Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Надежда»

муниципального района «Мирнинский район» Республики Саха (Якутия)

(МАУ ДО «ЦДО «Надежда»)

Конспект открытого занятия

по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

«Компьютерная грамотность»

Тема: «Знакомство с интерфейсом графического редактора «MS Power

Point». Создание презентации»

Автор: Ишимова Екатерина Николаевна,

педагог дополнительного образования

Объединение: «Компьютерная грамотность»

Направленность: техническая

Возраст детей: 9-14 лет

п. Айхал

2025 г.

Тема занятия:

«Знакомство с интерфейсом графического редактора «MS Power Point».

Создание презентации»

Тип занятия:

Закрепление изучаемого материала и выработка практических умений и

навыков.

Цель:

закрепить пройденный материал и сделать практическую работу по выданному

алгоритму.

Задачи:

Предметные:

1.

сформировать понятие компьютерной презентации;

2.

познакомить с правилами оформления и этапами создания презентаций, с основными

приемами оформления слайдов презентации в программе Power Point;

3.

Личностные:

1.

содействовать развитию и совершенствованию умения обобщать полученные знания,

самостоятельно находить правильное решение;

2.

способствовать формированию умения применять теоретические знания на практике,

акцентировать внимание на графические возможности программы;

Метапредметные:

1.

повышать мотивацию к занятиям с использованием компьютерных технологий.

Планируемые результаты:

Предметные:

1.

Знание возможностей и основных элементов программы MS PowerPoint;

2.

Умение создавать новую презентацию, использовать шаблоны оформления слайдов,

анимацию и другие элементы;

3.

Понимать принципы эффективного визуального представления информации.

Метапредметные:

1.

Самостоятельно планировать этапы своей работы над проектом;

2.

Эффективно искать, анализировать и структурировать необходимую информацию;

3.

Правильно интерпретировать графический материал и уметь презентовать полученные

знания.

Личностные:

1.

Развитие мотивации к созданию качественного цифрового продукта;

2.

Стремление самостоятельно повышать уровень компьютерной грамотности;

3.

Повышение уровня личной ответственности за своевременное выполнение задания.

Дидактические материалы и оборудование:



компьютеры;



проектор;



индивидуальные карточки с заданиями и алгоритмом выполнения (Приложение 1).

Методы и приемы обучения:

1.

Словесные методы – рассказ, беседа;

2.

Наглядные методы – ПК, экран, презентация;

3.

Практические методы – выполнение заданий на закрепление изученного материала;

1

4.

Методы стимулирования учебной деятельности – формирование интереса, создание

ситуации новизны, игровой момент, поощрение.

Педагогические технологии:

Личностно-ориентированные

–

помощь

в

решении

сложных

задач,

совместная

практическая деятельность;

Здоровьесберегающие технологии – физкультминутка (гимнастика для глаз, релаксация

под успокаивающую музыку);

ИКТ-технологии: использование компьютера, интернета, программы MS Power Point.

Форма организации учебной работы: индивидуальная и парная.

Ход занятия

Этап 1. Организационный (3 мин)

1.

Приветствие

Педагог: Здравствуйте, ребята! Вы уже владеете некоторыми информационными

технологиями и умеете применять их в практической деятельности.

2.

Озвучивание темы и цели занятия

На прошлом занятии мы начали изучать новую программу – это MS Power Point. Мы

изучили теоретические моменты, сегодня их повторим и перейдем к практике – к

созданию презентации.

3.

Техника безопасности

Слайд 2,3: прежде чем мы преступим к занятию, вспомним с вами технику

безопасности на уроках компьютерной грамотности. Все внимание на слайд!

Этап 2. Основной этап (40 мин)

1.

Теоретическая часть (10 мин)

Педагог: Давайте вспомним, что такое презентация.

Слайд 4: Презентация – это последовательность слайдов, содержащих текст,

изображение, анимацию, звук и видео, на одну определенную тему. Конечно же, человек

сам просто не может создать презентацию. Для этого ему нужен хотя бы просто

компьютер и специальная программа (слайд № 5) для создания презентаций. Самой

распространенной программой является Microsoft Power Point.

В программе Power Point можно создавать презентации, вставлять различные

объекты (изображение, видео, анимацию, звук) и сделать красивый переход между

слайдами.

Для того чтобы оформить презентацию вам понадобятся знания, связанные с

работой в текстовом процессоре Word. Вспомним основные вопросы, касающиеся

оформления документа (слайд 6).

Запускаем программу Microsoft Power Point так же, как Microsoft Word, меню ПУСК

→ Все программы → Microsoft Office → PowerPoint. Там вы сразу увидите оранжевый

значок (слайд 7).

Как только мы запустим программу, мы увидим вот такое рабочее окно (слайд № 8).

В структуру окна входят: Область просмотра слайда, слайд, строка заголовка, строка

состояния, область задач, полоса прокрутки, строка меню, панель инструментов.

2

Слева, в области просмотра слайдов, видно, что сейчас у нас всего один слайд.

Что такое слайд? Слайд – это отдельный, самостоятельный объект презентации,

который должен содержать законченную мысль или сообщение (слайд № 9).

На слайде мы можем разместить следующие объекты (слайд № 10): Текст;

графика, таблицы, диаграммы, рисунки, звук, видеоролики.

Презентация не может состоять из одного слайда. Но как создать новый слайд?

Есть несколько способов (слайд № 11):



На панели форматирования щелкните кнопку Создать слайд;



С помощью меню Вставка → Создать слайд;



В области структуры вызовите контекстное меню правой кнопкой мыши и

выберите Создать слайд.

Итак, мы умеем создавать презентации, создавать новые слайды. Теперь надо

научиться делать нашу презентацию более привлекательной. Для этого нам надо

выбрать дизайн слайда (слайд № 12). Дизайн — это внешний вид презентации. Для того

чтобы выбрать дизайн, надо выбрать меню Конструктор или Дизайн и выбрать

подходящую тему.

Также через вкладку Вставить

можно разнообразить презентацию рисунками,

текстами, музыкой и видео.

2.

Практическая часть (30 мин)

Ребята, сейчас мы приступаем к выполнению практической части урока. Работу можно

выполнять в паре или индивидуально. Для этого каждый обучающийся или пара получает

карточку с заданием и приступает к самостоятельной работе. Если будет нужна

помощь, буду рада помочь, обращайтесь. (слайд 13)

Физкультминутка (2 мин) Обучающимся предлагается сделать разминку для глаз под

успокаивающую музыку. (слайд 14)

Этап 3. Подведение итогов занятия (13 мин)

Кто закончил работу и кого есть желание, могут презентовать свой готовый проект.

После презентации работ – награждение ребят небольшими медальками за проявленный

энтузиазм и интерес к обучению.

Этап 4. Рефлексия (2 мин)

Вопросы для рефлексии (слайд 15):

1.

Похлопайте, если вам понравилось занятие.

2.

Потопайте, если вам было трудно.

3.

Что нового и полезного я узнал(-а) на сегодняшнем занятии?

4.

Какие задания были наиболее трудными для понимания и почему?

5.

Как полученные знания и умения помогут вам в повседневной жизни или учебе?

Напутственные

слова:

сегодня

на

занятии

вы

открыли

новые

возможности

компьютерных программ, научились создавать презентации. Сегодня каждый из вас

поднялся на новую ступень развития своего мышления. Я вас поздравляю с этим

событием! Всем спасибо за работу!

3