Тема дня: «Я учусь дружить. День народного единства»

Цель: Формирование у детей представлений о героическом прошлом и настоящем русского народа. Расширение представлений детей о

национальных праздниках.

Понедельни

к

27 октября

режимный

момент

Образовательная деятельность

Образо

ва-

тельна

я

област

ь

Организация

образовательной

среды

Взаимодейств

ие с

родителями,

специалистам

и

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

Самостоятельн

ая деятельность

детей

Групповая

работа

Индивидуальна

я работа

УТРО

1.Утренняя гимнастика- комплекс упражнений и

игр №5.

2. Рассматривание карты России. Рассказ

воспитателя: « По страничкам истории страны»

(показ альбома). Цель: Формирование у детей

представлений о героическом прошлом и

настоящем русского народа.

3. Слушание музыки: Струве Г. «Моя Россия».

Цель:

4.Труд в природе. Поливаем и рыхлим

комнатные растения. Цель: учить выполнять

посильные трудовые поручения, воспитывать

любовь к комнатным растениям.

5.Приучать

Артема Л. и

Карину

Ч.правильно

сидеть за

столом, не

класть локти на

стол, не

разговаривать

и т.д.

6.

Самостоятельн

ое рисование в

центре

художественно

го творчества.

Игры детей в

центрах

«Ряжения»

1.ФР

2.ПР

3.ХЭР

4.СКР

5.СКР

6.СКР,

ХЭР

2. Альбом «Россия».

3.Запись музыки.

4.Вода, лейки,

палочки для

рыхления.

Занятия

1.Музыкальное (по плану специалиста).

2.Познавательное (ФЦКМ). Тема: «Петрушка идет рисовать». Цель: Продолжать учить детей

группировать предметы по назначению; развивать любознательность. О.В.Дыбина, с.

2. Большая картинка

«Клоун рисует»;

маленькие картинки с

изображением

инструментов и

материалов для

рисования.

ПРОГУЛКА

1.П.и. «Зайцы и волк». Цель: упражнять в

умении бегать, не наталкиваясь друг на друга.

2.П.и. «Вороны и собачка». Цель: учить детей

быстро действовать по сигналу бегать, не

5. Словесная

игра

«Доскажи» с

Кириллом С. и

6.Самостоятель

ная

деятельность с

природным

1.ФР

2.ФР

3.ПР

4.СКР

4.Детские грабли.

6.Осенние листья.

наталкиваясь друг на друга.

3.Распознающее наблюдение «Труд взрослых

осенью». Цель: познакомить с тем как готовят

растения к зиме, обратить внимание на орудия

труда, уточнить их названия.

4.Труд. Сгребание опавших листьев к корням

деревьев и кустарников. Цель: Ознакомить

детей с новой трудовой операцией, ее

назначением, стимулировать у ребят желание

приносить пользу, учить действовать

согласованно, помогать друг другу.

Викой Т. Цель:

развивать речь

детей.

материалом.

5.РР

6.СКР

ВЕЧЕР

1.Комплекс гимнастики после дневного сна №5.

2. Чтение О. Дриз «Своя погода». Цель: Учить

детей при помощи взрослого замечать и

отражать в речи состояние и изменения погоды,

отмечать их в календаре природы, дневнике

наблюдений.

3. Д.и. «Назови ласково». Цель: Упражнять

детей в образовании форм слов.

4.С.р.и. «Моряки». Цель: учить детей играть

вместе, считаться с интересами товарищей,

действовать в соответствии с правилами и

общим игровым замыслом.

5.Приучать

Елисея В. и

Даниила Д.

правильно

размещать свои

вещи в шкафу.

Цель:

формирование

навыков

самообслужива

ния.

6. Предложить

детям

построить

старинную

крепость.

Цель: побуждат

ь

самостоятельно

ставить

игровые цели и

таким образом

проявлять

игровую

инициативу.

1.ФР

2.ХЭР

3.РР

4.СКР

5.СКР

6.СКР

4.Атрибуты к С.р.и.

ПРОГУЛКА

1.Познавательный рассказ «Птицы осенью».

Цель: обратить внимание на поведение птиц:

осенью зимующие птицы прилетают поближе к

жилищу людей в поисках корма, возможности

согреться.

2.П.и. «Перелет птиц». Цель: развивать

способность распределять внимание,

координацию движений.

3.Самостоятель

ная

двигательная

активность.

1.ПР

2.ФР

3.СКР