Конспект НОД

по речевому развитию

тема «Птичий двор»

(

открытое мероприятие в рамках тематической недели

«Игра и игрушки» (

старшая группа ))

Подготовила и провела :

Воспитатель группы №9 «Зайчата»

:

Корчагина Ольга Фёдоровна.

г. Москва

2025 г.

Тема «Птичий двор»

Цель: Формировать интерес к эстетической стороне окружающей

действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям

окружающего мира.

Задачи: Формировать у детей интерес к лепке;

Закреплять представление детей о свойствах теста;

Учить детей лепить несложные предметы, состоящие из нескольких частей;

Предлагать объединять фигурки

Вызывать радость от восприятия результата общей работы

Материалы и оборудование: соленое цветное тесто; доски; салфетки;

макет-озеро –; шапочки-маски уточек на каждого ребенка; макет домика;

плетень; игрушки – домашние животные птицы; костюм хозяйки для

воспитателя; музыкальное сопровождение;

Предварительная работа. Беседа с детьми о домашних птицах (гуси, утки,

куры); рассматривание иллюстраций уток-утят, кур-цыплят, гусей-гусят; игра

«Чем похожи? Чем отличаются?» (сравнение цыплят и утят); отгадывание

загадок о птицах. Чтение художественной литературы ,рассказ Д .Ушинского

«Уточки»

Ход

(Дети заходят в группу с воспитателем, их встречает хозяйка в русском

народном костюме).

Воспитатель: Здравствуйте хозяюшка мы к вам в гости пришли.

Дети: Здравствуйте!

(Звучит музыка голоса домашних птиц и животных)

Хозяйка: Ой, какие у меня гости! Как я вам рада! Проходите, гости дорогие! А

я как раз собралась покормить своих домашних птиц. А каких птиц, вы сейчас

угадаете.

Под дождем она гуляет,

Щепать травку обожает!

«Кря!» кричит,

Все это шутка,

Ну, конечно, это…

Дети: Утка!

Воспитатель: Молодцы, ребята, а вот еще одна загадка.

Удивительный ребенок

Только вышел из пеленок

Может плавать и нырять,

Как его родная мать.

Дети: Утенок!

хозяйка: Молодцы! Вот и угадали. Это утка и утята. Их во дворе нет, наверно,

они ушли на озеро. Пойдемте, их поищем.

Воспитатель с детьми подходят к столику, на котором оформлено озеро.

Обступают его со всех сторон. На озере плавает одна уточка).

воспитатель: Посмотрите, ребята, уточка плавает одна, наверное детки

спрятались в травке. Маме уточке стало одиноко, стала она их звать.

Наш утенок почти готов. Ему не хватает глазок и еще чего?

Дети: Крылышек!..

Воспитатель: посмотрите, у вас в тарелке есть крупа – гречка, сделайте из

нее глазки утенку. Аккуратно! Где должны быть глазки, вдавите крупу.

Воспитатель: Давайте с вами разомнем наши пальчики, и можно приступать

к работе.

Пальчиковая гимнастика.

-КО-ко-КО-ко-КО-ко-КО

Курочка клюёт зерно

щепоткой из пальчиков постукивают по столу

-Га-га-га, - гогочет гусь,

Я за зёрнышком нагнусь

круговые вращения большого пальца, затем

большой палец дотрагивается до оставшихся

4-х сложенных вместе пальцев

-Бал-бал-бал,-индюк

сказал: «Много зёрен я

собрал»

покрутили сложенные вместе ладошки,

развели руки в стороны

Утки крякают: «Кря, кря!»

У нас дружная семья

Клювики - большой и указательный пальцы

ритмично

соприкасаются

подушечками,

остальные выпрямлены и прижаты друг к

другу

У утяток мама – утка,

Папа – селезень, друзья.

Колечки - подушечки больших пальцев

поочередно с силой надавливают на

остальные пальчики

Упражнение колечки на другой руке.

Воспитатель: Пальчики у нас согрелись можно приступать.

(Звучит музыка, дети приступают к занятию).

Воспитатель: Наша уточка в пруду очень ждет своих утят! Давайте, ребята,

пойдемте, посадим всех утят на озеро.

(Дети закончили работу).

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте посмотрим на наших утят, какие они

получились красивые .Какие вы молодцы, сегодня вы были активными,

сообразительными, правильно отвечали на вопросы, отгадывали загадки, где

же мы сегодня с вами побывали . А как мы с вами помогли уточке. Вы все

справились с заданием, хорошо слепили утят.

Спрашиваю у детей, чьи работы им больше понравились и почему.

Воспитатель:

В водоеме рыбка есть,

А утята любят есть

Эту рыбку по утрам,

По утрам и вечерам.

И в обед конечно тоже!

Рыбка им расти поможет!

Воспитатель: Посмотрите, как обрадовалась мама-уточка! И утята тоже рады,

они к маме вернулись! Ведь мы сделали доброе дело. Правда?

Дети: Да!!

хозяйка: А уточка за то, что вы вернули ей деток, хочет отблагодарить вас и

подарить вам шапочки маленьких утят и приглашает вас с ней потанцевать .

(Воспитатель в это время одевает шапочки утят на голову детям)дорогие

гости, а вы рады, что наши утята нашлись.

воспитатель Встаньте все, пожалуйста, в круг вокруг озера и повторяйте все

движения за мной. (Звучит музыка. Дети танцуют танец маленьких утят).

воспитатель: Давайте попрощаемся с уточкой, утятами и с гостями. пора

прощаться, ведь надо еще много добрых дел сделать и вам, и мне, и гостям.

Литература:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа

дошкольного образования Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.

Васильевой. —

М.: МОЗАИКА

СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

2.Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду.

3.Интернет-ресурсы.

4.Чаянова Г.Н. Соленое тесто -М. Дрофа