Мастер-класс для родителей «Нетрадиционная

техника рисования — монотипия» для детей

и родителей подготовительной группы

Цель: познакомить родителей воспитанников с нетрадиционной

техникой

рисования

–

монотипией,

вовлечение родителей в

образовательный процесс.

Задачи:

1. Формировать навыки, умения организовывать совместную

деятельность с детьми.

2. Развивать общение взрослого и ребёнка, умение находить общие

интересы.

3. Применить нетрадиционные техники работы с семьёй.

Оборудование:

• листы А4

• акварельные краски

• кисточки № 4

• баночки для кистей

• салфетки

Ход мероприятия:

Здравствуйте уважаемые родители! Я рада сегодня видеть всех

вас на своём мастер - классе и предлагаю вам порисовать вместе.

Но рисовать мы будем не просто кисточкой и красками, нет, мы

будем рисовать с помощью нетрадиционной техники рисования.

Прежде, чем мы перейдём к практической деятельности, разрешите

рассказать вам немного о том, что же такое нетрадиционные

техники рисования и привести несколько примеров.

Творчество – это обязательное условие всестороннего развития

ребёнка и родителя, оно делает его богаче, полнее, радостнее,

пробуждает фантазию, учит мечтать, придумывать что-то новое и

ещё неизвестное. В процессе творчества развиваются родители и

дети интеллектуально и эмоционально, определяет своё отношение к

жизни, и своё место в ней, выражают себя и свои чувства,

приобретают

опыт

взаимоотношений,

совершенствуют

навыки

работы

с

различными

инструментами

и

материалами.

Рисуя, формируются

и

развиваются

у

каждого

определённые

способности:

зрительная

оценка

формы,

ориентирование

в

пространстве,

чувство

цвета. Также

развиваются

специальные

умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки.

Эффективным

средством

в

дошкольном

детстве

является

изобразительное

творчество,

в

том

числе

с

помощью нетрадиционных

техник,

способов

и

форм

её

организации. Практика

показывает: нетрадиционные

художественные

техники являются

эффективным

средством

усвоения

закономерностей

композиции

и

колорита

и

могут

обеспечить развитие изобразительного творчества в целом.

Существует много техник нетрадиционного рисования. При

помощи этих техник дети быстро добиваются желаемого результата.

Если вы заметили, то детям очень нравится рисовать пальчиками -

это одна из техник нетрадиционного рисования. Также детям очень

нравится оставлять отпечаток своей ладошки или ставить кляксы на

бумаге. С помощью этих техник можно нарисовать всё что угодно.

У каждого дома есть не нужные вещи. Например, такие, как зубная

щётка, нитки, огарок свечи, тушь для ресниц и многое другое. Всё

это

можно

применять

в технике

нетрадиционного

рисования. Рисовать можно

как

угодно

и

где

угодно!

Уважаемые родители,

скажите,

пожалуйста,

какие техники

нетрадиционного рисования вы знаете? Таких техник очень много.

Их около 200 видов. О некоторых мне хотелось бы рассказать.

Слайд № 2

Рисование листьями.

Ещё эту технику называют «Штампинг». Штампом может быть

что угодно: высушенные листья с деревьев, яблоко, красиво

прорезанная пробка, ластик, нитки, намотанные на спичечные

коробок. Что только пожелает ваша фантазия.

Слайд № 3

Рисование ладошками, пальчиками все это очень увлекает детей,

даёт

простор

их

творчеству

и

фантазии.

Такой

способ рисования отличный пример того, что для творчества нет

преград. Если не нашлось кисточки, руки могут её заменить.

Слайд № 4

Мыльные пузыри

– переливающиеся всеми цветами радуги,

всегда вызывают улыбку и восторг. А вы знаете, что мыльными

пузырями можно рисовать? Это очень интересная техника, она

порадует и взрослых, и детей. Можно не только дуть пузыри, но и

делать их цветными, переносить на бумагу.

Слайд № 5

Кляксография

может помочь детям рисовать даже то, что

они рисовать совершенно не умеют. Ребята смогут дать волю своей

фантазии

и рисовать

все,

что

подскажет

им

воображение.

Оказывается даже из кляксы можно получить рисунок!

Слайд № 6

Ниткография

—

удивительная техника

рисования,

другими

словами — «рисование нитками». С помощью этой техники можно

создавать яркие картины без использования кисточек и красок, лишь

с помощью нитей и клея. Ниткография, как вид изобразительного

искусства, берет свои истоки в Мексике.

Сегодня мы опробуем следующую технику - Монотипия.

Слайд № 7

Что

же

такое монотипия?

Почему

же

её

используют

в нетрадиционной техники рисования.

Монотипия - это графическая техника. (в переводе с греч. «монос»

– один и «типос» — отпечаток) — вид печатной графики.

Рисунок наносится сначала на ровную и гладкую поверхность, а

потом он отпечатывается на другую поверхность. И сколько бы

отпечатков

мы

не

делали,

каждый

раз

это

будет

новый,

неповторимый отпечаток. То, что отпечаталось можно оставить в

таком

же

виде,

а

можно

дополнить

новыми

деталями,

прорисовать детали

тонкой

кистью. Монотипия очень

нравится

дошкольникам. Особенно интересно когда дошкольники рисуют

пламя костра, или зимних персонажей (снеговиков).

Настолько

забавно и у каждого ребёнка получается свой замысловатый образ!

Она

помогает

детям

развивать

фантазию,

воображение,

пространственное мышление. Это увлекательное и интересное

занятие. Для выполнения рисунков в технике монотипия можно

использовать гуашевые, акварельные, акриловые, масляные и другие

краски. Краска наносится на поверхность так же различными

инструментами:

кистью,

валиком,

тампоном…Поверхность

на

которую наносится краска, что бы сделать потом оттиск может быть:

альбомная

бумага,

картон,

пластмассовая

доска,

стекло,

металлическая пластина и т. д.

Практическая работа:

1. Приготовить рабочее место.

2. Затем потребуется чистый лист бумаги. Сложите его пополам,

чётко проведя линию,

чтобы получилась этакая открытка.Затем

снова его разложить. На одну из половинок листа большой кистью

наложить краску (можно густо, можно разбавить водой, можно

смешать несколько цветов).

3.

Теперь работать нужно быстро, чтобы краски не успели

высохнуть. Нужно оформить края крыльев. Я использовала чёрную

гуашь.

4.

Складываем таким образом, что бы чистая половина листа

оказалась

сверху.

Затем

раскрываем,

вторая

часть

рисунка

отпечаталась, подобно отражению.

5. Поскольку в этот момент уже краска немного подсохла, поэтому

можно начать прорисовывать детали тонкой кистью. Я использовала

чёрную гуашь. Но можно использовать и другие цвета ( в

зависимости от сочетания цветов). Наносим рисунок на одну

сторону, а затем снова складываем и раскрываем.

6. Когда оба крыла готовы дорисовываем голову, брюшко и усики

бабочки.

7. Затем

создаём

эффект с помощью белой краски и дорисовываем

фон.

Вот работа и готова. Она рисуется довольно быстро, детям

предоставляется возможность раскрыть свой творческий потенциал.

Уважаемые родители! Наш мастер - класс подошел к концу. У

всех получились очень красивые работы, вы можете забрать их

домой и показать их своим родным. Используйте нетрадиционные

техники рисования дома, вместе с детьми, как оказалось это и весело

и полезно. Благодарю всех за внимание. До свидания!

Итоги:

В результате реализации мастер - класса организована

выставка рисунков родителей. По итогам можно сделать вывод, что

работа нетрадиционным

способом

рисования активизирует

познавательный интерес, формирует эмоционально положительное

отношение

к

процессу рисования,

способствует

эффективному

развитию воображения и восприятия. Задачи полностью выполнены,

цель

достигнута,

что

и

подтверждают родительские

работы.

Изобразительная

деятельность

является

едва

ли

не

самым

интересным видом деятельности. Она позволяет выразить в своих

рисунках своё впечатление об окружающем его мире.