Преемственность школы и детского сада.

Поступление ребенка в школу – переломный момент в жизни

дошкольника. Важным итогом психического развития в период

дошкольного детства является готовность к школьному обучению. Первые

дни в школе меняется привычный уклад жизни ребенка, он

привыкает к новым социальным условиям, знакомится со сверстниками, ему

трудно осмыслить свое новое положение.

Подготовка детей к школе была и будет самой актуальной проблемой в

образовании. Самым важным условием успешного обучения в школе является

наличие у ребенка соответствующих мотивов обучения: отношение к учебе как

важному, общественно-значимому делу, стремление приобретению знаний

интерес к определенным учебным предметам. Только наличие достаточно

устойчивых и сильных мотивов может пробудить ребенка к добросовестному и

систематическому выполнению обязанностей, которые возлагает на него

школа.

Для установления единства взглядов и стремлений на воспитательный процесс

между детским садом и семьёй и школой, создания условий для

благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-

образовательного процесса - воспитателей, учителей, психологов, детей и

родителей и всесторонне психологически-педагогического просвещения

родителей в нашем саду была проведена работа по трем направлениям:

- методическая работа;

- работа с родителями;

- работа с детьми.

Методическая работа осуществлялась через проведения консультаций,

семинаров, бесед, встреч для педагогов детского сада и школы по темам:

«Психологическая готовность ребёнка к школе», «Адаптация детей обучению

к школе». Семинары включают в себя взаимопосещение уроков в первых

классах школы и открытых занятий в подготовительной группе. На занятиях

присутствуют учителя, набирающие детей в первый класс на следующий

учебный год, что дает педагогам совершенствовать, корректировать методы

воспитания и обучения детей.

Работа с родителями велась на протяжении всего года: оформлялись

информационные стенды, брошюрки: «Подготовка ребенка к школьному

обучению», «Значение игры при подготовке ребенка к школе», «Что должен

знать первоклассник и его безопасность», «Готов ли ваш ребенок к школьному

обучению».

Проводились родительские собрания, участием администрации начальной

школы, где родители заполняли анкеты, задавали интересующие вопросы, для

желающих после собрания были проведены консультации. Также провели для

родителей «День открытых дверей», где они имели возможность побывать на

занятиях и увидеть способности своих детей.

И, конечно же, работа с детьми. Традиционной формой знакомства со школой

является для подготовительной группы - настоящая экскурсия по школе, с

возможностью посидеть за партой... Вот и наши будущие первоклассники

осуществили свою мечту.

Ребята отгадывали загадки о школьных принадлежностях, научили Незнайку

собирать школьный рюкзак, и с огромным удовольствием посидели за

партами. Дети получили массу положительных эмоций.

Желанными гостями были и наши выпускники, и нынешние

четвероклассники. Совместно с нашими дошколятами они познавали мир

космоса, выполняя различные задания на внимание, логическое мышление,

ловкость.

Поступление в школу – очень важный момент в жизни каждого ребенка и его

родителей. Успехи его учебной деятельности в школе, адаптация к новым

условиям и вхождение в новую систему отношений во многом зависит от

психологической готовности к обучению. Поэтому все эти мероприятия

способствуют сформированию у детей интереса к школе и положительного

отношения к ней, желания учиться, стремления занять позицию школьника.