Конспект непосредственно-образовательной деятельности по правилам

дорожного движения в подготовительной к школе группе на тему

« Азбука безопасности»

Цель: Формировать знания, умения и практические навыки безопасного

поведения на дороге и улице.

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать знания детей о правилах дорожного движения и

дорожных знаках, совершенствовать умения и практические навыки их

использования.

Развивающие:

- развивать чувство ответственности при соблюдении правил дорожного

движения.

Воспитательные:

- воспитывать культуру поведения с целью предупреждения дорожно-

транспортного травматизма.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие»

Методы и приёмы: сюрпризный момент, наглядные

игровые, словесные, практические.

Предварительная работа: знакомство с дорожными знаками и правилами

дорожного движения для пешеходов, чтение художественной литературы,

просмотр иллюстраций, презентаций, мультфильмов, дидактические,

подвижные и сюжетно-ролевые игры, отгадывание загадок.

Материалы к НОД:

Демонстрационный: куб, волшебная коробка, жезл, автомобили, коляска,

светофор, пешеходный переход, дорожные знаки на стойках, настольная

игра, фликеры.

Раздаточный: шаблоны дорожных знаков круглой, треугольной,

прямоугольной и квадратной формы. Цветные карандаши.

Ход НОД

Воспитатель: -Ребята. Сегодня нам принесли заказное письмо и вот эту

загадочную коробку. Только вот имени адресата на конверте нет.

Хотите знать, что в конверте и коробке?

Дети: - Хотим.

Воспитатель: - Тогда слушайте (воспитатель читает письмо:)

«Дорогие ребята! Если вы хотите проверить себя на знание Правил

Дорожного Движения, предлагаю решить мои задания, а имя моё вы узнаете,

когда выполните все задания правильно»

Воспитатель: - Ну и что, будем выполнять?

Дети: - Да!

Воспитатель: Тогда вперёд! Все свои задания незнакомец прислал вот в

этом конверте и коробке. Вот они. Для начала нужно вспомнить всё, что мы

знаем о Правилах дорожного движения и дорожных знаках.

Предлагаю умственную разминку «Передай жезл».

Встаём в круг и передаём друг другу жезл, по моему сигналу «Стоп».

У кого из детей в руках окажется жезл, тот отвечает на вопрос.

-Запрещающий сигнал светофора - (красный)

-Разрешающий сигнал светофора - (зелёный)

-Что означает жёлтый свет светофора? – (сейчас будет смена сигнала)

-Какие части дороги вы знаете? – (проезжая часть и тротуар)

-Где нельзя играть? – (на проезжей части)

-Для чего нужны тротуары? - (чтобы по ним ходили пешеходы)

- Где нужно переходить дорогу? - (по пешеходному переходу)

- Какие пешеходные переходы вы знаете? (наземный, подземный,

надземный)

-Когда можно начинать переходить улицу?- (когда загорелся зелёный свет

светофора и мы убедились, что все машины остановились.)

- Какие правила поведения в автомобиле? – (быть пристёгнутыми ремнями

безопасности, разговаривать тихо, не отвлекать водителя, не высовываться

из окна)

Воспитатель: Молодцы, правильно отвечали, теперь я уверена. что вы

справитесь со всеми заданиями. Давайте теперь подойдём к столу и откроем

нашу загадочную коробку и посмотрим что там.

И так, первое задание «Отгадай загадку»

В коробке конверты с загадками, но они под цифрами. Определить

очерёдность загадок нам поможет куб

Теперь садитесь (дети садятся на стульчики)

Воспитатель приглашает ребёнка и предлагает подбросить куб и определить

количество кружочков на кубе и найти конверт с цифрой, обозначающей это

число (если повторяется одна и та же цифра, воспитатель предлагает

назвать цифру на 1или 2 больше или меньше)

1.Для этого коня –еда

Бензин, масло и вода

На лугу он не пасётся

По дорогам он несётся...

(Автомобиль)

2.На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на....

(Велосипедная дорожка)

3.По полоскам чёрно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чём предупреждает?

(Пешеходный переход)

4.Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый.

Загорелся красный -

двигаться опасно.

Для кого зеленый свет -

проезжай, запрета нет. (Светофор)

5.В белом треугольнике

С окаемкой красной

Девочкам и мальчикам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге ... (дети)

6.С тротуара вниз ведёт

Под дорогу длинный вход.

Нет ни двери, ни ворот

То…(подземный переход)

Следующее задание -

Викторина «Будь внимательным»

Незнакомец задаёт вопросы –

Отвечать на них не просто.

Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно

отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья! » А если вы услышите загадку,

так не поступайте, то просто молчите.

1. Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

2. Кто летит вперёд так скоро

Что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зелёный

Означает – путь открыт

А что жёлтый свет всегда нам

О вниманье говорит?

4. Знает кто, что красный свет –

Это значит, что хода нет?

5. У кого терпенья нет подождать зелёный свет?

6. Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

7. А кто слушает без спора указания светофора?

Воспитатель: Молодцы дети! Вы очень хорошо знаете Правила дорожного

движения.

Воспитатель: Молодцы, дети, справились с заданием

Для выполнения следующего задания я предлагаю вам подойти к нашему

макету проезжей части.

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

1.

Какое транспортное средство лишнее? (спец машины, грузовые

машины, коляска)

2.

Какой лишний сигнал светофора? (красный, синий, жёлтый, зелёный)

Физминутка

Мы по улице шагаем

И ворон мы не считаем

Смело мы идём вперёд,

Где пешеходный переход!

Когда дорогу перешли,

Можно прыгать – раз, два, три.

Воспитатель:

Скажите какой формы бывают знаки? Какого цвета? Правильно, существуют

три основных вида знаков и их можно сравнить с сигналами светофора.

Посмотрите, красный сигнал светофора что обозначает? Верно, красный

сигнал запрещает движение. И существуют запрещающие знаки. Это знаки

круглой формы с красной окантовкой по краю (ставлю модель

запрещающих знаков).

Что обозначает жёлтый сигнал светофора? Да, жёлтый сигнал предупреждает

о смене сигнала светофора и существуют знаки, которые также

предупреждают человека о чём – либо. Это предупреждающие знаки. Они

имеют треугольную форму и красную окантовку

А зелёному, разрешающему сигналу светофора соответствуют

информационно – указательные знаки. Это знаки синего цвета

квадратной или прямоугольной формы

Воспитатель: следующее задание – Вам нужно придумать и нарисовать свой

запрещающий, предупреждающий или указательный знак.

Воспитатель: Ребята, давайте откроем следующую коробку и посмотрим,

что там? (открываем там карточка, где написано Инспектор ГИБДД)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто это инспектор ГИБДД?

Воспитатель: инспектор ГИБДД- это человек, отвечающий за безопасность

движения.

Наше занятие сегодня снимали на видео, это видео мы отправим инспектору

ГИБДД. Я просто уверена, что он останется доволен вашими знаниями.

Инспектор ГИБДД просил вам передать настольную игру «Путешествие

пешехода» и фликеры - светоотражающие наклейки на одежду и другие

предметы.

Будьте внимательны на дорогах и улицах. И чтобы в жизни для вас всегда

горел «зелёный свет»!

Воспитатель: Что интересного было на занятии? Кому расскажите об этом?

Что бы вы ещё хотели узнать о ПДД?

Воспитатель: Как вы, ребята, думаете, почему вам сегодня удалось

выполнить задания?

Воспитатель: Какое у вас настроение от того, что вы справились со всеми

заданиями? (ответы детей)

Воспитатель: спасибо, занятие окончено.