Парменова О.В.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ОСНОВ

БЕЗОПАСНОСТИ И ЗАЩИТЫ РОДИНЫ

Аннотация:

В статье рассмотрена важная роль уроков Основ безопасности

жизнедеятельности (ОБЖ) и основ безопасности и защиты Родины (ОБЗР) в

патриотическом

воспитании

школьников.

Исследованы

методы

и

технологии, используемые в образовании для формирования у учащихся

чувства долга, ответственности и готовности к защите интересов своей

страны.

Особое

внимание

уделено

интеграции

историко-культурного

контекста,

физической

и

духовной

подготовки.

Затронуты

вопросы

существующих

проблем

и

перспектив

дальнейшего

развития

патриотического воспитания в современной школе.

Ключевые

слова:

патриотическое

воспитание,

защита

Родины,

безопасность жизнедеятельности, культурное наследие, ответственность.

Проблема патриотического воспитания в современном обществе стала

актуальной и приоритетной. Именно школа, являясь основной площадкой

формирования гражданственности и ответственности, играет решающую

роль

в

воспитании

подрастающего

поколения.

Один

из

ключевых

компонентов образовательного процесса, способствующий решению этой

задачи, — уроки Основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) и защиты

Родины. Эти предметы уникальны тем, что сочетают теоретические знания с

практическими умениями, развивая у школьников чувство ответственности,

долга и готовности встать на защиту интересов своей страны.

Основываясь

на

федеральных

стандартах

среднего

общего

образования, программа по ОБЖ направлена на предоставление знаний и

навыков, необходимых для обеспечения безопасности жизни и здоровья

человека. Она включает в себя разные сферы: физиологию, биологию,

гигиену, экономику, правовые нормы, охрану окружающей среды и многие

другие. Таким образом, предметом ОБЖ предусматривается широкое

разнообразие научных областей, интегрируемых в единый комплексный

подход к обеспечению безопасности жизнедеятельности.

Защита Родины, напротив, связана преимущественно с областью

обороны страны, изучением военных наук, развитием физических качеств,

освоением навыков владением оружием и специальной техникой. Несмотря

на различия, оба предмета содержат сильную патриотическую основу,

направленную на формирование убежденности в значимости служения

Родине, воспитании уважения к закону и готовности исполнить свой

гражданский долг.

Патриотическое воспитание подразумевает целенаправленное воздействие

на сознание и поведение учащихся, направленное на формирование таких

качеств, как:

1.

Чувство привязанности и гордости за свою страну.

2.

Готовность

исполнять

обязанности

гражданина

и

нести

ответственность за судьбу Родины.

3.

Гордость за культурное наследие и традиции своей нации.

4.

Любовь к своей земле, языку, обычаям и менталитету.

Именно в процессе обучения на уроках ОБЖ и ОБЗР создается особая

среда, способствующая раскрытию этих качеств. Вот некоторые аспекты

реализации патриотического воспитания:

Историко-культурное направление занимает центральное место в учебном

плане. Знание о подвигах предков, изучении исторических событий,

понимании традиций и обычаев русского народа наполняет внутренний мир

школьников любовью к Родине и стремлением следовать примеру лучших

сынов Отечества. Этому способствуют:

1.

Изучение

истории

России,

знаменательных

событий

и

героев,

совершивших выдающиеся деяния.

2.

Почитание национальных символов и культурного наследия.

3.

Развитие

этических

и

эстетических

чувств,

основанных

на

общечеловеческих нормах и традициях.

Одним из существенных элементов патриотического воспитания является

физическая подготовка. Многие русские ученые и мыслители утверждали,

что здоровое тело и крепкий дух — основа стойкого и мужественного

гражданина. На уроках ОБЖ и ОБЗР регулярно проводятся занятия,

направленные на:

1.

Развитие двигательных навыков и физической выносливости.

2.

Освоение приемов самозащиты и боевого искусства.

3.

Прикладную подготовку, такую как полоса препятствий, метание

гранаты, бег на длинные дистанции и т.п.

Эта

система

упражнений

поддерживает

высокий

уровень

работоспособности

и

помогает

преодолеть

страх

перед

физическими

нагрузками.

Навыки и умения, приобретаемые на уроках ОБЖ и ОБЗР, способствуют

формированию

таких

черт

характера,

как

стойкость,

выдержка,

организованность, исполнительность и ответственность. Уроки включают

изучение тактики и стратегии действий в сложной ситуации, умение

ориентироваться в пространстве, принимать быстрое и обоснованное

решение. Постоянные тренировки позволяют достигать мастерства в

исполнении поставленных задач и готовить школьников к возможным

экстремальным условиям.

Повышению

качества

патриотического

воспитания

способствует

использование инновационных педагогических подходов, среди которых

выделяются:

1.

Исследовательская

работа:

учащиеся

проводят

исследование

особенностей своей малой родины, достопримечательностей родного

города

или

села,

пишут

сочинения,

рассказы,

стихотворения,

отражающие красоту и богатство родной земли.

2.

Проекты и научные конференции: школьники участвуют в создании

социальных проектов, направленных на сохранение экологии, развитие

спорта,

благоустройство

городской

инфраструктуры,

содействие

престарелым людям и ветеранам.

3.

Информационные

технологии:

современные

цифровые

ресурсы

используются для разработки виртуальных экскурсий, компьютерных

игр, симуляторов военных операций, онлайн-курсов и конкурсов.

4.

Внеклассная

деятельность:

всевозможные

конкурсы,

турниры,

выставки,

театральные

постановки,

праздничные

концерты,

приуроченные ко Дню Победы, Дню защитника Отечества, добавляют

увлекательность процессу обучения и усиливают патриотическое

восприятие мира.

5.

Интернациональные встречи и диалоги: школы активно сотрудничают

с зарубежными партнерами, открывая перспективы познания и

сравнения культурно-исторических традиций народов мира.

6.

Искусство и культура: театральные постановки, литературные вечера,

музыкально-танцевальные спектакли расширяют границы сознания

учащихся, приобщают их к богатству русской литературы, музыки,

живописи и архитектуры.

7.

Спортивные

мероприятия:

массовые

спортплощадки,

стадионы,

спортивные залы предоставляют прекрасные условия для развития

спортивной

подготовки

и

здоровых

взаимоотношений

между

одноклассниками.

В последнее десятилетие наблюдается рост популярности военно-

патриотических клубов, секций и объединений, функционирующих при

школах

и

вузах.

Помимо

обязательных

занятий,

ребята

посещают

факультативы и кружки, развивающие военно-спортивные навыки. Особой

популярностью пользуются кадетские корпуса, казачьи отряды, юнармия.

Помимо традиционного спортивного туризма и скалолазания, актуальным

направлением стало увлечение реконструктивными клубами, воссоздающими

исторические сражения и боевые операции. Такая форма обучения позволяет

не только глубже проникнуть в историю, но и физически ощутить сложность

жизни предшественников, научиться строить взаимоотношения в коллективе

и получать удовлетворение от совместных достижений.

Очевидно, что патриотическое воспитание требует комплексного подхода,

включающего

традиционные

и

современные

методы

обучения.

Эффективность этой деятельности выражается в росте уровня патриотизма,

повышении престижа профессии офицера и призывника, увеличении числа

добровольцев, участвующих в патриотических мероприятиях.

Однако существует целый ряд нерешенных проблем, среди которых

можно отметить:

1.

Недостаточная материально-техническая база школ и организаций

дополнительного образования.

2.

Нехватка квалифицированных учителей в вопросах преподавания ОБЖ

и ОБЗР.

3.

Сложности адаптации педагогического состава к новым требованиям

федерального стандарта.

Решение указанных проблем предполагает привлечение общественности,

бизнеса,

ветеранских

организаций

и

родительского

сообщества,

заинтересованного в улучшении образовательной среды.

Безусловно, современная школа способна сыграть ведущую роль в

развитии

патриотического

потенциала

молодежи.

Благодаря

интегрированному

курсу

ОБЖ

и

ОБЗР,

российским

школьникам

предоставляется уникальная возможность ознакомиться с богатой культурой,

историей и природой своей страны, получить необходимые знания и навыки,

позволяющие в дальнейшем полноценно жить и работать на благо общества.

Будущее страны во многом определяется уровнем патриотизма и

ответственности ее граждан. Поэтому задача каждого педагога заключается в

создании комфортной и интересной среды, способствующей росту и

развитию внутреннего потенциала ребенка, превращению его в активного,

целеустремленного и высоконравственного члена общества.

Список литературы:

1.

Авдеенко Н.А. Патриотическое воспитание школьников // Вестник

Московского университета МВД России. — 2019. — № 1. — С. 124–

127.

2.

Болдин Ю.И. Гражданско-патриотическое воспитание молодежи в

условиях

современной

России

//

Вестник

Челябинского

государственного педагогического университета. — 2017. — № 1. — С.

11–18.

3.

Горшенина Е.В. Формирование патриотизма у школьников на уроках

ОБЖ // Современные тенденции развития образования. — 2020. — №

3. — С. 123–127.

4.

Маслов П.П. Военно-патриотическое воспитание молодёжи: проблемы

и перспективы. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2019. — 288 с.

5.

Петров В.Ю. Основы безопасности жизнедеятельности. — Москва:

Русское слово, 2020. — 352 с.

6.

Сафронов А.Л. Гражданско-патриотическое воспитание в условиях

современного образовательного пространства // Мир науки, культуры,

образования. — 2018. — № 4. — С. 14–18.

Парменова Ольга Витальевна – заместитель директора, учитель ОБЖ и

ОБЗР, ГБОУ ЛНР «ЛСШ № 48 ИМЕНИ А. Н. КАНИЩЕВА», Луганская

Народная Республика, Россия.