НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСТИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Антипина Надежда Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

Е - mail автора: Antipina

.

nadyusha

@

list

.

ru

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 28»

г. Дзержинск, Нижегородская область, ул. Попова, д.10Б

Аннотация

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину - задача особенно

актуальная сегодня, не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства

своего народа. Необходимость приобщения детей к национальной культуре трактуется народной

мудростью: наше сегодня, как никогда наше прошлое, также творит традиции будущего.

Ключевые слова: гражданин, Родина, национальная культура, духовное богатство, народная

мудрость.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества,

одной из актуальных проблем является патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство

возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к

окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим

близким, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Сейчас, в период нестабильности в

обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его

вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. В Советское время данной

проблеме уделялось особое внимание через различные мероприятия, акции, конкурсы и проекты.

В наше время значительный вклад в исследование данной проблемы внесли Л.А.

Кондрыкинская, Н.Г.Комратова, Е.Ю.Александрова, Ю.М.Новицкая и другие. Современные

исследователи в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников делают акцент на

воспитании

любви

к

родному

дому,

природе,

культуре

малой

Родины.

Изучив разнообразные методы работы, мы пришли к выводу, что введение проектной

деятельности в работу с дошкольниками является одним из средств активизации познавательного

и творческого развития ребенка. Знания, приобретаемые детьми в ходе реализации проекта,

становятся достоянием их личного опыта. Основываясь на личностно-ориентированном подходе

к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний,

формирует

навыки

сотрудничества.

Одной

из

наиболее

эффективной,

интересной

и

целесообразной формой призвана организация проектной деятельности. На этой основе выбрали

тему «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через

организацию

проектной

деятельности».

Метод проектов в дошкольном образовании неслучайно приобрёл большую популярность.

Участие в проекте даёт ребёнку возможность экспериментировать, проявлять любознательность,

активность и интерес к окружающему миру, взаимодействовать с другими детьми и взрослыми,

почувствовать себя самостоятельным. А для педагога использование проектной деятельности как

одного из методов развивающего обучения способствует развитию креативности педагогов,

повышению их профессиональной компетентности и, как следствие, повышению качества

образовательного

процесса

в

ДОУ.

Поэтому одним из методов реализации работы по нравственно-патриотическому

воспитанию в условиях ДОУ может быть использован - проектный. Результатом проектной

деятельности является обеспечение социально-воспитательного эффекта: воспитание будущего

поколения, обладающего духовно-нравственными ценностями, гражданско-патриотическими

чувствами,

уважающими

культурное,

историческое

прошлое

России.

Нравственно-патриотическое воспитание сегодня - одно из важнейших звеньев системы

воспитательной работы. Проектная деятельность - это попытка движения от воспитания простых

чувств к достижению наивысшей цели – воспитанию патриотических чувств, любви и гордости

за

свою

Родину.

Важным условием успешной педагогической деятельности в данном направлении является

взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ. Прикосновение к «живым» документам

истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно

относится к памяти прошлого, своим историческим корням, сохранению вертикальных семейных

связей.

В настоящее время подобная работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и

терпения, т.к. в современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не

считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.

Вариантов названий проектов по

нравственно-патриотическому воспитанию может быть множество. Мы провели следующие

проекты: «Река Ока и ее значение в развитии города Дзержинска », «Традиции людей разных

национальностей малой Родины (русский национальный костюм)» «Улицы города Дзержинска, в

честь кого они названы», «Символы города Дзержинска», «Богатыри земли русской». Тема

Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует

объединению, сплочению нашего народа - поэтому целесообразно проводить такие проекты, как

«Весна

Победы»,

«Этих

дней

не

смолкнет

слава…»

и

т.д.

Предлагаем вашему вниманию разработку одного из проектов - «Традиции людей разных

национальностей малой Родины (русский национальный костюм)».

Наименование

ДОО

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 28»

Авторы

проекта

Воспитатели группы: Антипина Надежда Николаевна

Название

проекта

«Традиции людей разных национальностей малой родины (русский

национальный костюм)»

Вид проекта

Познавательно - творческий

Продолжитель

ность проекта

С 3-28 ноября

Актуальность

темы

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою

Родину - задача особенно актуальная сегодня, не может быть успешно

решена без глубокого познания духовного богатства своего народа.

Необходимость приобщения детей к национальной культуре

трактуется народной мудростью: наше сегодня, как никогда наше

прошлое, также творит традиции будущего.

Цель проекта

Формирование представлений о традициях народов малой родины

через изучение национальных костюмов (русский народный костюм).

Задачи

1.Познакомить детей с особенностями национальных традиций и

костюмов народов Поволжья.

2. Формировать представления детей о русском народном костюме

посредством познавательно-исследовательской и продуктивной

деятельности.

3.Воспитывать любовь к национальной культуре и интерес к своей

Родине.

Предполагаем

Дети :

ый результат



Сформирован интерес к традициям народов малой Родины.



Созданы условия для воспитания любви к малой Родине.



Проявляют интерес к дальнейшему изучению истории русских

традиций.

Продукт

проекта

Участие детей:

- Выставка творческих работ на тему «Русский национальный

костюм».

- Мастер класс «Украшение кокошников» (вместе с родителями).



Выставка творческих работ на тему «Русский национальный

костюм в русских сказках».



Дидактическая электронная игра «Угадай элемент русского

костюма».

Участие воспитателей:



Презентация «История русского национального костюма.



Беседа «Русский народный костюм-хранитель истории».



Презентация «Русский национальный костюм в сказке».



Создание дидактической игры «Национальные костюмы народов

России».



Выставка книг иллюстрированных персонажами в русских

народных костюмах.



Альбом «История русского костюма».



Викторина «Что ты знаешь о русском костюме».



Дидактическая игра «Национальные костюмы народов России»



Интерактивная игра «Русский костюм».



Интерактивная игра «Угадай элемент русского костюма».

Участие родителей:

- Рукотворная книга «Кухня народов Поволжья».

- Мастер - класс «Украшение кокошников» .

Этапы

реализации

проекта

1.Подготовительный:



Планирование работы.



Сбор информации из разных источников (энциклопедии,

рассматривание иллюстраций с разными видами народных

традиций, чтение стихов).

1.

2.Основной:



Реализация запланированной работы.

2.

3.Заключительный:



Подведение итогов.



Рефлексия.



Транслирование.

Критерии и

показатели

эффективности

проекта

Критерии оценки:

1.

Эмоциональное состояние.

2.

Творческое самовыражение.

3.

Коммуникативные навыки.

4.

Эмпатия.

Ожидаемые

социальные

эффекты

проекта

1.

Родители – активные участники образовательного процесса

дошкольного учреждения.

2.

Доверительные отношения между воспитанниками и

педагогами.

3.

Высокий имидж дошкольного учреждения в микрорайоне.

Дорожная карта проекта

Мероприятия по реализации проекта

Сроки реализации

Ответственные

Подготовка Анонса

1 день

Воспитатель

Рассылка в группы ДОУ

1 день

Воспитатель

«Традиции людей разных национальностей малой родины (русский национальный

костюм)»

Беседа «Русский народный костюм-

хранитель истории»

1 день

Воспитатель

Презентация «История русского

национального костюма

1 дня

Воспитатель

Презентация «Русский национальный

костюм в сказке»

1 день

Воспитатель

Дидактическая игра «Национальные

костюмы народов России»

3 дня

Воспитатель

Интерактивная игра «Русский костюм»

1 день

Воспитатель

Интерактивная игра «Угадай элемент

русского костюма»

1 день

Воспитатель

Рисование « Русский национальный

костюм»

1 день

Дети

Альбом «История русского костюма»

3 дня

воспитатель

Викторина «Что ты знаешь о русском

костюме»

2 дня

воспитатель

Создание выставки книг

иллюстрированных персонажами в русских

народных костюмах

3 дня

Родители и дети

Рисование «Русский национальный костюм

в русских сказках»

1 день

Дети

Создание рукотворной книги «Кухня

народов Поволжья»

6 дней

Родители и дети

Итоговое мероприятие:

Мастер - класс «Роспись кокошника»

1 день

Воспитатель

Подготовка и размещение фотоотчета

1 день

Воспитатель

Свою систему работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей

дошкольного возраста мы организовали по принципу «от простого к сложному». Нами создан

уголок по нравственно-патриотическому воспитанию «Растим патриотов». Работа с детьми

ведется систематически и последовательно. В нем отражены такие темы как: «Моя семья»,

«Моя улица», «Мой город», «Моя страна», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Российские

праздники», «Москва – столица нашей Родины», «Дзержинск

– мой край родной»,

«Нижегородская область и ее достопримечательности» и др.

К.Д.Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так и нет человека без любви к

отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…»

Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны, преданность своему

Отечеству, а с другой, - сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в

состав России. Поэтому трудно переоценить в этой связи систематическую целенаправленную

работу, которая проводится в нашем дошкольном учреждении по формированию у детей

нравственных зачатков самосознания истинных патриотов своей Родины.

Использование проектного метода в системе нравственно-патриотического воспитания мы

считаем наиболее приемлемым, так как он позволяет сочетать интересы всех участников

проекта:

- педагог имеет возможность самореализации и проявления творчества в работе в соответствии

со своим профессиональным уровнем;

- родители имеют возможность активно учувствовать в значимом для них процессе нравственно -

патриотического воспитания детей;

- дети организуются в соответствии с их интересами, желаниями, потребностями.

Результат работы позволяет сделать вывод, что использование проектного метода в целях

формирования нравственно-патриотических качеств у дошкольников является действенным и

эффективным.

Литература

Бухарева Е.Б., Кальцова И, Н., Ревягина О.А., Щукина О.А., Волкова Т.И., Ушаков К.И.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа духовно-нравственного

воспитания

детей

5-6

лет

«Мы-

русские,

мы-

нижегородцы»

-Н.Новгород.-2017.

Бухарева Е.Б., Кальцова И, Н., Ревягина О.А., Щукина О.А., Пивикова А.Н., Серова О.Ю.,

Ушаков К.И. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа духовно-

нравственного воспитания детей 6-7 лет «Мы- русские, мы- нижегородцы» -Н.Новгород.-2022.

Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Пространство детской реализации: проектная деятельность

дошкольников.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2020.

Ветохина А.Я., Дмитренко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного

возраста.-М.:ДЕТСТВО-ПРЕСС,2023.

Растим

патриотов

России.-М.:ДЕТСТВО-ПРЕСС,2016