Конспект по математике с игровой ситуацией

«Путешествие в лесу»

Программное содержание:

- Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10.

- Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в

убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты

сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и

наоборот).

- Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых

геометрических фигур.

- Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его

соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо.

Демонстрационный материал: Мяч, картинки с изображением дятла и

зайца, молоточек, ширма, елочка, изображения «следов» по количеству

предусмотренных шагов, сундучок.

Раздаточный материал: Елочки разной высоты (по 8 штук для каждого

ребенка, карточки с изображением разных геометрических фигур (по

количеству детей, карточки, на которых изображено от 1 до 10 кругов, цветные

карандаши.

Ход занятия.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо- раз, два, три,

А теперь пойдем налево- раз, два, три.

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

Воспитатель: - Ребята, сегодня утром, когда я шла в детский сад, рядом с

воротами я увиделавот эту маленькую веточку ёлочки (показывает).

А на ней - маленькую запипску. Хотите узнать, что в ней написано?

Дети: Да!

Воспитатель читает записку: " - Дети, приходите к нам в лес! Нам нужна

ваша помощь - тут много дел, с которыми под силу справиться только самым

умным, внимательным и дружным!"

- Как вы думаете, кто нам мог это написать? (Ответы детей)

- Наверное, жители леса! Хотите пойти в сказочный лес?

Дети: Да!

- Тогда вставайте в круг. Закрываем глаза и тихонько шагнем на встречу

волшебству. (Шагаем в круг.... Раз... Два... Три...)

- Открываем глаза! Посмотрите - мы уже в лесу!Лесные жители ждут нас.

Готовы помогать? (Вокруг ёлочки, дорожки, следы...)

Игровое упражнение «Считай дальше».

Воспитатель: Чтобы идти по лесной тропинке, надо уметь хорошо считать. Я

буду бросать мяч и начинать счет, а вы продолжайте. (нужно назвать любое

число (до 9) и передать мяч соседу, который называет число, следующее за

названным числом (6, 7, 8 и т. д.).

Игровое упражнение «Звуки леса»

На столах у детей лежат карточки, на которых нарисовано от 1 до 10 кругов.

Воспитатель позазывает на экране детям картинку с изображением дятла,

сидящего на дереве (дети называют птицу и рассказывают, какую пользу она

приносит).

Воспитатель:

- Сейчас закройте глаза и слушайте внимательно. Сколько раз дятел постучал по

дереву?

(воспитатель стучит по дощечке за ширмой).

Дети открывают глаза, показывают карточку с определенным количеством

кругов и объясняют свой выбор. Воспитатель выясняет у

детей, кто еще может стучать в лесу, и показывает на экране картинку с

изображением зайца, который стучит лапками по пеньку.

Далее дети выполняют еще 2-3 аналогичных задания.

Игровое упражнение «Расставь елочки в ряд»

(Детям выдаются ёлочки разной высоты)

Воспитатель:

- Ребята, маленькие ёлочки запутались и стоят как попало.Давайте поможем им

построиться по росту!

(предлагает детям расставить елочки в ряд, начиная с самой высокой и

заканчивая самой низкой)

Предварительно дети вспоминают правила раскладывания предметов по

порядку. После выполнения задания рассказывают о последовательности

расположения елочек по высоте. Затем воспитатель может предложить детям

расставить елочки в возрастающем порядке.

Игровое упражнение «Идем по следам».

(На полу расположены "следы", в конце - ёлочка и сундучок.)

Воспитатель:

- В лесу появились следы! Наверное, кто - то оставил их специально для нас.

Давайте все вместе выберем ведущего.

Выбирается ребенок.

Дети вслух поясняют направления движения, ведущего (4 шага вперед, 3 шага

налево и т. д.).

Ребенок находит ёлочку и сундучок.

Воспитатель:

- Посмотрите, под ёлочкой спрятан сундучок! Интересно, что в нем...

Игровое упражнение «Украшение для елочки».

(В сундучке карточки с геометрическими фигурами)

Воспитатель:

- Это новогодние заготовки - но их нужно украсить!

Назавите фигуру и дорисуйте ее так, чтобы получилась игрушка для елочки:

шарик, звезда, фанарик...

Дети рисуют и рассказывают, что они нарисовали.

- Ребята, кажется, лесные жители очень довольны нашей помощью! Посмотрите

- елочки засверкали игрушками, а на полянке стало красиво.

- Пора возвращаться в детский сад. Встаньте в круг. Закрываем глаза и делаем

три шага назад из волшебного леса...

(Тихий голос, медленный темп)

- Раз... два... три...

- Открываем глаза. Вот мы снова в нашей группе!

- Что вам больше всего запомнилось в лесу? (Обсуждение)