Сценарий внеклассного урока программы «Орлята России»:

Трек «Орлёнок-Лидер»

Цель мероприятия:

Развитие лидерских качеств, патриотизма, ответственности и чувства гордости

за свою страну среди школьников.

Возраст участников: 3-4 классы

Продолжительность занятия: 45 минут

Оборудование и материалы:

- Компьютер/проектор

- Интерактивная доска

- Карточки с заданиями

- Бумага и карандаши

- Награды и грамоты

Этапы сценария

1. Организационный этап (5 мин)

Учитель приветствует учеников и объявляет тему урока — развитие лидерства и

командообразования в рамках программы «Орлята России».

Задача: Создание благоприятной атмосферы и вовлечение всех учащихся в

процесс.

Вопросы учителя:

- Что такое лидерство?

- Какие качества присущи настоящему лидеру?

- Почему важно развивать лидерские способности?

2. Основная часть (30 мин)

А. Мотивация (5 мин)

Показ видеоролика о жизни пионеров и их вкладе в историю страны («Баллада о

маленьком солдате», песня «Орлёнок»).

Цель: Показать важность воспитания молодежи в духе любви к Родине и

готовности защищать её интересы.

Б. Практическое задание №1: Командообразование (10 мин)

Учащиеся делятся на группы по 4–5 человек. Каждой группе выдается карточка

с задачей на выявление лидера команды:

- Нужно построить башню из бумаги высотой не менее 30 см, используя

минимум материалов.

- Команда должна выбрать своего капитана и распределить роли между

участниками.

Цель: Развитие умения сотрудничать и эффективно взаимодействовать внутри

коллектива.

В. Обсуждение результатов задания №1 (5 мин)

Каждая команда представляет свою конструкцию и объясняет, почему именно

этот участник стал лидером.

Вопросы учителя:

- Как выбирали лидера вашей команды?

- Чем отличается хороший лидер от плохого?

- Чему научились в процессе выполнения задания?

Г. Практическое задание №2: Лидерство и ответственность (10 мин)

Участникам предлагается решить ситуацию, связанную с выбором пути развития

школьного проекта (например, экологическая акция). Каждая группа должна

представить аргументы в пользу своей позиции.

Цель: Формирование понимания важности принятия решений и умение

аргументированно отстаивать свою точку зрения.

3. Заключительный этап (10 мин)

Подведение итогов занятия. Учитель подводит итоги, отмечая успехи каждой

команды и поощряя активное участие детей.

Награждение победителей:

- Лучшая башня из бумаги

- Самая убедительная аргументация решения ситуации

Раздача памятных дипломов участникам.

Дополнительные рекомендации педагогам:

Перед

проведением

занятий

желательно

провести

предварительную

подготовку учащихся к участию в играх и обсуждениях. Важно учитывать

индивидуальные особенности каждого ребенка и помогать каждому проявить

себя наилучшим образом.

Таким

образом,

проведенный

урок

способствует

формированию

позитивного отношения к развитию лидерских способностей, воспитанию

уважения к истории своей страны и прививает чувство ответственности перед

коллективом и обществом.