МДОУ Старомайнский д/с №5

Занятие по математике в младшей-

средней группе

«Стоит в поле теремок»

Воспитатель: Сверчкова Л. К.

Цель: Упражнять детей в использовании математических знаний в игровой

ситуации.

Задачи:

Образовательные:

- учить различать геометрические фигуры;

- закреплять понятия «длинный – короткий»;

- продолжать закреплять названия основных цветов;

- закреплять знания частей суток.

Развивающие:

- развивать внимание, логическое мышление, речь,

зрительное внимание.

Воспитательные:

- выполнять указание воспитателя.

Материалы к занятию:

Демонстрационный: Театр «Теремок» (на липучках), флажки красного,

желтого, зеленого и синего цветов.

Раздаточный: на каждого ребенка геометрические фигуры, полоски разной

длины, лист с изображением бус для лисы.

"Гостинцы" от зверюшек - печенье "Орешки" или "Грибочки".

Предварительная работа: дидактические игры и упражнения с

геометрическими фигурами, рассказывание русской народной

сказки «Теремок», подвижная игра «Лиса и зайцы».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Прошу вас занять место за столами.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да!

Воспитатель. А хотели бы вы прямо сейчас очутиться в сказке?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда скажем волшебные слова и отправимся навстречу

нашим любимым сказочным героям. Для этого нужно закрыть глаза и

произнести волшебные слова:

«Хлопнем дружно, раз, два, три.

Сказка, дверь нам отвори!»

Воспитатель А теперь отгадайте, в какую сказку мы попали, слушайте

загадку:

Невелик собою дом,

Но зато вместителен.

Уместиться можно в нём

Самым разным жителям.

Но висит на нём замок.

Этот домик —

Дети: Теремок!

Воспитатель: Правильно, молодцы!

А теперь давайте мы с вами откроем этот замок, выполним пальчиковую

гимнастику!

Пальчиковая игра «Замок»

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог?

Постучали

Покрутили

Потянули

И открыли!

Воспитатель (появляется фигурка мышки) :

Стоит в поле теремок – теремок

Он ни низок, ни высок,

По полю мышка бежала

Теремок увидала

Чтобы поселить мышку в теремочке, надо отгадать загадки про

геометрические фигуры, а отгадку показать ( на столах у детей лежат

геометрические фигуры: треугольник, круг и квадрат). Поможем мышке?

Дети: Да!

Загадки:

1.Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый ….(треугольник).

2. Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Покажите вы меня! …(Круг)

3. Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик мой любимый брат,

Потому что я….(Квадрат)

Все загадки отгадали, и стала мышка в теремочке жить. (Посадить мышку

в теремок).

Воспитатель (выставляет лягушку) :

Стоит в поле теремок – теремок,

Он ни низок, ни высок.

ЛЯГУШКА скачет по болоту

В теремке ей жить охота.

- А к теремку две дорожки ведут : одна длинная, а другая – короткая.

Лягушка задумалась, по какой дорожке она быстрее доберется до теремка по

длинной или по короткой?

Ребята, а как вы думаете?

(Ответы детей)

Воспитатель: Я тоже думаю, что по короткой дорожке она быстрее добежит

до домика, а теперь нам нужно правильно указать ей, где короткая дорожка.

У каждого из вас на столе лежат две «полоски – дорожки», давайте,

сравним их и выберем короткую дорожку. (Дети сравнивают и показывают

короткую дорожку)

- Молодцы ребята, вы правильно нашли короткую дорожку. Лягушка

быстро добралась до теремка и стала там жить с мышкой вдвоём. (Посадить

лягушку в теремок).

Воспитатель: Тут на опушку выскочил зайчик! Вы хотите с ним поиграть?

Дети: Да!

Физминутка: «По лесной лужайке разбежались зайки». (Играем 1 раз)

Дети убегают от лисы и садятся за столы.

Воспитатель. Прибежал зайка к теремку и поселился в

теремке. (Посадить зайку в теремок). И стали они жить втроём.

Тише, тише, не шумите

Кто-то к нам идет сюда.

Ну конечно же …

Дети: Лиса.

Воспитатель: Пока лисичка бежала, бусы потеряла. Плачет она и просит

вас помочь ей.

Ну что, ребята, поможем лисичке?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите, у вас на столах лежат геометрические фигуры,

вот из них мы и выложим лисичке бусы. (Дети выкладывают бусы)

Молодцы ребята, красивые бусы у вас получились и лисичке очень

понравились. И она поселилась в теремочке. (Посадить лису в теремок)

А тут и волк прибежал, попросился в теремок, захотел быть сторожем. А

зверюшки решили его проверить на внимательность. Ребята, поможем

Волку?

Проводится игра «Что изменилось»

Посмотрите, ребята, теремок украшен флажками, закрываем

глазки (убирается один флажок). Открываем глазки и смотрим, какого

флажка не хватает. (Играем 4 рааз)

Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли волку поселиться

в теремок. (Посадить волка в теремок)

А по лесу уж медведь идет,

Вдруг увидел теремок и как заревет :

«Пустите и меня в теремок»

Хорошо, Мишенька, только поиграй с нами в игру «Когда это бывает?»

1.Мамы деток разбудили.

Дети личики умыли.

Застелив свою кровать, Будем в детский сад шагать.

Все ответят дружно,

Наступило…..(Утром.)

2. На дворе уже темно,

Спать легли уж все давно.

Мама, папа, сын и дочь,

Наступила значит?...(ночь)

3. Наигралась детвора.

Расставаться нам пора.

Вот уже и мы с тобой

Возвращаемся домой.

Огоньки мелькают словно свечи,

Все ответят это ? (Вечер.)

4. Солнышко уже давно,

Смотрит ласково в окно

Поиграли, почитали

И немножечко устали.

На прогулку мы идем.

Происходит это…(Днем.)

Воспитатель Молодцы, ребята, помогли и медведю поселиться

в теремок. (Посадить медведя в теремок)

А сейчас скажите, в какой сказке мы с вами побывали? Кому помогали?

Ответы детей

Воспитатель Молодцы, ребята, со всеми заданиями вы справились. Мне

понравилось, что вы были внимательными, активными, а зверюшкам

понравилось, что вы их не бросили в беде, а всем помогли и за это они

приготовили вам гостинцы! Мы благодарим наших гостей за внимание, и

говорим вам: «До новых встреч!»