Нейропсихология.

Головной мозг человека – все еще мало изученный орган, таящий в себе

бездну тайн. Но, те знания, которыми сегодня уже владеют ученые,

позволяют сделать вывод, что мозг является одной из наиболее сложных

систем организма. На него возложено множество ответственных задач,

основная из которых – управление всей деятельностью человека.

Отследить связь между функционированием головного мозга, психикой и

человеческим поведением – задача нейропсихологии – относительно новой

науки, которой пророчат успешное будущее. Она активно развивается,

открывая все больше возможностей перед специалистами, практикующими в

этой области.

Нейропсихология – это наука, специализирующаяся на изучении

процессов формирования и развития познавательных функций головного

мозга, его способности быстро воспринимать и запоминать информацию. Ее

цель заключается в понимании взаимосвязи структур и работы головного

мозга с различными психическими процессами, человеческим поведением.

Нейропсихология

изучает

внимание

(концентрацию,

возможности

переключения),

мышление,

речь,

способность

к

волеизъявлению

и

самостоятельному принятию решений, контролю деятельности, эмоций.

История и развитие нейропсихологии.

Тайны человеческой психики интересовали человечество еще со времен

античности. В ту эпоху философы задавались вопросами о том, можно ли

влиять на чувства, мысли и поведение людей. Формировался определенный

теоретический и практический опыт, который передавался последующим

поколениям из уст в уста.

Первый весомый вклад в развитие нейропсихологии как отдельной науки

внес Александр Романович Лурия.

Он доказывал, что связь между структурами и функциями мозга и

высшими

психическими

функциями,

непременно,

существует.

Лурия

утверждал, что восстановить утраченные функции мозга можно, если делать

упор на здоровые.

Впоследствии дело Лурии продолжила Евгения Хомская. Она посвятила

немало своего исследовательского времени на изучение психических

функций, возникающих у пострадавших от техногенных катастроф людей. В

1

том числе, в поле ее ученой деятельности входило исследование так

называемого «чернобыльского синдрома».

Кроме того, развитие нейропсихологии во многом обязано деятельности

Льва Выготского. Он был первым отечественным ученым, занимающимся

нейропсихологическими исследованиями.

Некоторые задачи нейропсихологии:



Диагностика нарушений когнитивных функций — определение

проблем памяти, внимания, речи или эмоций.



Нейрокоррекция — разработка индивидуальных упражнений и

методик для восстановления функций мозга.



Поддержка после травм и инсультов — помощь взрослым и детям

вернуться к привычной жизни.



Помощь детям с задержкой развития — коррекция учебных и

поведенческих трудностей.

Методы.

Нейропсихологи применяют различные способы исследования, например:



Клиническая беседа — общение с пациентом, чтобы понять его

жалобы и историю болезни.



Наблюдение — специалист следит за поведением человека в разных

ситуациях: как он ходит, говорит, пишет, решает задачи.



Нейропсихологические тесты — специальные задания для проверки

разных функций мозга: на память — запомнить и повторить список

слов, на внимание — найти определённые символы среди других, на

мышление — решить логическую задачу, на речь — назвать

показанные предметы.

Направления.

В нейропсихологии выделяют несколько направлений, каждое из которых

решает свои задачи:



Детская

нейропсихология —

диагностика

и

помощь

детям

с

задержками речи и развития, поддержка в учёбе и поведении.



Клиническая нейропсихология — работа с людьми после травм

головы, инсультов и болезней мозга, реабилитация и восстановление

когнитивных функций.



Нейропсихология взрослых — помощь взрослым при проблемах с

памятью, вниманием, эмоциональными трудностями, поддержка при

стрессах, депрессии и тревожных состояниях.

2

Кто обращается к нейропсихологам за помощью?

Чаще всего клиентами нейропсихологов становятся родители,

подозревающие у своих детей несоответствие их текущего развития

развитию согласно возрастным нормам. К примеру, могут возникнуть

опасения, что у их ребенка присутствует задержка речевого развития,

наследственное генетическое заболевание, расстройство аутистического

спектра или какое-то иное нарушение.

Обратиться к нейропсихологу могут и взрослые, сами нуждающиеся в

профессиональной помощи. Специалист в состоянии помочь восстановить

ослабленные или утраченные высшие функции мозговой деятельности.

Проконсультироваться с нейропсихологом можно по поводу таких

проблем:



эмоциональная нестабильность;



быстрая утомляемость (большую часть времени человек обессилен,

испытывает сонливость, находится в подавленном состоянии);



плохая зрительная память;



проблемы со слухом, речью;



подверженность простудным заболеваниям;



проявления невротического характера;



повышенная возбудимость, легкая отвлекаемость;



трудности в чтении, письме;



сложности в перерисовывании изображений и т.д.

Любой из подобных признаков – повод обратиться к нейропсихологу. Его

задача заключается в том, чтобы сбалансировать ресурсные (сильные) и

дефицитарные (слабые) структуры головного мозга.

Детская нейропсихология.

Детские нейропсихологи специализируются на помощи детям от

периода младенчества до 12-ти лет. Необходимость обратиться к специалисту

может возникнуть в любом возрасте. Особенно часто в консультации

профессионала нуждаются дети, приступающие к обучению в школе. Такие

трудности как неспособность выучить стихотворение, недостаточно развитая

память или забывчивость – повод отправиться на прием к нейропсихологу.

Когда стоит обратиться к детскому нейропсихологу?

3

Впервые посетить нейропсихолога рекомендуется в 5-6 лет. Вторая

консультация необходима ребенку перед школой.

Показать нейропсихологу ребенка в возрасте 6-7 лет стоит, если у него

наблюдаются:

-трудности в выполнении задач, направленных на совершенствование мелкой

моторики;

-эмоциональная

неуравновешенность,

нестабильность

в

поведенческих

реакциях;

-сложности в запоминании букв и цифр;

-плохое чтение во втором или третьем классе.

Помощь профессионала может также потребоваться внепланово и по

направлению от других специалистов.

Нейропсихология в логопедии.

При помощи речи человек имеет возможность выражать свои мысли,

эмоции и чувства. Если в ней есть какие-либо трудности, то это влияет как на

особенности изъяснения, так и понимания речи других. Нередко она

нарушается из-за локальных поражений головного мозга или его патологий.

Нейропсихология

помогает

выявить

поврежденные

функции

мозга

и

восстановить их нормальную работу.

Правильному

развитию

речи,

по

утверждению

Александра

Лурия,

способствует единство трех составляющих: опорно-двигательной системы,

чувств и органов. Так, существует кинезиология – наука, изучающая развитие

умственных

способностей

посредством

использования

двигательных

упражнений.

Значение нейропсихологии в современном мире.

Нейропсихолог – специалист, который на основании проведенной

диагностики

может

дать

рекомендации,

помогающие

восстановить,

откорректировать, развить высшие психические функции и поведение. Он в

состоянии определить, какие у конкретного человека слабые и сильные

стороны психической деятельности, как их правильно сбалансировать.

Нейропсихология в состоянии определять и распределять виды когнитивной

нагрузки, опираясь на функциональное состояние организма человека.

Прислушиваясь к рекомендациям специалиста, человек сможет увеличить

4

выносливость, повысить работоспособность, решить проблемы с речью и

запоминанием. В эпоху огромного информационного потока и высокой

нагрузки это как никогда актуально.

5