Консультация для родителей: "Сказка ,как средство

духовно-нравственного воспитания детей дошкольного

возраста".

Дошкольный возраст – возраст сказки. Именно в этом возрасте

ребёнок

проявляет

сильную

тягу

ко

всему

сказочному,

необычному, чудесному. Сказка входит в жизнь ребенка с самого

раннего возраста, сопровождает на протяжении всего детства и

остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство

с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и

окружающим миром в целом.

Сказки не только расширяют представления ребенка,

обогащают его знания о действительности, главное - они вводят его

в особый, исключительный мир чувств, глубоких переживаний и

эмоциональных открытий.

Если сказка удачно выбрана, если она естественно и выразительно

рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких,

внимательных слушателей. Например, сказки «Репка», «Теремок»

учат детей быть дружными, трудолюбивыми, «Гуси-лебеди»,

«Сестрица

Алёнушка

и

братец

Иванушка»

учат

слушаться

родителей. Страх и трусость высмеиваются в сказке «У страха

глаза велики».

Сказка осуждает такие свойства человеческого характера как лень,

жадность, упрямство, трусость, но одобряет трудолюбие, смелость,

верность. Народные сказки внушают уверенность в победе добра

над

злом.

Положительные

герои,

как

правило,

наделены

мужеством, смелостью, упорством в достижении цели, красотой,

подкупающей

прямотой,

честностью

и

другими

качествами,

имеющими в глазах народа наивысшую ценность.

Сказка не даёт прямых наставлений детям («Слушайся родителей»,

«Уважай старших», «Не уходи из дома без разрешения»), но в её

содержании

всегда

заложен

урок,

который

они

постепенно

воспринимают.

Сказки помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо. Из

сказки дети получают информацию о моральных устоях и

культурных ценностях общества. Расширяют кругозор, развивают

речь, фантазию, воображение. Развивают нравственные качества.

Нравственное воспитание дошкольников особенно важно, потому

как именно в дошкольном возрасте ребенок особенно восприимчив

к усвоению нравственных норм и требований. Нравственное

воспитание детей происходит на всем протяжении их жизни.

Воспитание нравственной личности возможно только совместными

усилиями семьи, образовательного учреждения и государства.

Педагогические исследования и практика дошкольного воспитания

показывают,

что

одним

из

важнейших

условий

развития

положительных нравственных качеств личности ребенка является

создание взрослыми жизнерадостной обстановки вокруг него.

Малыш

должен

отдаваться

радости

со

всей

детской

непосредственностью. А сказка, как известно, это источник

проявления всех чувств ребенка, в том числе и радости. "Никогда

не

надо

гасить

детскую

радость",

-

подчеркивала

А.

М.

Виноградова.

По

ее

мнению

в

атмосфере

радости

легко

зарождаются

такие

ценные

душевные

качества,

как

доброжелательность,

отзывчивость,

уверенность

и

т.д.

Такие нравственные ценности как, добро, любовь, истина, правда,

красота, жизнь, человечность, сочувствие, Родина, семья, долг,

подвиг, - должны стать нормами нашей жизни, и жизни детей!

Ценность сказок заключается в их влиянии на всестороннее

развитие ребенка, а в особенности на нравственное воспитание.

Чтобы ребенок вырос хорошим человеком, с ним необходимо

работать, начиная с раннего детства. Сказки помогают возрождать

в

людях

духовность,

милосердие,

гуманность.

Главными

преимуществами сказки в нравственном воспитании дошкольников

выступает то, что она отвечает природе ребенка, близка его

мышлению, представлению; помогает разобраться, что хорошо, а

что плохо; отличить добро и зло; воспитывает в детях гуманные

чувства, доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость.