МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «СИНЕГЛАЗКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

тренинг для педагогов

«Психологический климат в коллективе: Тренинг на сплочение»

Подготовила Ревицкая В.М.

Цель: Сплочение коллектива и создание позитивного настроения для

эффективного рабочего процесса.

Техническое обеспечение: ноутбук, проектор, релаксационная музыка.

Рабочий материал: фломастеры (маркеры), бейджики разных цветов,

шкатулка с зеркалом, бланк с инструкцией для каждого, клей, заготовленные

бланки в виде сердечек, разных фигурок, плакат «Душа коллектива», плакат

«Сердце группы».

Целевая аудитория: педагоги ДОУ.

Форма проведения: тренинг.

Ожидаемые результаты:

-улучшится психологический климат в коллективе.

-улучшится качество взаимодействия между членами коллектива.

-сформируется умение работать в команде.

-развить способности понимания своего состояния и состояния других

людей.

Ход тренингового занятия: Звучит музыка.

Приветствие:

Добрый день, дорогие участники!

Сегодня мы бы хотели поговорить с Вами о психологическом климате

коллектива, а также о важности сплочённости коллектива.

Психологический климат – это, как Вы знаете, межличностные отношения,

типичные для трудового коллектива, которые определяют его основное

настроение.

В одном климате растение может расцвести, в другом — зачахнуть. То же

самое можно сказать и о психологическом климате педагогического

коллектива дошкольного образовательного учреждения: в одних условиях

педагоги чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть коллектив,

проводят в нем меньше времени, их личностный рост замедляется, в других

— коллектив функционирует оптимально и его члены получают возможность

максимально полно реализовать свой потенциал (к чему мы например с вами

стремимся) .

Создание эмоционального благополучия в педагогическом коллективе,

сплоченности коллектива - это важнейшее дело не только администрации, но

и каждого члена коллектива.

Каждый человек индивидуален, поэтому одно дело, когда люди встречаются

на не продолжительный период времени, но совсем другое, когда они

работают в одном коллективе.

В последнем случае необходима толерантность, поиск компромиссов, умение

создать доброжелательную рабочую атмосферу. Всем ясно, что каждому

человеку важна комфортная психологическая обстановка на рабочем месте.

Чтобы удовлетворить эти потребности, необходимо создать в коллективе

позитивный психологический настрой.

Так чем же мы сегодня займемся! Выполняя различные задания у нас

появиться возможность самопознания.

-Развивая способности понимания своего состояния и состояния других

людей, улучшится психологический климат в коллективе.

- Улучшится качество взаимодействия между членами коллектива.

- Сформируется умение работать в команде.

1.Упражнение «Знакомство»

Цель: активизация личностной динамики, усиление рефлексии, обеспечение

большей вовлеченности в работу.

Психолог: 1. Игра – разминка «Австралийский дождь» (3 мин.)

Педагог-психолог : Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет?

Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы

будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам

следующие. Следите внимательно!

В Австралии поднялся ветер. (Ведущий трет ладони).

Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).

Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).

Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).

А вот и град – настоящая буря. (Топот ногами).

Буря стихает. (Хлопки по бедрам).

Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).

Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).

Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).

Вышло солнце! (Руки вверх).

Затем на экран выходит картинка радуги

Психолог предлагает взять всем круг любого цвета для определения

настроения.

«Значение радужного цвета»

Красный - агрессивность, возбуждение, стремление к успеху, желание

властвовать и действовать, добиваясь успеха.

Оранжевый - внутренняя энергия, оптимизм, добродушие,

коммуникабельность

Жёлтый - активность, весёлость, стремление к общению, ожидание счастья.

Зелёный - уверенность, настойчивость, упрямство, потребность в

самоутверждении.

Голубой - доверия, впечатлительность, привязанность к людям, успех.

Синий - спокойствие, удовлетворённость, умение сопереживать, доверие,

преданность.

Фиолетовый - тревожность, страх, огорчения.

2. Упражнение «Поприветствуем друг друга»

Цель: Преодолеть барьеры в общении между участниками, раскрепостить

их.

Психолог: Я предлагаю вам поиграть в игру-активатор «Друг к дружке», во

время которой всем участникам нужно выполнять очень-очень быстро

движения. Станьте в круг, выберите себе партнера и быстро пожмите ему

руку.

А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет очень

быстро «поздороваться» друг с другом. А когда я скажу: «Друг к дружке! »,

вы должны поменять партнера.

- Правая рука к правой руке!

- Нос к носу!

- Спина к спине!

- Друг к дружке.

- Носок к носку!

- Живот к животу!

- Лоб ко лбу!

- Друг к дружке.

- Бок к боку!

- Колено к колену!

- Мизинец к мизинцу!

- Друг к дружке.

- Бедро к бедру!

- Ухо к уху!

- Пятка к пятке!

- Друг к дружке.

- Затылок к затылку!

- Локоть к локтю!

- Кулак к кулаку!

- Друг к дружке.

Пожмите друг другу руки. Молодцы. Спасибо.

3.Упражнение «Узнай рисунок» (хорошо ли вы знаете друг друга)

Цель: способствовать созданию доброжелательной атмосферы.

Психолог: Долго ли вы работаете вместе и хорошо ли знаете друг друга? Вот

сейчас это и проверим! Нарисуйте, пожалуйста, за 3 минуты свой портрет.

Рисунки подписывать не надо».

После завершения работы психолог собирает рисунки в общую пачку. Затем

он достает каждый рисунок из пачки, прикрепляет к доске. Участники

угадывают автора рисунка.

4.Упражнение «Атомы и молекулы» Цель: способствовать созданию

доброжелательной атмосферы.

Психолог : давайте представим, что наш детский сад это вселенная в

котором есть молекула ДНК, а как известно, молекула ДНК самая красивая,

плотная молекула в структуру которой входят отдельные частицы(атомы).

Попробуем и мы превратиться в свободные частицы которые будут двигаться

под музыку, а как только музыка прекратит звучать, мы объединяемся в

прекрасную, красивую, сплоченную молекулу ДНК, которая находится в

нашем прекрасном садике-вселенной. Готовы. Начинаем.

5.Упражнение «Комплимент»

Цель: создание положительного эмоционального настроя на собеседника,

овладение техникой комплимента.

Психолог: уважаемые коллеги прослушайте клип песни « Давайте

восклицать, друг другом восхищаться «Б. Окуджавы

Сегодня будем говорить друг другу комплименты. Выберите себе партнера

для выполнения задания. Обмен комплиментами будет происходить в форме

диалога. Нужно не только получить комплимент, но и обязательно его

возвратить.

Например:

- Тома, ты такой отзывчивый человек!

- Да, это так! А еще, я добрая!

-А у тебя Света, такие красивые глаза!

Комплимент принимается в определенной форме: Да, это так! А еще

я (добавляется положительное качество) и комплимент возвращается к

говорящему.

Итог: обратите внимание, как легко это вам удалось. Значит ли это что вы

хорошо знаете друг друга (пауза) Вам легко создавать хорошее настроение

друг другу, а это и есть психологический комфорт в коллективе легко вам

давались комплименты?

6.Упражнение «Сердце коллектива»

Цель: получить обратную связь от участников группы, обеспечение

возможностей выразить свои чувства, возникшие в ходе занятий.

Психолог: у каждого коллектива есть свое сердце. Я предлагаю вам создать

сердце нашего коллектива. Но оно пока еще пустое, не заполненное, можно

сказать безжизненное. Пока еще не слышен звук сердцебиений. Давайте же

наполним это сердце, возьмите сердечко и запишите на нем позитивное

пожелания коллегам, а теперь приклейте маленькое сердечко к контуру

большого сердца. Теперь сердце коллектива заполнено, и может биться в

унисон с вашим. Послушайте (щелкаем пальцами один раз, затем ударяем

ладонью о грудь один раз, еще один щелчок

7.«Обратная связь»

Цель: дополнить неоконченные предложения.

Я научилась………

Мне понравилось,…….

Я узнала, что…..

Я была удивлена тем, что

Я была разочарована тем, что…..

Самым важным для меня было….

Рефлексия:

Психолог: спасибо вам, что пришли на тренинг. Надеюсь, что вы узнали

сегодня что - то новое и интересное о себе и о своих коллегах. Вы молодцы, я

попрошу вас всех стать в круг.

Улыбнитесь участнику, который находится слева от вас, подмигнуть

участнику справа.

Мы все заслуживаем радостных и дружных аплодисментов!

Спасибо всем за активное участие. До встреч.