Знакомство с историей семьи через создание

генеалогического древа.

Традиции трепетного отношения к заветам предков, к их памяти, к

преемственности поколений начали складываться в глубокой древности и

вырабатывались тысячелетиями. К сожалению, сегодня традиция изучения

родословной почти утрачена, нарушена связь и преемственность поколений.

История семьи, ее изучение – это, по сути дела, изучение родословной,

знание своих корней, изучение уклада жизни семьи, взаимоотношений в

семье. Во все времена семье отводилась особая социальная роль –

сопровождать и поддерживать душевные и эмоциональные силы человека. А

для ребенка семья – источник психологической защиты и эмоциональной

поддержки. Его знакомство с окружающей действительностью начинается со

знакомства со всем тем, чем живет семья.

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его

как гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и

привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без

чего не может существовать человек.

Проблема изучения истории своей семьи в современной ситуации является

одной из наиболее значимых. Дети должны знать ответы на вопросы: «Кто я?

Кто мои предки? Кто мой дед и прадед? Можете ли вы назвать имена своих

прабабушек и прадедушек? А почему надо знать свои корни? О чем может

рассказать генеалогическое древо?» Поэтому возникла потребность в

изучении данной темы.

А теперь разберём поподробней, почему же малышу так важно знать о

своих предках, историю своей семьи и как правильно рассказать ему о том,

что было до его рождения?

Знакомство с историей семьи и родословной чаще всего не входит в круг

воспитательных задач родителей. Они стремятся научить ребенка читать,

писать, выучить иностранный язык, танцевать или играть на музыкальном

инструменте.

И с одной стороны их можно понять. Ребенок и так живёт в семье, маму с

папой знает, других родственников тоже. А для успешной реализации в

жизни знание истории своей семьи необязательно.

К сожалению, это так, и это печально. В современном мире изучение своей

истории, родословной является скорее чем-то необычным, милым хобби,

нежели чем-то естественным и повседневным. А ведь забывая о своих

предках, мы не только теряем часть своей истории, но и утрачиваем свою

самобытность, причастность к роду, уважение к корням.

Составление родословной способствует сплочению членов семьи, создаёт

благоприятную эмоциональную атмосферу, необходимую для нормального

развития ребёнка. Изучение истории семьи воспитывает в ребёнке гордость

за принадлежность к своему роду, своей фамилии, желания стать

продолжателем лучших качеств предков.

Ребёнок растёт и воспитывается в семье и первые сведения о членах семьи,

об их взаимной заботе и помощи черпает из конкретных ситуаций,

возникающих в семейной жизни. Очень важно то, какая атмосфера царит в

доме, как общаются друг с другом взрослые, как устроен семейный уклад.

Знакомство со своей родословной входит в программу нравственного

воспитания детей дошкольного возраста в детском саду. Но, увы, работа не

всегда ведется, потому что без подключения родителей к данной теме

знакомить ребенка с историей его собственной семьи проблематично.

А тема сложна и для самих взрослых тоже. Много ли людей занимаются

составлением своего генеалогического древа? А есть ли среди них ваши

знакомые? А что, кроме имени, фамилии и месте проживания вы знаете о

своих бабушках и прабабушках?

В нашем детском саду изучение родословной детских семей ведётся на

протяжении многих лет. И сейчас мы можем смело заявить о наличии

достаточного багажа знаний и опыта в данной работе.

Исходя из её основных этапов по знакомству детей с их родословной, мы

разработали некий план, с которым хотели бы вас познакомить.

1.При составлении древа (древа в старшем дошкольном возрасте) своей

семьи для ребёнка вовсе необязательно, чтобы эти предки были до 7-го

колена. Достаточно будет указания родителей, братьев, сестёр (если они

есть), бабушек, дедушек и тётей с дядями. Можно нарисовать герб семьи,

попросить родителей придумать её девиз.

2.Далее можно попросить родителей завести семейную книгу или

фотоальбом с реальными распечатанными фотографиями. Пусть они каждый

год просматривают такую книгу или альбом как бы заново переживают все

события этого года у ребёнка. Благодаря этому появляется ощущение

текучести времени, понимание того, что оно уходит. Он сможет ощутить,

пощупать часть своей семейной истории на физическом уровне.

3.Совместная работа педагогов и родителей.

Обращая внимание ребенка на те картины и иллюстрации, где изображена

семья, мы тем самым акцентируем важность и значимость семьи в жизни

человека. Такими работами могут стать: Ф. Гойя. «Семья короля Карла IV»;

В. Баюскин «За обедом»; Ю. Кугач «В субботу», «У колыбели»; В. Перов

«Рыбная ловля»; К. Маковский «Рассказы деда», «Семейный портрет»; И.

Корзухин «Бабушка с внучкой».

Так же не стоит забывать и про литературные произведения про семью: В.

Драгунский «Моя сестренка Ксения»; В. Осеева «Сыновья»; Е. Благинина

«Бабушка-забота», «Посидим в тишине»; Л.Воронковой «Бабушкины дела»;

М. Дружинина «Открытка»; Т. Тахистова «Семья»; В. Берестов «Любили

тебе без особых причин»; Д. Непомнящая «Мама для мамонтенка»; Н. Магай

«Моя мама и я»;

4. Периодически показывая ребенку фотографии своих собственных

родственников, родителей, мамы и папы обращают внимание малыша на

условия, в которых жили их предки, рассказывают про них интересные,

истории.

Педагог же в свою очередь ведёт в это время работу по расширению

знаний ребенка о родственных отношениях, объясняя, кто такие золовка,

деверь, сват и кума, чем тетя и дядя на улице отличаются от его родных тети

и дяди.

5.Наличие семейных традиций и праздников.

Будет очень хорошо, если семья заведёт себе свой день или день домашнего

питомца или любой другой день. Придумывание своего фирменного

семейного рецепта торта или салата создаёт атмосферу единения и

сплочённости каждого члена семьи. Придерживание своих старых традиций

и создание новых внесёт некий колорит и разнообразит обычную семейную

жизнь.

В нашей же группе наряду с традициями в семье существует своя традиция –

традиция детского выступления-представления своего генеалогического

древа. Здесь есть возможность у каждого ребёнка поделиться частичкой

своей семейной истории.

Таким образом, работа по созданию генеалогического древа способствует

расширению детского кругозора, развитию интереса к истории своей семьи,

семейным традициям, родословной. Воспитание чувства гордости за семью,

соблюдение этих традиций ведут к формированию более высших чувств –

чувство Родины, патриотизма.