Любовь к природе.

Экологическое воспитание-один из важных разделов дошкольного

образования.Ему отводится пристальное внимание .Чувство любви к

природе,понимание значимости брежного отношения ко всему,что нас

окружает ,ребятам необходимо прививать с самого раннего возраста.

Сначала ребёнок осваивает простые истины .Например,учится убирать за

собой мусор.А затемболее сложные отношения,связанныес явлениями

природы и их учётом повседневной жизни людей.

Существуют различные подходы к построениюпрограмм экологического

воспитания.В первую очередь,они связаны с развитием у детей чувства

любви к родной природе.Малышучится бережномусотношениюк растениям и

животным.Но воспитание чувства любви невозможно без знаний об

особенностях растений и животных , их привычках и той роли ,которую они

играют в жизни человека.

На наших улицах посёлка часто можно встретить бездомных собак и

кошек,голодных птиц .Им необходима помощь человека.Особенно – в зимнее

время.Поэтому особую воспитатели детского сада отводят решению такой

задачи , как нахождение путей и способов поддержки окружающей природы

совместными усилиями с детьми. Воспитанники с родителями каждую зиму

изготавливают кормушки для птиц, развешивают их на деревьях и

стараются как вожно чаще пополнять их кормом.Дома и в детском саду

ребята ухаживают за растениями,поддерживают чистоту.

Параллельноследует прививать и чувство ответственности.Оно формируется

постепенно,по мере того,как дети учатся ухаживать за растениями,

изготавливать кормушки,наблюдать и делать выводы.

Перед педагогами стоит задача- заинтерисовать и поддерживать детей в их

начинаниях,показать значимость окружающей среды.Путём наблюдений ,

опытов,исследований,чтения художественной литературы способствовать

формированию у детей потребности в непосредственном участии в

экологической деятельности.Воспитыватьбережное отношение к

природе,заложить основу формирования личности с новым образом

мышления и типом поведения в окружающей среде.

Экологическоевоспитание,как и воспитание любых чувств, не может

осуществлятся шаблонно и формально.Поэтому так важно непосредственное

учасиие ребёнка в делах по защите природы.