МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 28 «СОЛНЫШКО»

СТАНИЦЫ АРХАНГЕЛЬСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

Подготовила: педагог-психолог

Шундрина Антонина Викторовна

Выступление по теме

« Нейропсихологический подход в коррекции ТНР

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу рассказать вам о применении нейропсихологических игр

в работе с детьми коррекции ТНР. Тема « Нейропсихологический подход в

коррекции ТНР

Начну свое выступление словами ученого России Ивана Петровича

Павлова – «руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые

руки снова способствуют развитию мозга».

В работе с детьми ТНР важен нейропсихологический подход. Данный

подход является здоровьесбергающей и игровой технологией. Как мы знаем

с вами нейропсихология – наука о формировании мозговой организации

психических процессов, помогает уяснить связь нарушенных функций с

определенными структурами головного мозга .

Для успешного формирования речи необходимо взаимодействие левого

и правого полушарий мозга.

Межполушарное взаимодействие является

основой развития интеллекта. Недостаточно развитое м/п взаимодействие

может

быть

причиной

отставания

в

развитии

в

детском

возрасте,

приводит к тому, что дети начинают поздно говорить, нарушаются все

основные компоненты речи: звукопроизношение, фонематические процессы,

словарный запас, грамматический строй речи, связная речь.

Существуют

специальные

игры

,упражнения

для

улучшения

межполушарного

взаимодействия.

Их

можно

использовать

как

на

индивидуальных занятиях, так и подгрупповых.

Игры:

-игра « Кораблик», межполушарная доска (суть игры: взять в каждую руку

карандаш и обвести трафареты фигур обеими руками одновременно, можно

использовать мел).

-игра «Бабочка»,

графомоторные линейки (суть игры: обвести линии

сначала одной рукой, потом другой).

Такие задания являются мощным

психотерапевтическим средством. Ребенок оставляя след фломастера на

бумаге начинает ощущать себя личностью.

- игра «Синхронное рисование двумя руками

(суть игры: нарисовать

обеими руками одновременно по образцу или инструкции).

Развитие

функций обеих рук и связанное с этим формирование речевых центров в

обоих полушариях дает человеку преимущества и в интеллектуальном

развитии, поскольку речь теснейшим образом связано с мышлением.

- игра «Нейроскакалка» (суть игры: одной ногой совершаются прыжки, а

другой – вращательные движения. Позволяет развивать и тренеровать

внимательность, координацию, концентрацию и ловкость ребенка.

- игра «Постучите каждым пальцем» правой руки по столу под счет «1,1-

2,1-2-3 и т.д.».

(суть игры: запомнить цепочку поз рук и повторить по

памяти). Такие игры вызывает активную работу головного мозга.

Упражнения

-

«Дорисуй половинку», (суть упражнения: дорисовать вторую часть

рисунка по заданной первой, дорисовать заданную картину. )- Отличный

способ помочь детям улучшить свои навыки наблюдения, помогают

школьникам концентрировать внимание

-«Поза Наполеона» (обхватываем себя руками, меняя то правую, то левую

руки в верхнем и нижнем положении.)

-«Лягушка» (руки положить на стол, колени, или любую горизонтальную

поверхность, одну руку сжать в кулак, другую положить на стол ладошкой

вниз, одновременно менять положение рук. Для усложнения постепенно

увеличиваем темп.)

Уважаемые коллеги, я продемонстрировала вам вариативность

использования в своей работе нейроигр и упражнений, которые вы можете с

успехом применять в своей работе. Комплекс упражнений позволяет в ходе

работы избавить ребёнка от личностных и социальных проблем. Нейроигры

способствуют улучшению всех психических процессов ребенка (внимания,

памяти, мышления, речи и др.), а так же развивают его эмоционально-

волевую

сферу,

Улучшение

мозгового

кровообращения,

приводит

к

повышению

стрессоустойчивости,

обучаемости,

адаптированности,

снижению конфликтности, возбудимости.

А сейчас пожалуйста поднимите вверх большой палец (класс) — если вам

было интересно и вы будете применять эти игры, упражнения в своей

практике.

Сожмите пальцы в кулак, если для вас было недостаточно информативно.

Жест «Виват» (указательный и средний палец направлены вверх) если вы

уже используете продемонстрированные методы.

В завершении хочу вам пожелать, чтоб лучшим отдыхом для вас была

работа, а лучшим днем был день «сегодня»!

Спасибо за внимание!