МКУ «Муниципальный орган управления образования»

Администрации МР «Сунтарский улус (район)»

МБУ ДО «Эльгяйский региональный музейно-экологический центр

имени Б. Н. Андреева»

ПРИНЯТО:

На заседании

методического (педагогического)

совета

от __.__.2025г.

Протокол №__

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБУ ДО

«ЭРМЭЦ имени

Б.Н. Андреева»

_________/А.С. Иванова

от __.__.2025г.

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа естественно-научной направленности

«ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ»

Программа рассчитана для учеников 5-6 класса

Срок реализации - 1 год

Уровень программы - стартовый

Составитель:

педагог

дополнительного образования

1 категории ЭРМЭЦ

Оксана Митрофановна Яковлева

2025-2026уч. г.

Содержание:

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Цели и задачи кружка «Экспериментальная биология»

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

3

3

4

Календарно-тематическое

планирование

кружка

«Экспериментальная биология» для учащихся 5-6 класса

5

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Рабочая программа ДООП составлена в соответствии с ФГОС ООО, и

в соответствии с годовым календарным планом-графиком ЭРМЭЦ на 2025-

2026 учебный год.

ДООП «Экспериментальная биология» – занятие, содержание которого

одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты

естественного знания. Такое положение кружка обеспечивает формирование

у обучающихся:

- комплексного представления о живой природе как среде обитания

(жизненном пространстве) человечества и всех живых организмов в разных

природных условиях;

- целостного восприятия мира, формирующихся и развивающихся по

определенным законам.

Цели и задачи ДООП «Экспериментальная биология»:

- формирование целостных биологических знаний;

- знание основных природных процессов и закономерностей, происходящих

в живом мире;

- формирование системы интеллектуальных, практических, универсальных

учебных,

оценочных,

коммуникативных

умений,

обеспечивающих

безопасное экологически целесообразное поведение в окружающей среде;

- формирование общечеловеческих ценностей, связанных с пониманием

значимости живой природы, с заботой о сохранении окружающей среды для

жизни на Земле;

- формирование опыта при препарировании;

-

формирование

опыта

творческой

деятельности

по

реализации

познавательных потребностей на основе создания собственных анализов

(схемы, презентации);

- формирование следственных связей.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Содержание кружка направлено на формирование универсальных

учебных

действий,

обеспечивающих

развитие

познавательных,

практических,

аналитических

и

коммуникативных

качеств

личности.

Обучающиеся включаются в экспериментальную и исследовательскую

деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как

умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать,

проводить эксперимент, делать выводы и умозаключения, объяснять,

доказывать,

защищать

свои

идеи,

давать

определение

понятиям,

структурировать материал и др.

Обучающиеся включаются в умственно-коммуникативную учебную

деятельность, где преобладают такие ее виды, как анализ, а также умение

полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения,

работать в сотрудничестве (паре и группе), представлять и сообщать

информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т.д.

Календарно-тематическое планирование кружка

«Экспериментальная биология»

для учащихся 5-6 классов (четверг 15:00)

№

п/

п

Дата проведения

Наименование темы

Запланир.

Фактич.

1.

11.09

Введение в кружок.

ТБ и ПБ

Экскурсия в осенний лес

2.

18.09

Методика гербаризации растений

3.

25.09

Наблюдение на пробной площади

4.

02.10

Листопад и запасание питательных веществ

5.

09.10

Микроскоп

6.

16.10

Анатомическое строение низших растений на

примере водорослей

7.

23.10

Анатомическое

строение

высших

споровых

растений на примере мхов

8.

а

06.11

Анатомическое строение кожицы лука под

микроскопом

9.

13.11

Сравнительная

характеристика

морфологического и анатомического строения

НР, ВСР и покрытосеменных растений

10.

20.11

Выявление содержания хлоропластов в зеленых

листьях растений

11.

27.11

Выявление содержания хромопластов в плодах

(морковь, свекла, томат)

12.

04.12

Выявление содержания крахмальных зерен в

клубнях картофеля. Содержание крахмала в

муке

13.

11.12

Обесцвечивание йода

14.

18.12

Разнообразие растительного мира

15.

25.12

Зарождение жизни на разных субстратах

16.

15.01

Скорость

прорастания

семян

цветковых

растений и злаков

17.

22.01

Влияние внешних факторов при прорастании

семян

18.

29.01

Дыхание

19.

05.02

Фотосинтез

20.

в

12.02

Всасываине воды

21.

19.02

Испарение воды растениями

22.

28.02

Разнообразие плодов цветковых растений и их

распространение

23.

С

05.03

Общая характеристика семейства однодольные

24.

12.03

Общая характеристика семейства двудольные

25.

19.03

Сравнительная характеристика семейства 1- и 2-

дольных,

на

примере

комнатных

растений

ЭРМЭЦ

26.

26.03

Видоизменения органов растений в связи с

условиями их обитания

27.

09.04

Выявление содержания эфирных масел и жиров

в плодах

28.

16.04

.

Выявление содержания железа в разных сортах

яблока

29.

23.04

Выявление содержания жиров в семечках,

кожуре цитрусовых

30.

07.05

Воздействие кока-колы на органические,

неорганические и синтетические тела

31.

14.05

Экскурсия по залам ЭРМЭЦ

32.

21.05

Экскурсия в весенний лес

33.

28.05

Заложение пробной площади