Дата по

плану

Фактичес.

дата

Тема

Содержание

Материалы

19.09

Структура абака и действие на нем

Необходимость и эффективность

абака

Структура абака и действие на нём

Знакомство с цифрами 1-9

Сложение и вычитание в пределах 9

Диктант, устный счет.

Тренировка мозга

Абак счеты

Книга с диктантами

Материалы для мозгового

штурма

Book 1

26.09

Сложение и вычитание в пределах четырех

3.10

Знакомтсво с особой цифрой 5

10.10

Знакомство с цифрами 6 и 7

17.10

Знакомство с цифрами 8 и 9

24.10

Проверочная работа

Повторение и закрепление

изученного

14.11

+/- от 10 до 90

Диктант, устный счет.

Тренировка мозга

Сложение и вычитание от 10 до 99

21.11

+/- от 11 до 99

28.11

Формула 5. Сложение и вычитание числа 1

Сложение и вычитание в пределах

четырех

Диктант, устный счет.

Тренировка мозга

05.12

Формула 5. Сложение и вычитание числа 2

12.12

Формула 5. Сложение и вычитание числа 3

19.12

Формула 5. Сложение и вычитание числа 4

26.12

Формула 5. Сложение чисел от 1 до 5

Сложение и вычитание чисел от 1

до 5

Диктант, устный счет.

Тренировка мозга

16.01

Формула 5. Сложение чисел от 1 до 5

23.01

Формула 5. Сложение и вычитание от 1 до 5

30.01

Формула 5. Сложение и вычитание от 1 до 5

06.02

Состав числа 5

Состав числа 5

Диктант, устный счет.

Тренировка мозга

13.02

Состав числа 5

20.02

Состав числа 5

27.02

Формула 10. Сложение числа 1

Диктант, устный счет.

Тренировка мозга

ДЧ 10 при сложении (1,2,3)

Абак счеты

Книга с диктантами

Материалы для мозгового

штурма

Book 2

06.03

Формула 10. Сложение числа 2

13.03

Формула 10. Сложение числа 3

20.03

Формула 10. Сложение числа 4

Диктант, устный счет.

Тренировка мозга

ДЧ 10 при сложении (4,5,6)

03.04

Формула 10. Сложение числа 5

10.04

Формула 10. Сложение числа 6

17.04

Формула 10. Сложение числа 7

Диктант, устный счет.

Тренировка мозга

ДЧ 10 при сложении (7,8,9)

24.04

Формула 10. Сложение числа 8

08.05

Формула 10. Сложение числа 9

15.05

Сложение и вычитание чисел от 1 до 5

Повторение изученного

22.05

Проверочная работа

Повторение и закрепление

изученного

Данное пособие представляет собой календарное планирование по курсу ментальной арифметики и ориентировано на педагогов,

работающих с учебным комплектом ANZAN «Ментальная арифметика» для младших школьников.

О курсе ментальная арифметика

Что такое арифметика, знает каждый. Но что такое ментальная арифметика? Это уникальная методика гармоничного развития

умственных и творческих способностей, которая содействует более полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала

ребенка. Известно, что изучение нового стимулирует работу головного мозга. Чем больше мы тренируем свой мозг, тем активнее работают

нейронные связи между правым и левым полушариями. И тогда то, что прежде казалось трудным или даже невозможным, становится

простым и понятным.

Согласно данным научных исследований, наиболее интенсивное развитие головного мозга происходит у детей 4–12 лет. Навыки,

приобретенные в этом возрасте, быстро и легко усваиваются и сохраняются на долгие годы. Именно поэтому они могут оказать значительное

влияние на успешное будущее вашего ребенка. На начальных этапах занятий ментальной арифметикой используется абакус (счеты). В

дальнейшем дети производят вычисления в уме, создавая мысленный образ абакуса. Данные международных исследований свидетельствуют

о пользе ментальной арифметики.

Так, университеты Великобритании в 2007 году провели исследование среди 3185 детей в возрасте от 7 до 11 лет. (Lynn R., Irwing P.

(2008) Effect of Abakus trainig on the intelligence of Sudanese children. // Personality and Individual Differences. November 2008, Pages 694–696). В

результате систематических занятий дети значительно улучшили показатели не только по математике, но и по другим дисциплинам.

Исследование влияния ментальной арифметики на память детей, проведенное в Китае (Min-Sheng Chen, Chang-Tzu Wang. Effect of mental

abacus

training

on

working

memory

for

children.

//

Journal

of

the

Chinese

Institute

of

Industrial

Engineers

09/2011;

28(6):

450-

457), зафиксировало значительное улучшение визуальной памяти участников.

Таким образом, ментальная арифметика способствует:

- развитию совместной работы правого и левого полушарий мозга;

- наиболее полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала;

- развитию уверенности в собственных силах;

- улучшению внимательности и концентрации;

- развитию способностей к изучению иностранных языков.

Ключевыми преимуществами занятий по ментальной арифметике являются включение видеоматериалов и интеллектуальных игр,

развивающих внимательность и творческие способности, а также групповых и индивидуальных упражнений, направленных на полноценную

работу правого и левого полушарий мозга.

Развитые интеллектуальные способности детей являются прочной основой для успешной учебы и творческого развития. Желаем успехов!

Положительные подкрепления

Старайтесь замечать любые положительные изменения в ходе уроков, хвалите ученика даже за малый успех. Тем самым мы

подкрепляем это действие (положительное подкрепление), старайтесь избегать замечаний, этим вы наоборот способствуете сохранению

данного

действия

(отрицательное

подкрепление). Похвала

успеха

–

это

намного

более

сильный

стимул

по

сравнению

с

критикой.

(продолжение следует, это только начало)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Диринская средняя общеобразовательная школа «АГРО» им. И.Е. Федосеева – Доосо»

« Принято» МО нач.классов: « Согласовано» зам. директора по УР: « Утверждено» директор ОУ:

_____________/ Платонова А.И./ ________________ /Поисеева С.Н./ _____________ / Игнатьев М.С./

«___» ________________ 2017г. «___» _________________ 2017г. «___» ________________ 2017 г.

Рабочая учебная программа

«Ментальная арифметика»

Учитель: Иванова Е.В.

Распределение количества часов:

Класс

По плану в неделю

По плану в год

1-е полугодие

2-е полугодие

4

1ч.

30 ч.

13 ч.

17 ч.