Выступление на Методическом объединении учителей.

«Три техники обучения пересказу»

Подготовила:

Учитель-логопед МАОУ СШ

С.Мошенское

Петрова О.В.

Техника "Гамбургер"

Чтобы помочь ребенку построить пересказ, можно использовать графический органайзер (изображение

гамбургера). У каждого слоя “гамбургера” свое назначение.

Верхний слой: главная мысль текста.

Средние слои: детали.

Нижний слой: вывод.

Например.

Текст

Древние народы не понимали, почему грозовые тучи разражаются мощными огненными стрелами — молниями. Они

считали, что это гнев богов, а на самом деле причина тут опять-таки трение. В грозовых тучах содержится огромное

количество крошечных льдинок и капелек воды. Они непрерывно трутся друг о друга, и внутри тучи постепенно

накапливается электрический заряд.

А молния — это не что иное, как искра, проскакивающая между двумя сильно наэлектризованными тучами, только

искра эта огромных размеров.

Используем органайзер “Гамбургер” и получаем вот такую схему, которую ребенок легче запомнит и затем без труда

перескажите текст.

Техника "Рыба"

В качестве графического органайзера используем скелет рыбы. У каждой части скелета также свое

предназначение.

Голова: проблема, вопрос или тема, которые подлежат анализу.

Верхние кости: основные понятия темы, причины, которые привели к проблеме.

Нижние кости: факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий.

Хвост: ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения.

Приведу пример на основе того же текста. Вот что получается.

Техника "Паук-карта"

Снова используем графический органайзер - схематическое изображение паука и его паутины.

Паук (центр): название темы.

Клетки паутины: факты, аргументы из текста.

Вот пример на основе того же текста.

Используя эти нехитрые приемы и запоминающиеся графические органайзеры, мы можем из трудного и

нелюбимого занятия - пересказа - сделать увлекательную и полезную игру для своих учеников.