муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №108»

городского округа Самара

Проект

Народная культура и

традиции

Выполнили дети группы

Воспитатель: Джафарова Т.В.

г. Самара 2017 год

Паспорт проекта

Тема: «Народная культура и традиции»

Вид

проекта: творческий, краткосрочный, групповой.

Продолжительность: 5 дней

Актуальность

проекта:

приобщение и погружение наших детей в русскую культурную традицию -

залог их психического здоровья. К сожалению, сейчас на нас обрушился

поток западной масс - культуры, который особенно сильно ударил по самым

беззащитным - нашим детям. Попытка выбить из-под ног родную почву и

пересадить юное поколение корнями в другую землю может для нас плохо

закончиться. В России совсем иная культурная традиция, впитавшая в себя

христианскую нравственность, основанную на любви и добре.

Участники: воспитатели и дети группы «Медвежонок»

Цель:

Формирование

у

детей

дошкольного

возраста «базиса культуры» на

основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером,

п р и с у щ и м и

е м у

н р а в с т в е н н ы м и

ц е н н о с т я м и , традициями,

особенностями культуры.

Задачи:

1.

Создать

систему

работы,

по

приобщению

детей

к

истокам

русской народной культуры, через русские народные подвижные игры.

2. Знакомство с календарными праздниками их обычаями и традициями.

3. Развивать эмоциональную отзывчивость детей на произведения народного

декоративного искусства, формировать основы эстетического воспитания.

4. Познакомить с историей матрёшки как народного промысла.

5. Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний,

умений детьми.

6.

В о с п и т ы в а т ь

и н т е р е с

и

л ю б о в ь

к

р у с с к о й

национальной культуре, народному

творче ству,

обычаям, традициям,

обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д.

Предполагаемый результат:

Для детей

-

самостоятелен,

активен,

проявляет

инициативу

в

художественной

деятельности, имеет яркую индивидуальность;

- эмоционально отзывчив на состояние других детей, красоту окружающего

мира и произведений искусства, имеет практические умения и навыки для

внесения изменений в окружающую среду.

Для педагога

Повышение

профессионального

уровня

управления

проце ссом

художественно эстетического воспитания дошкольников

Созданная модель взаимодействия детского сада и семьи в художественно

эстетическом развитии детей.

Поэтапная реализация проекта

1 этап - подготовительный (организационный):

Первый день

1)

Беседа

о народных

традициях

и

обычаях «В

гостях

у

Василисы

Премудрой»

Цель: Знакомство с традициями и обычаями русского народа.

2) Чтение стихов «Дымка», заучивание пословиц

Цель: Познакомить детей со стихотворением «Дымка», пословицами.

3) Дидактические игры:

«Найди дымковскую игрушку», «Подбери узор к игрушке»

Цель: Закреплять названия дымковских игрушек, знакомить с основными

узорами на дымковских игрушках, орнаментом.

4) Рисование «Дымковская барышня»

5) Подвижные игры:

«Лапта», «Ярмарка»

Цель: Знакомить детей с русскими народными играми, развитие ловкости,

выносливости.

2 этап - основной (продуктивный):

Второй день

1)

Просмотр презентации «Русская игрушка - матрешка»

Цель:



Раскрыть историю возникновения русской матрёшки



Выяснить, почему матрешка является символом России за рубежом



Познакомить детей с художественными произведениями о матрешке.

2)

Роспись матрешки различными орнаментами.

3)

Беседа: «Волшебные листья и ягоды»

Цель: Рассказать детям о посуде русского народа, активизировать словарный

запас детей.

4) Декоративная лепка хохломской посуды

Цель: Вовлечение детей в активную творческую деятельность, развивать

воображение.

5) Д/и «Собери посуду»

Третий день

1) Роспись доски городецкой росписью

Цель:

Познакомить

детей

с

т аким

русской народной

росписью

как «Городецкая роспись», развивать словарный запас детей.

2) Дидактическая игра «Укрась посуду городецким узором»

Цель: Закреплять и совершенствовать приемы рисования, помогать осваивать

специфику городецкой росписи.

Четвертый день

1)

Беседа «Что такое декоративные пластины?»

Цель: Способствовать расширению словарного запаса детей, рассказать об

изготовлении декоративных пластин.

2) Дидактические игры:

«Обведи и раскрась», «Декоративное домино»

3) П/и «Замри»

3 этап - заключительный (результативный):

Обобщающая беседа о народных традициях и русской культуре.

Цель: естественное приобщение детей к народным традициям, утверждение в

их

сознании

фундаментальных,

духовных

и

эстетических

ценностей.

Использование детьми в активной речи, считалок, загадок, потешек.

Презентации проекта: выставка детских работ

Цель:

Побудить

детей

принять

участие

в

выставке,

прививать

уважение

к народным традициям и обычаям, прививать детям эстетический вкус.