Конспект

интегрированного занятия

для средней группы по

нравственно -

патриотическому

воспитанию

"Наша Родина"

Воспитатели:

Борисенко Ирина Альбертовна

Прищепа Лариса Леонидовна

1

Цель:

Ф о р м и р о в а н и е

д у хо в н о с т и ,

н р а в с т в е н н о -

патриотических чувств у детей среднего дошкольного

возраста.

Развивать у детей чувство патриотизма и любви к

своей Родине.

Задачи:

-формировать у детей представление о России как о

родной стране;

- ф о рм и р о ват ь

у ва ж и т е л ь н о е

от н о ш е н и е

к

государственным символам;

-формировать гражданско-патриотические чувства.

- в о с п и т ы в ат ь

у

д е т е й

л ю б о в ь

к

Р о д и н е ,

-развивать

умение

отвечать

на

вопросы

взрослого,

строить

простые

распространенные

предложения;

-расширять словарный запас по теме;

-развивать

внимание

и

память

–

узнавать

на

картинках флаги и гербы;

И н т е г р а ц и я

о б р а з ов ат е л ь н ы х

о б л а с т е й :

« П о з н а ват е л ь н о е

р а з в и т и е » ,

« С о ц и а л ь н о -

коммуникативное

развитие»,

«Речевое

развитие»,

« Худ ож е с т в е н н о - э с т е т и ч е с ко е

р а з в и т и е » ,

«Физическое развитие».

Материалы и оборудование:

- Карта мира, глобус;

-Изображения

президента

РФ,

гербов

и

флагов;

- Ф о т о г р а ф и и

с

в и д а м и

г о р о д а ;

2

-Слайды

с

достопримечательностями

города

Новосибирска;

-Видеообращение;

-Аудиозаписи гимном России, гимном Новосибирска;

-Разрезные картинки – флаг и герб России;

-Силуэт матрёшки.

-Узоры для украшения матрёшки.

Предварительная работа:

-Беседы о российской символике;

-Рассматривание

фото

с

российской

символикой;

-Чтение

стихотворений,

пословиц

и

поговорок

о

Родине;

- Рассматривание фотографий города;

- Ч т е н и е

худ оже с т в е н н ы х

п р о и з в ед е н и й

о

Новосибирске;

3

Ход занятия

(дети становятся в круг и произносят приветствие)

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок,

Мы живем в родном краю,

Всех мы Вас приветствуем!

Воспитатель: Ребята,

сегодня

утром

к

нам

на

электронную почту пришло интересное видеописьмо.

Давайте его посмотрим.

(дети смотрят видеописьмо)

Воспитатель: Ну,

что,

ребята,

расскажем

Владе

о

нашей Родине и нашем городе? А поможет нам снять

фильм старший воспитатель детского сада – Ирина

Александровна.

Воспитатель: Вспомните, кого или что мы можем

назвать родным.

(ответы детей)

Воспитатель: Да, ребята, самый родной человек для

нас - это мама. Но у всех людей есть еще самое

дорогое – это родная земля, родная сторона. А как еще

можно назвать место, где мы живем, и растем, где все

родное. Такое место по-другому называется - Родина.

Если скажут слово «Родина»,

4

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Воспитатель: Ребята, как называется наша огромная

страна, в которой мы живем? (Россия). Мы с вами

рассматривали нашу страну на карте, на глобусе.

А как называется столица нашей Родины? (Москва).

Кто

самый

главный

человек

в

нашей

стране?

(Президент).

Как его зовут? (Владимир Владимирович Путин)

Назовите

государственные

символы

России.

(Герб,

флаг, гимн.)

А сейчас, найдите флаг нашей страны среди других.

(детям предлагается среди разных флагов найти флаг

России)

Белый цвет – березка,

Синий неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет

А сейчас найдите герб нашей страны.

(дети выбирают герб России)

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

5

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Воспитатель: Вы

говорили,

что

ещё

есть

и

гимн

государства. А что же такое гимн?

(Гимн

-

это

самая

главная

песня

страны.

Гимн

слушают стоя.)

Правильно! У каждой страны свой гимн. Сейчас мы

послушаем гимн России.

(Прослушивание отрывка гимна.)

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру. Для

этого мы делимся на 2 команды.

(2 команды ребят собирают на скорость картинку

герба и флага)

Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете пословицы о

Родине?

Дети.

Родной край – сердцу рай.

Нет в мире краше Родины нашей.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Родину-мать учись защищать.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Жить – Родине служить.

Береги Родину, как зеницу ока.

Воспитатель:

М о л о д ц ы ,

р е б я т а !

Да, мы живём в России. Мы с вами – россияне. По

6

национальности мы русские, но в нашей стране живёт

и много других народов.

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой – оленевод,

Один – кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним милее осень

Другим милей весна.

А Родина – России,

У нас у всех одна!

(во время прочтения стихотворения идёт

демонстрация слайдов с людьми различных

национальностей)

Воспитатель: А на каком языке мы с вами говорим?

Почему?

Воспитатель: Есть место в нашей стране, где мы

родились и растем, где живут наши родители и друзья,

где

находится

наш

родной

дом – это наш родной

к р а й ,

э т о

н а ш а

м а л а я

Р о д и н а .

А в каком городе мы живём? Наш город расположен в

7

Сибири. Мы с вами – сибиряки! Если мы живём в

городе

Новосибирске,

то,

как

можно

нас

назвать?

Какая река протекает в нашем городе? На что она

делит

наш

город.

А

какие

достопримечательности

нашего города вы знаете?

(дети перечисляют)

Воспитатель: А

сейчас

мы

совершим

с

вами

небольшую экскурсию по городу. Садимся в автобус,

заводим

моторы

и

отправляемся.

За

окном

будут

появляться

достопримечательности.

Вы

будите

её

называть и рассказывать, что же там происходит.

(дети изображают езду в автобусе и рассказывают о

достопримечательностях города)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы отлично знаете

свой

город.

Я

думаю,

что

Владе

будет

интересно

посмотреть и послушать рассказ о нашей Родине и о

нашем городе.

Обычно люди на прощание дарят друг другу подарки.

И когда иностранцы приезжают к нам в страну, они

обязательно покупают этот сувенир. Отгадайте что

это?

Они и летом и зимой

Любят жить одна в одной.

Принесите им сапожки –

И пойдут плясать (матрёшки)

Воспитатель: Правильно, молодцы! Это матрёшки.

Посмотрите, какие у них яркие, красивые наряды. Я

предлагаю

сделать

для

Влады

большую,

нарядную

8

матрёшку. Заготовка матрёшки у нас уже есть. Нам

необходимо её украсить.

(дети из заготовок цветов, листков, ягодок украшают

матрёшку)

Воспитатель: Молодцы,

ребята!

Замечательная

матрёшка у вас получилась. Как вы думаете, Владе

она понравится? А сейчас, скажем Владе пока и будем

ждать её в гости.

9