Классный час « дружба начинается с улыбки»

цель: расширение знаний детей о взаимоотношениях людей; о дружбе;

задачи:



развивать речь и мышление учащихся;



воспитывать доброжелательность.

Оборудование:



музыкальное оборудование;



фонограмма «Песенки кота Леопольда»;



памятка «Основные законы дружбы»;



пословицы о дружбе;



плакат с нарисованным сердцем, к которому приклеен кармашек;



цветная бумага;



ножницы, карандаш.

Ход занятия

Звучит «песенки енота» от улыбки…….

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

В день весенний рада

Вас увидеть я!

Рада я приветствовать дорогих гостей

С вами познакомиться я хочу скорей! Слайд 1

- вот видите, вы улыбнулись. А значит, у вас появилось хорошее

настроение.? Тема нашего классного часа «дружба начинается с

улыбки». Слайд 1-1к

Вы готовы со мной отправиться в удивительное королевство?

- мы отправимся в прекрасное королевство Дружбы. Слайд 2

Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.



Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы)



Кто такой друг? (ответы)



Что значит дружить? (ответы)



Хорошо ли быть без друзей? (ответы)

-Я с вами согласна. Сегодня ещё раз поговорим о дружбе.

Для введения в тему используется игровое упражнение «Найди себе

подобного».-предварительно на столы поставить номера групп.

Шаг 1. Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть глаза и не

разговаривать друг с другом. Учитель прикалывает им на спину маленькие

рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).

Шаг 2. Учитель дает задание детям: Найти «себе подобного» и занять свои

места за столами. Разговаривать при этом нельзя.

Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут.

Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и

обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один и

без друзей».

- займи место в любой группе. Вопрос к группе, к которой подошёл ученик.

– Покажите, как надо приветствовать друга, выражать одобрение,

Работа в группах. Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-

слово

– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?

– Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)

– Какая она на ощупь?

– На вкус?

– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?

– С какими животными можно связывать слово дружба?

– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу? можно нарисовать кружочки

этих цветов.

- зачитайте ответы. Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.

Вывод: у всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягким,

светлым и т.п.

Итак, что же такое дружба? Слайд 3- 1к

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Привязанности, общности интересов. Такое объяснение слову «дружба» дано

в словаре Сергея Ивановича Ожегова.

А вот как понимает слово «Дружба» ваш ровесник.

Ученица читает стихотворение «Дружба»

- Что такое Дружба?-

Спросила я у птицы.

- Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

- Что такое Дружба?-

- Это когда зайцу

Лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

- Дружба – что такое?

- Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и взрослые , и дети!

Учитель:

Вывод: Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг

друга, доверяют друг другу.

- а кого называют настоящими друзьями? (ответы детей)

Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.

Ощущение и эмоциональное переживание состояния дружелюбия

– С чего начинается дружба?

… С голубого ручейка

Начинается река,

Ну а дружба начинается …(доскажите словечко) с улыбки.

Мимическая гимнастика

– Улыбнитесь друг другу.

– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного

человека.

Физминутка (дети выполняют в парах)

Ты дрозд и я дрозд (показывают)

У тебя нос и у меня нос.

У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,

У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.

Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).

Продолжение беседы

– А с кем вы дружите?

– Дружите ли вы со своими родителями?

– Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?

– Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?

– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с

животными, природой, книгами?

- кого можно назвать другом?

Ученики:

-Друг – это интересная книга, которую читаешь.

- Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту.

- Друг – это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний.

- Друг – это игрушки, которые выслушивают меня, когда мне плохо.

- Друг – это мой непослушный щенок.

Учитель:

Заглянем в словарь Ожегова. Друг – это человек, который связан с кем-

нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.

слайд3-2к

-Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете

объяснить, почему свои отношения называете дружбой? Викторина слайд 4

(Высказывания учащихся)

Учитель зачитывает отрывки из сочинений учащихся о дружбе:

1) Дружба – самое необходимое в жизни. Истинный друг это тот, кто поможет в беде, тот, кто

искренне порадуется с тобой в светлые минуты жизни .

2) Настоящий друг – это человек, которому можно доверить все свои проблемы. Настоящий друг

становится тебе близким родственником. У меня есть подруги. Мы часто говорим, что вместе – мы

сила!

3) Дружба – одно из самых светлых и значимых чувств для человека. Настоящая дружба возникает

между людьми, которые трепетно относятся друг к другу.

(резерв)

переход по ссылке

на слайд 7пословицы

Какое надёжное и ёмкое слово – Дружба! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но

всё-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало жизни, мы

здесь родились, растём, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка,

чем родная матушка. Как вы её понимаете?

А какие ещё пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?

Игра «Найди конец пословицы»

1.

Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).

2.

Человек без друзей, что …..( дерево без корней).

3.

Друга ищи, а нашёл…..(береги).

4.

Дерево живёт корнями, а человек….(друзьями).

5.

Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).

Учитель: А вот ещё немецкая пословица:

дружба – это дерево, которое следует

поливать. Как вы её понимаете?

Датская пословица : дорога к дому друга никогда не бывает долгой.

Ребята, недаром я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье

мамы читают вам сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже

прочитали?

Викторина слайд 4

«Кто с кем дружит?»

1.

Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.

2.

Доверчивый Буратино и ……Мальвина.

3.

Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.

4.

Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.

(Кот, петух, пес, осел)

5.

Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда)

6.

Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в мире

человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг

спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).

Учитель:

Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой,

нужно соблюдать законы дружбы. Существует много законов дружбы. И

сейчас в группах вы прочтёте законы дружбы. Но это только некоторые из

нихю надеюсь вы обязательно их дополните. А пока зачитайте по очереди.

( у каждой группы по одному закону)

(Учащиеся читают по цепочке и прикрепляют на доску )

Основные

законы дружбы

1.

Один за всех, и все за одного.

2.

Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.

3.

Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

4.

Радуйтесь вместе с друзьями.

5.

В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не

нарушайте своих обещаний.

6.

Берегите друзей, ведь друга легко потерять.

7.

Старый друг лучше новых двух.

Учитель:

Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце,

готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это

сердце-кармашек вы опустите сейчас вырезанную из бумаги ладошку с

пожеланиями – себе, другу, классу. Вы их откроете со своим учителем.

Звучит песня «дружба». Дети вырезают из цветной бумаги свои

ладошки, ( или на готовых ладошках )пишут на них пожелания.слайд 5

Учитель:

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

Вот и подошёл наш классный час к концу. Помогайте друг другу в трудную

минуту, ищите хороших друзей и верных друзей. Давайте встанем и скажем

друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливого кота

Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» слайд 6

Спасибо за активную работу!