Занятие по ознакомлению

с окружающим миром

для детей подготовительной к школе группы

«Лесное царство»

Составила

воспитатель Анастасова В.В.

Образовательные задачи

−

Вызвать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, используя

художественное слово (пословицы, загадки, стихотворения).

−

Уточнить и расширить представления детей о лесе. Дать понятие о роли леса в жизни

человека: оздоровительной, эстетической и хозяйственной.

−

Углублять и совершенствовать знания детей о разновидностях деревьях наших лесов.

−

Учить детей различать и узнавать деревья по внешним признакам, плодам и листьям;

закреплять знания о строении деревьев.

Развивающие задачи

−

Развивать умение отвечать на вопросы, аргументировать свои ответы.

−

Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.

−

Закрепить правила поведения в лесу.

Воспитательные задачи

−

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование.

Листья деревьев для игры «Подбери дерево».

Цветные карандаши, клей.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы откроем тайну:

А теперь я хочу загадать вам загадки, отгадав их, вы поймете, о чем пойдет речь на нашем

сегодняшнем занятии:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зеленый дом —

Чудеса увидишь в нем.

Догадались?

Конечно – это лес.

Воспитатель: Сегодня мы отправляемся на прогулку в лес. Закрывайте глаза

(звучит «Голоса леса»)

И вот мы с вами в лесу. Лес – это целый мир! Это дом для зверей, птиц, насекомых, растений.

— А что такое лес? Как вы его себе представляете? (где много деревьев)

Воспитатель: Ребята! Есть вещи, которые кажутся нам настолько обычными, что мы их не

замечаем. А если и замечаем, то не задумываемся над ними. Например: Человек дышит

воздухом. Что тут особенного? Иначе ведь и быть не может. Как жить без воздуха? Чистый

воздух, насыщенный кислородом, — богатство всей планеты Земля.

Но, откуда, же берется чистый воздух? Как вы думаете? (ответы детей)

Воспитатель:

— Да, ребята, правильно – нам дают деревья.

Главные жители леса – деревья. Их много, они высокие, все имеют разные названия.

— А какие деревья встречаются в лесу? Назовите их.

Дети загадывают загадки.

Белоствольные красавицы

Дружно встали у дорожки,

Книзу веточки спускаются,

А на веточках сережки. (Береза)

Воспитатель: – Правильно! Берёза!

– Молодцы! Берёзка очень красивая, мелкие кудрявые листья, белый ствол, она стройная

Воспитатель: – Давайте послушаем с вами вторую загадку:

Стоит над кручей

Богатырь могучий:

Плечи по раздвинул,

Руки пораскинул. (Дуб)

– Правильно! Дуб!

– Скажите дети, а какой ствол у дуба? (ответы детей)

– Ствол толстый, покрыт коричнево-серой корой с извилистыми трещинами. Чем старше

дерево, тем глубже трещины.

– А как называются плоды дуба? (ответы детей)

Воспитатель: — Теперь давайте послушаем с вами следующую загадку:

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

Воспитатель: А, какие еще деревья вы знаете? (ответы детей)

Показ слайдов: «Липа», «Осина», «Клен», «Ива», «Рябина», «Черемуха» и др.

Воспитатель: Если в лесу растет береза, клен, рябина, какой это лес? (Лиственный)

— А если сосна, ели? (хвойный)

— А если и сосна, и береза, и дуб? (смешанный)

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам игру: «Подбери дерево».

Я раздам вам по листику, а вы должны прикрепить его к дереву. (дети выполняют задание)

— Молодцы, справились с заданием.

— Ребята, а что общего у всех деревьев? (ствол, корни, ветви, лист, плод с семенами)

— Какие части растений расположены под землей, над землей?

— Что нужно для роста растений?

— Знаете ли вы, что даёт нам деревья?

— Как человек использует деревья? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно — это книжки с картинками, тетради для учеников, это паркет и

мебель в квартирах. Древесину используют для постройки домов, мостов, кораблей. Лес дает

нам топливо, мебель, спички, различные изделия. Вот видите, ребятки, какую пользу приносят

нам деревья. Значит, их надо беречь.

Дидактическая игра «Кому – что?»

— Для чего нужна трава? (Для пищи животных.)

– Как называются животные, которые питаются травой? (Травоядные).

— Для чего нужны грибы, ягоды и кому? (Для питания животных, птиц и человека).

— Для чего нужны деревья? (Это дом для животных и птиц, листья дают свежий воздух).

— Чем служат насекомые в лесу? (Едой для птиц, опыляют растения, цветы).

— Нужны ли птицы в лесу? (Они санитары леса и помогают ему размножаться, поют

прекрасные песни).

— Скажите, а по способу питания, на какие две группы делятся животные? (Хищники и

травоядные).

– Кто из них чем питается? (Хищники – мясом, травоядные – травой).

Физкультминутка «Старик – Лесовик»:

Жил под елкой старичок,

Старичок – лесовичок.

Вместе с солнышком вставал (потягивания),

Умываться начинал («умывают» ладошками лицо).

Подметал потом он хатку (движения «подметания»),

Застилал свою кроватку(«застилают» руками).

Утром выполнил разминку (потягивания, наклоны, повороты туловища),

И уселся на тропинку (садятся)

Презентация Загадки леса

Воспитатель: А ведь лес является еще и домом птиц и животных. Истребляя деревья, мы

разрушаем их дом.

– Дети, кто живет в кроне деревьев?

Кто селится в дуплах?

А какие животные находят себе жилье в корнях дерева? (ответы детей)

– Дети, а как люди должны вести себя в лесу? (ответы детей)

– Правильно. В лесу не нужно ломать и вырубать деревья, рвать цветы и листья, шуметь,

разжигать костры и мусорить.

— А сейчас мы поиграем в игру «Можно — нельзя» (Если можно, то вы хлопаете в ладоши,

если нельзя, то вы топаете ногами).

•

Ломать деревья и ветки.

•

Сажать больше деревьев.

•

Ходить и топтать на лугах цветы.

•

Ходить только по тропинкам.

•

Рвать цветы.

•

Любоваться ими.

•

Оставлять после себя мусор в лесу.

•

Собрать мусор в яму и закопать.

•

Разжигать костры в лесу.

•

Любоваться красотой природы.

•

В лесу шуметь.

•

Отдыхать на пне.

•

Слушать звуки леса.

Викторина « Знатоки природы»

Воспитатель: — Ребята, я предлагаю вам нарисовать знаки, которые будут обозначать

«Правила поведения в лесу».

(дети садятся за столы и выполняют задание)

— Молодцы, очень красивые знаки у вас получились, а сейчас мы составим из них плакат

«Правила поведения в лесу».

(дети наклеивают свои знаки на плакат с изображением леса).

— Какой хороший получился у нас плакат, мы повесим его на стенд, чтобы и другие дети

могли изучать «Правила поведения в лесу».

Воспитатель: В лесу человек отдыхает, укрепляет свое здоровье, наслаждается тишиной,

красотой природы. От леса человек много получает для своего хозяйства – грибы, ягоды,

древесину, пушнину. Из древесины делают мебель, дома, бумагу. Каждый человек должен

заботиться о лесе и беречь его.