МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №1 им. Ю.А. РОЗУМА» г. Сатка

Доклад

Городской пейзаж пастелью

Преподаватель ДШИ №1

им. Ю.А. Розума

высшей категории

Осадчая Л.А.

Сатка, 2025 г.

Сегодня я хочу представить вашему вниманию тему, которая объединяет традиции

графического искусства и современные подходы к обучению рисунка в художественной школе

– городской пейзаж мягкими материалами.

1.

Что такое мягкие материалы.

Мягкие материалы в рисовании – это материалы, обладающие высокой степенью

деформированности и способностью легко оставлять след на бумаге без предварительной

подготовки.

Среди таких материалов

Уголь

–

один

из

древнейших

материалов

отличающийся

контрастностью

и

возможностью создания широкого диапазона тонов.

Сангнина – красно – коричневый карандаш, напоминающий оттенки кожи человека,

часто используется при портретной работе.

Сепия

– коричневый тон, который придает рисункам теплоту и историческую

выдержанность.

Пастель – сухие цветные мелки, позволяющие создавать как монохромные так и

цветные работы с мягкими переходами.

Соус – материал на основе угля или пигмента, наносимый влажным способом для

получения равномерного фона.

Все эти материалы идеально подходят для передачи световых отношений, объема,

текстуры и атмосферы, что особенно важно при изображении сложных архитектурных форм.

Мы с ребятами на пленэре работаем пастелью как сухой, так и масляной.

Мягкая сухая пастель – имеет высокую концентрацию пигментов и создает яркие

насыщенные цвета.

Масляная пастель – содержит масла, что позволяет создать насыщенные текстуры, но

требует другой техники и смешивания.

Каждый тип пастели может быть использован для предоставления архитектуры, в

зависимости от желаемого эффекта.

Техника написания архитектуры пастелью.

При работе с постелью в архитектурных зарисовках можно использовать все техники.

1.

Слои и смешивания. Наносите пастель слоями, позволяя цветам перекрываться и

смешиваться для создания глубины и объема.

2.

Текстурирование. Используйте различные растушевки, пальцы, салфетки.

3.

Линии и контуры. Пастель может быть жесткая, ее используют для дорисовки

основных контуров зданий, что позволяет четко обозначать контуры зданий.

Почему мы часто выбираем на пленэре культовую архитектуру?

Культовая архитектура – это не просто объекты зодчества, это символы времени, веры,

культуры и эпохи. Храмы, церкви, мечети, буддийские ступы – все они отличаются богатством

деталей, играют светом и тенью, имеют уникальную и конструктивную выразительность.

Работая над этими зарисовками, ребята учатся видеть пропорции перспективы,

развивают пространственное мышление. Кроме того, атмосфера этих мест вызывает особое

эмоциональное восприятие у учащихся.

Работая на пленэрах, рисуя городской пейзаж пастелью, мы развиваем технические

навыки.

Творческая свобода: мягкие материалы будь то пастель, уголь, цветные карандаши,

сангина – позволяют экспериментировать с текстурой, создавать динамические композиции.

Обучение работы с тоном: мягкие материалы дают возможность добиваться плавных

переходов, от света к тени. Все это воспитывает художественный вкус, приобщает ребят к

культурному наследию, развивает эстетическое восприятие.

Как мы это делаем на практике

1.

Фотографии с хорошей с хорошей композицией и перспективой улицы города.

2.

Выездные пленэры к культовым сооружениям, где ребята делают зарисовки с

натуры.

3.

Тематические зарисовки «Православная архитектура», «Исламская архитектура».

Работая на пленэре можно одну и ту же архитектурную форму попробовать в разных

материалах. Например, уголь или пастель, чтобы понять, как каждый материал влияет на

восприятие образа.

Пленэрные занятия с мягкими материалами при выполнении зарисовок городского

пейзажа, способствуют не только развитию профессиональных навыков, но и формированию

личности юного художника. Через рисунок обучающийся учится видеть красоту, чувствовать

материал и форму.

Перспективы развития этого направления.

1.

Создания коллажей

2.

Организация выставок

3.

Проведение интерактивны уроков со студентами архитекторами или историками.

Заключение.

Пленэрная работа над городским пейзажем – это не просто работа мягкими

материалами, это способ выражения эмоций, мыслей, восприятие мира, а работа с культовой

архитектурой – это путешествие в прошлое. Встреча с духовностью и культурой.

Все это вместе открывает новые горизонты для творческого роста обучающихся в

школе искусств и расширяет их художественный круг.