1

СЛАЙД 1

Экологическая игра для старших дошкольников

«СЧАСТЛИВАЯ ПЛАНЕТА»

Дети входят в музыкальный зал под музыку и становятся врассыпную.

Педагог: Ребята, давайте закроем глаза и представим, что мы с вами попали в сказочный лес.

Слушаем звуки леса.

Беседа о берёзе.

Педагог: Посмотрите, как красиво вокруг! В сказочном лесу растёт мудрая берёза. Как вы думаете,

что означает слово «мудрый». (Ответы детей)

Наша берёза тоже очень много знает, поэтому она и мудрая. Ой, какие необычные листики на ней.

Так тут загадка. Поможете отгадать?

Листик 1

Загадка. Нет планеты краше и милей

Для животных, насекомых, птиц, людей…

Реки, горы и бескрайние поля

На планете, что зовём … ЗЕМЛЯ

СЛАЙД 2

Беседа о планете Земля.

Педагог: Посмотрите, ребята, какая наша планета красивая? А какая ещё планета Земля? (Ответы

детей: большая, круглая, голубая, с морями и материками)

Как вы думаете, какой праздник отмечается в конце апреля? (Ответы детей)

Международный день Земли отмечается ежегодно 22 апреля. Этот день призван объединять людей

планеты в деле защиты окружающей среды.

Кто живёт на нашей планете? (Ответы детей: люди, животные, насекомые, птицы, растения)

Значит, наша планета – это большой дом для её обитателей, где все должны жить в мире и согласии.

СЛАЙД 3

Педагог: Что случилось с нашей планетой? (Ответы детей: она стала грустной и не такой

красивой)

Как вы думаете, почему она загрустила? (Ответы детей: она заболела, покрылась мусором,

задохнулась дымом от костров и заводов)

А как мы можем помочь Земле? (Ответы детей: мы можем очистить её от мусора)

Игра «Собери мусор»

Педагог: А собирать мусор мы будем раздельно, то есть в одну корзину только пластик, а в другую

бумагу. Брать мусор нужно по одному предмету и класть по назначению. Готовы?

Клик по СЛАЙДУ 3

2

Педагог: Молодцы, ребята, вы отлично потрудились! А теперь обратите внимание на экран. Что

изменилось? (Ответы детей: наша планета улыбается, она стала веселой, чистой и здоровой)

Даже с других планет заметят её красоту и захотят прилететь в гости.

Танец «Инопланетяне»

Педагог: Что-то загрустила наша берёзка. Посмотрю-ка я на следующий листик.

Листик 2

Педагог: Наша мудрая береза предлагает поиграть в игру «Воздух, вода, земля». Становитесь в круг.

Я буду бросать вам мяч и говорить слова, если я скажу «воздух», тот, кто поймает мяч, должен

назвать птицу, на слово «земля» - животное, обитающее на планете Земля, а на слово «вода» -

обитателя водной стихии: рек, морей и океанов.

Игра «Воздух, земля, вода»

Педагог: Молодцы, ребята. С этим заданием вы справились отлично. Посмотрите на экран.

СЛАЙД 4 – знак «Не загрязняй природу!»

Педагог: Как вы думаете, что обозначает этот знак? (Ответы детей: нельзя загрязнять природу)

Молодцы, запомните это правило! Чтобы всем живым существам жилось хорошо, нельзя загрязнять

водоёмы, леса, луга, поля.

Посмотрим, что подсказывает нам берёзка дальше.

Листик 3

Педагог: Мудрая берёза предлагает познакомиться с Эколятами-дошколятами. Внимание на экран.

Мультфильм «Эколята – дошколята»

Педагог: Ребята, о чём напомнили нам Эколята – дошколята? (Ответы детей: нельзя в лесу бросать

мусор, шуметь, ломать деревья, оставлять огонь)

СЛАЙД 6 – знак «Берегите лес!»

Педагог: Запомните, ребята, эти правила. И если мы будем соблюдать их, то наш лес будет всегда

красивым!

Листик 4

Педагог: Ну что, посмотрим следующую подсказку? Ой, кто это тут под березкой спрятался? Да не с

пустыми руками! Что тут у тебя? Картинки. Мудрая береза предлагает игру «Картинку посмотри и о

пользе предмета расскажи» (муравей, мухомор, дождевой червяк, дятел, рябина, лягушка, скворец,

пчела, ёж, божья коровка)

Игра с карточками «Картинку посмотри и о пользе предмета расскажи»

Педагог: Я вам буду показывать карточки, а вы будете называть, что изображено и какую пользу

природе приносит этот предмет. Готовы?

Муравей. Муравьи поселяются в старой древесине или старых трухлявых пнях. Они разрушают

отмершую древесину, после этого она быстро разлагается. А ещё муравьи рыхлят и удобряют почву.

Также эти маленькие насекомые помогают птицам – дроздам, они чистят их пёрышки своей

муравьиной кислотой.

3

Мухомор – им лечатся животные: лоси, медведи, олени.

Дождевой червяк – рыхлит землю, улучшает приток воды и воздуха к корням растений.

Дятел – лесной доктор – убивает личинок жука-короеда из-под коры деревьев и строит новые дупла

для других птиц и животных.

Рябина – помогает очищать воздух, а ягоды рябины служат кормом для птиц и животных в зимнее

время.

Лягушка – ловит насекомых с неприятным запахом и вкусом, которых не едят птицы.

Скворец – за один день ловит столько вредителей, сколько он сам весит.

Пчела – опыляет растения и приносит мёд, который употребляют в пищу человек и животные, а

также пчелы вырабатывают лечебный прополис.

Ёж – поедает вредных насекомых и змей.

Божья коровка – питается многими вредителями растений, например, тлёй или мучнистыми

червецами.

Педагог: Молодцы, ребята, вы справились с этим заданием.

СЛАЙД 7 – знак «Береги животных!»

Педагог: Посмотрите на экран. Что обозначают эти картинки? (Не разоряй птичьи гнёзда! Не

обижай животных! Не шуми! Оставляй корм для животных в лесу!)

Листик 5

Педагог: Молодцы, ребята! Знаете экологические правила. Посмотрим, что нам скажет мудрая

береза. Она предлагает помочь муравьям построить муравейник.

Дети выстраиваются в две колонны, около каждой набор напольного конструктора.

Педагог: По команде берёте по одному кубику и строите домик в обруче. Победит та команда,

которая сделает это быстро и красиво.

Эстафета «Построй домик для муравья»

Педагог: Молодцы, красивые муравейники получились.

СЛАЙД 8 - знак «Береги насекомых!»

Педагог: Обратите внимание на экран. О чём говорит этот знак? (Не лови насекомых! Не дави

насекомых! Не разрушай муравейники и улья!)

Заключительная беседа

Педагог: Молодцы, ребята, выполнили все задания.

СЛАЙД 9 – счастливая планета

Педагог: Посмотрите, как наша планета преобразилась, стала чистой, красивой и счастливой! Чтобы

она оставалась такой, мы должны всегда соблюдать правила, которые подсказала нам берёза. Какие

правила Вы запомнили? (Ответы детей)

Послушайте, что расскажут нам ребята.

4

Ребёнок 1:

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Ребёнок 2:

Давайте вместе Землю уважать,

И относиться с нежностью, как чуду!

Ребёнок 3:

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Ребёнок 4:

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

Педагог:

Мы хотим, чтоб Земля расцвела,

И росли, как цветы – малыши,

Чтоб для вас экология стала

Не наукой, а частью души!

Выходите, ребята, вставайте врассыпную и споём песню.

Песня «Солнечный круг»

Педагог: На этом наша экологическая игра подошла к концу.

СЛАЙД 10 - Спасибо за внимание!

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ:



Медиа система с колонками и маршрутизатором



Презентация к игре



Берёза с листьями и заданиями



Игрушка с корзиной под берёзой, накрытые тканью



Карточки-картинки в корзине (муравей, мухомор, дождевой червяк, дятел, рябина, лягушка,

скворец, пчела, ёж, божья коровка)



Мусор бумажный и пластмассовый, две корзины-урны (для игры «Соберем мусор»)



Аудио звуки леса летом, музыка для танцев (вход и «Инопланетяне»), песня «Солнечный

круг» и музыка для игр-эстафет («Собери мусор» и «Построй домик для муравья»)



Мультфильм «Эколята - дошколята»



Два обруча (больших) и два набора кубиков напольного конструктора для игры «Построй

домик для муравья»

Источники:

1.

Иванова Т.В., Хоршева Ю.А. Экологическая игра «Счастливая планета» // Дошкольная

педагогика / Февраль / 2023

2.

Просторы интернета