Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования

«Детская школа искусств» №1 имени Ю.А. Розума

Разработка урока:

«Переход от плоскостного изображения к объемному»

4 класс

Построение куба

Выполнила:

Преподаватель

Художественного отделения

МБОУ ДО «ДХШИ №1 имени Ю.А. Розума»

Осадчая Л.А.

г. Сатка

2024

Тема урока: Переход от плоскостного изображения к объемному (рисунок куба).

Вид урока: Рисование с натуры.

Цель урока:

1.

Закрепление понимание законов линейной перспективы на примере рисунка

простого геометрического тела-куб.

2.

Формирование умений изображать четырехгранную призму (куб) с учетом

линейной перспективы.

Задачи урока:

Обучающие:

1.

Изучить особенности изображения простых геометрических тел — куба.

2.

Научить рисовать куб в перспективе.

3.

Научить рисовать предметы с учетом компоновки на листе бумаги.

4.

Усвоить термины: параллельные прямые, ребро, грань, вершина, линия горизонта,

точки схода

Развивающие:



Развивать пространственное мышление и воображение.



Развивать навыки работы с графическими материалами.

Воспитывающие:



Воспитывать аккуратность, внимательность, усидчивость.

Оборудование:



Для преподавателя: Телевизор, доска, таблицы с изображением плоского листа в

перспективе.



Для обучающихся: Мольберт, лист А3, графитный карандаш HB, ластик.

План урока:

1.

Организационный момент — 1 мин.

2.

Вступительная беседа (повторение пройденного материала) — 19 мин.

3.

Практическая работа — 30 мин.

4.

Объяснение нового материала — 15 мин.

5.

Практическая работа — 25 мин.

6.

Объяснение нового материала — 5 мин.

7.

Практическая работа — 20 мин.

8.

Домашнее задание — 5 мин.

Ход урока:

1.

Приветствие, готовность к уроку.

2.

Вступительная беседа:

Мы с вами уже научились строить квадрат в перспективе. И я думаю, что вы знаете, что

куб это объемная геометрическая фигура. Состоящая из шести граней имеющих форму

квадрата. Сейчас нам предстоит нарисовать куб с натуры.

Рассказываю и показываю на доске последовательность построения куба. Показываю по

телевизору ролик по теме "Перспектива".

В начале правильно компонуем на листе квадрат. Оставляем пространство для падающей

тени. Определяем с какой стороны падает свет. Затем поэтапно строим куб на форматах.

Построение куба.

1.

Рисуем квадрат.

2.

Определяем расположение ближней вертикальной грани.

3.

Определяем углы сокращения видимых горизонтальных граней.

4.

От найденных точек простираем невидимые стороны основания куба.

5.

Из точки "4" поднимаем вертикаль до пересечения верхней границы куба.

6.

Строим верхнюю грань куба по тому же принципу, что и дно куба.

7.

Ластиком убираем линии построения.

8.

Переходим к штриховке куба.

Хожу по классу и слежу за работой обучающихся.

Подводим итоги.

Выбираю 2 или 3 работы, выполненные на мое понимание правильно и аккуратно. Еще

раз говорю за что я оцениваю эти работы, подчеркиваю хорошее в работах.

Урок окончен, всем спасибо.

Список литературы

1.

Академический рисунок «Мифы и реальность» Е.В. Залегина – Москва 2019

год. Эксмо.

2.

Учебно-методическое пособие для детских худ. Школ и худ. Отделений

детских школ искусств, Москва 2005 год.

3.

Рисунок. Графические таблицы.