

Дедушки Мороза?

Звучит музыка.

Дети исполняют поклон.

Выход из зала.

Муз.

Песня

«Вальс

снежинок»

Муз. немецкая

полька

«Хобса»

III.

Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ

деятельности детей

Муз.рук: Какое задание, было сегодня самым

сложным?

Муз.рук: Какое задание вам было легко выполнять

IV.

Определение перспективы дальнейшей деятельности

Продолжать развивать