Конспект НОД по формированию математических представлений

у детей старшей группы.

Тема НОД – «Ориентирование в пространстве. Справа – слева»

Автор конспекта – Катанова Елена Васильевна

Должность – воспитатель

Место работы (полное название) – муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное

учреждение

детский

сад

«Солнышко»

села

Сатагай

Вилюйского района Республика Саха (Якутия)

Сокращенное

название

–

МБДОУ

детский

сад

«Солнышко»

с.

Сатагай

Вилюйского района Республика Саха (Якути

Программное содержание:

1.Учить называть и различать пространственные отношения – справа и слева.

2.Упражнять детей в определении левой руки и левой стороны, правой руки и

правой стороны.

3.Учить к умению ориентироваться на листе бумаги.

4.Развивать логическое мышление, память, внимание.

Дидактический наглядный материал – 2 картинки клоунов, Незнайка

Раздаточный материал – листы бумаги А4, карандаши цвеные.

Методика проведения НОД.

1 часть.

Дидактическая игра «Найди различия».

- Дети, давайте закроем глаза. Сейчас я повешу на доске картинки. А когда

откроете глазки, в этих картинках будем найти различия.

По обе стороны доски развешиваю картинки клоунов.

-Раз, два, три, глазки открываем. Что на картинках? Сколько картинок? Где

правой картинке? Где левая картинка?

Предлагаю найти детям различия между клоунами. За правильно найденное

различие дети получают фишку.

2 часть.

Ребята, к нам кто то стучится, пойду открою дверь.

- Ой, ребята, кто к нам пришел? (дети отвечают). К нам пришел Незнайка. Он

у нас неслучайно пришел, он пришел за помощью. Он хотел идти в гости к

Винни Пуху, а дорогу перепутал. Не знает где левая сторона, где правая

сторона

дороги.

Давайте

научим

его,

определить

стороны.

Поможем?

Незнайка здесь посидит и будет учится вместе с вами.

-А

вы

знаете

как

определить

стороны?

Где

правая

сторона?

Где

левая

сторона?

-Ребята, открою один маленький секрет. Там, где стучит сердце – это левая

сторона, там левая рука, левая нога, левое ухо, левый глаз. А другая сторона –

правая, тут правая рука, правая нога, правое ухо, правый глаз. Давайте,

покажем где сердце бьется, стучит тук-тук-тук. Это левая сторона.

-Поднимите левую руку.

-Поднимите правую руку.

-Назовите предметы на левой стороне.

-Назовите предметы на левой стороне.

3 часть.

Игра на внимание «Летает – не летает».

-Я назову предметы, если он летает, поднимаете правую руку, если не летает

то левую руку.

Ведущими становятся дети.

4 часть.

Игровое упражнение «Налево пойдешь, направо пойдешь»

Дети стоят в один ряд. Воспитатель дает задания, дети выполняют.

-Два шага на правую сторону.

-Три шага на левую сторону.

-Еще четыре шага на левую сторону.

-Один шаг назад

-Пять шагов вперед

-Наклоны в правую стороны

-Повернулись в левую сторону и т.д.

5 часть.

Игровое упражнение «Дорисуй картинку»

Детям раздается листы бумаги, на которых нарисованы половины предметов,

игрушек, дети должны дорисовать недостающую правую или левую стороны.

После выполнения заданий дети объясняют, кто нарисовал правую сторону

предмета, кто левую.

-Ребята, сегодня мы все и Незнайка научились определять стороны. Незнайка

очень довольный, давайте его провожать. Теперь он обязательно дойдет до

своего товарища.