Конспект открытой организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей средней группы "в гостях у сказки"

Задачи:

Образовательные задачи: обобщить и закрепить знания детей о сказках - названия, героев, их диалоги, последовательность сказок; Развивающие

задачи: развитие мышления и воображения; активизировать речевую деятельность детей, совершенствовать выразительность речи, закреплять умение

пользоваться при ответах различными типами предложений; развитие целенаправленного внимания и зрительной памяти;

Предварительная работа: чтение сказок: «Три поросенка», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят»; рассматривание иллюстраций к сказкам;

театрализованные игры по данным сказкам.

Ход ООД

- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся и обязательно улыбнемся.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Подари другу улыбку», чтобы подарить друг другу хорошее настроение.

- Ребята, а вы любите сказки? Вот послушайте. В давние, давние времена не умели люди ни писать, ни читать. И чтобы повеселить своих деток малых, взрослые

стали для них придумывать сказки, потешки, прибаутки. Детки подрастали, своим детям их рассказывали, передавали “из уст в уста”. А эти детки – своим детям.

- Ребята сегодня когда я шла на работу на столе нашла вот такое письмо. Кто его принес, я не знаю. Но зато здесь есть письмо. «Здравствуйте, ребята! Я отправил

вам волшебный сундучок. Но чтобы его открыть, вы должны отгадать мои загадки и отправиться в сказочное путешествие! Вы готовы?»

- Ребята, вы готовы? (Ответы детей)

Все скорее становитесь

Дружно за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

Сказку будем начинать. (Включается музыка "В гостях у сказки").

- Ребята, посмотрите, куда мы попали, какая-то волшебная поляна. Посмотрите, ребята, что я нашла. (Воспитатель показывает детям клубочек) Наверное, это

волшебный клубочек, и он нам поможет путешествовать по волшебному лесу.

Воспитатель катит клубок к первой сказке.

Ты катись, катись, клубок,

С овражка в лесок,

Только сильно не спеши,

Путь – дорожку укажи.

- Ребята, А вот и первая загадка!

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросенка)

- А как звали поросят? (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф) Какой домик построил Ниф-Ниф? (Соломенный) А Нуф-Нуф из чего построил свой дом? (Из веток и

прутьев) А какой домик построил Наф-Наф? (Каменный) Молодцы! Все вы знаете.

- Ребята, наш волшебный клубочек зовет нас в дорогу.

Ты катись, катись, клубок,

С овражка в лесок,

Только сильно не спеши,

Путь – дорожку укажи.

Дидактическая игра «Кто за кем тянул репку».

Ребятам предлагается установить последовательность кто за кем тянул репку.

- Молодцы, ребята. Катим клубок дальше.

Ты катись, катись, клубок,

С овражка в лесок,

Только сильно не спеши,

Путь – дорожку укажи.

- А вот и ещё одна загадка.

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушёл, я сказки? (Колобок)

- Ребята, давайте поиграем с колобком и вспомним, с какими героями он встретился в лесу.

Физкультминутка.

Из муки он был печен, Лепим руками пирожок

На сметане был мешен. Замешиваем тесто

На окошке он студился, Дуем на ладошки

По дорожке он катился. Бежим по кругу

Был он весел, был он смел.Улыбаемся, шагаем

И в пути он песню пел. Поем песенку ля - ля

Съесть его хотел зайчишка,Прыгаем, как зайка

Серый волк и бурый мишкаПоказываем волка, переваливаемся, как медведь

А когда малыш в лесу Шагаем

Встретил рыжую лису, Повадки лисы показываем

От неё уйти не смог, что за сказка? (Колобок)

- Ребята колобка лиса съела, а как же теперь дедушка и бабушка? Что они делают без колобка? (Ответы детей) Молодцы, ребята! А наш клубочек покатился

дальше.

Ты катись, катись, клубок,

С овражка в лесок,

Только сильно не спеши,

Путь – дорожку укажи.

- А вот и следующая загадка. Давайте ее отгадаем!

В поле дом пустой стоял.

Он грустил и скучал.

Мышка домик тот нашла.

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов. (Теремок)

- Молодцы, правильно вспомнили сказку. А вот и наша сказка. (Педагог на доске показывает картинку к сказке "Теремок")

- А теперь поиграем. (Дети с педагогом подходят к доске. На доске расставлены герои сказки "Теремок" и персонажи других сказок)

Дети должны заселить героев сказки в теремок

Дидактическая игра «Теремок».

- Вот теремок. Только никто в нём не живёт. Мы заселим зверей в домик. Но нужно вспомнить, кто жил в теремке. И немножко рассказать о каждом жильце.

(Предполагаемые ответы детей: Мышка - серая, добрая, весёлая. Лягушка-квакушка - маленькая, зелёная. Зайчик - весёлый, серенький, добрый. Лисичка-

сестричка - рыжая, хитрая. Волк. - серый, злой, сердитый. Медведь - косолапый, большой.)

- Медведь в теремок не поместился, но звери его не прогнали. Полез медведь на крышу и … (Ответы детей)

- Ребята, мишка злой, он нарочно сломал теремок? (Ответы детей) Что же все звери сделали вместе с медведем? (Ответы детей). Расскажите, какой звери

построили теремок? (Ответы детей). Вот и заселили зверей теремок, вспомнили сказку. Молодцы!

дорожке он катился. Как называется сказка? (Ответы детей) Кого встречал на своем пути колобок? (Ответы детей). Молодцы! И с этим заданием справились!

- Ребята, а давайте вспомним, какие сказки нам попадались на пути (Ответы детей) Вы сегодня были такие молодцы, все сказки угадали. Давайте проверим,

открылся ли наш сундучок (Сундучок открывается, дети находят угощенье).

- Нам было интересно на сказочной поляне, но теперь нам пора вернуться., в этом нам поможет наш волшебный клубочек.

Ты катись, катись, клубок,

С овражка в лесок,

Только сильно не спеши,

Путь – дорожку укажи.