Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр развития творчества детей и юношества «Крылатый»

Методическая разработка

Конспект открытого занятия объединения игры на гитаре

«Серебряные струны»

Тема: «Работа над техникой арпеджио в объединении игры на гитаре»

Автор:

педагог дополнительного образования

Мищенко Кирилл Андреевич

Воронеж 2025 год

Открытое занятие

на тему: «Работа над техникой арпеджио в классе гитары»

Цель

занятия:

Развитие

навыка

исполнения

арпеджио

на

гитаре

в объединении игры на гитаре.

Задачи:

Предметные:

-научить обучающихся навыкам и умению работы с арпеджированной

фактурой;

-научить слуховому восприятию музыки;

-развивать технику правой руки;

Метапредметные:

-развивать исполнительское мастерство;

-развивать мышление, умение анализировать и сопоставлять;

Личностные:

-воспитать интерес к изучаемым музыкальным произведениям, стремление

к самосовершенствованию.

Оборудование:

-Подставка под ногу;

-Компьютер

Дидактический материал:

-Нотная литература;

-Видео материал

План занятия

1.Организационный момент.

Сообщение темы занятия.

Закрепление первичных знаний.

Определение используемых в работе музыкальных терминов.

Работа над инструктивным материалом.

Упражнения на независимость и подвижность пальцев правой руки.

Л. Панайотов Этюд С – dur.

Работа над техникой арпеджио на примерах Р.Н.П. обр. В Токарева « В

сыром бору тропина», В. Козлов «Маленькая арфистка».

Повторение пройденного музыкального материала.

2.Подведение итогов занятия.

Ход занятия

Организационный момент

Приветствие.

Занятие проводится с учащимся второго года обучения (10 лет)

Сообщение темы занятия

Тема занятия: «Работа над техникой арпеджио в объединении игры на

гитаре»

Беседа.

Ты видел игру гитариста, как легко и ловко работают руки

исполнителя. Хочешь узнать как достичь такой легкости исполнения?

Обучающийся – «Да».

Тогда нам нужно изучить основные методы работы над исполнительской

техникой. Конечно всю работу на одном занятии показать не возможно,

поэтому сегодня мы с тобой покажем только ее часть.

Звукоизвлечение – одна из самых сложных и важных составляющих игры на

гитаре. Объективная трудность получения чистого, красивого и богата

окрашенного обертонами звука требует особого внимания к работе над ним,

особенно на первых этапах обучения.

Назови основные приемы звукоизвлечения? Обучающийся – апояндо и

тирандо. Правильно.

Апояндо (удар) – этот прием заключается в скольжении пальца по струне с

опорой или остановкой на последующей струне:

Показ на инструменте.

Карточки.

Звук получаемы при апояндо глубокий, объёмный, сильный. Применяют

когда нужно выделить мелодию.

Тирандо (щипок) – прием заключается в оттягивание струны дугообразно

изогнутым пальцем. Если продолжить движение пальцем, то он коснется

ладони. Остановки на струне он не имеет.

Показ на инструменте.

Проигрывание по открытым струнам.

Карточки

Применяется тирандо при исполнении двойных нот, аккордов, арпеджио, при

проведении подголосков в аккомпанементе.

Что такое аккорд? Обучающийся – это созвучие трех и более звуков взятых

одновременно.

Если звуки аккорда сыграть поочередно, то такое исполнение называется

арпеджио.

Слово арпеджио произошло от итальянского arpeggio – что в переводе

означает играть как на арфе.

Ты знаешь такой инструмент? Обучающийся – Да, она имеет треугольную

форму и много струн.

Беседа про арфу.

Показ видео материала.

Арпеджио в гитарной технике имеет очень большое распространение и по -

этому может считаться одним из ведущих приемов игры. Комбинации

пальцев арпеджио очень разнообразны. Работу над арпеджио следует

начинать с более простых фигураций в медленном темпе.

Работа над инструктивным материалом.

Работа с упражнениями на открытых струнах по сборнику А. Гитмана

«Начальное обучение на шестиструнной гитаре».

Упражнение по сборнику М. Александрова «Азбука гитариста» (№

9,10,11,12).

Детские песенки: М.Александрова «Маленький кораблик», «Морские

волны».

Работа на занятии:

-следили за качеством звука;

-правильной работы пальцев правой руки.

Отрабатывали подвижность и независимость пальцев правой руки в

различной последовательности.

Л. Понайотов Этюд С - dur

Беседа:

Этюд написан в тональности С – dur, размер 3\4 мелодия с

аккомпанементом.

Какой технический прием обрабатывался? Обучающийся – трезвучное

нисходящее арпеджио. Назови аппликатуру правой руки? Обучающийся – a

m i.

Проверка д\з – проверка знания текста, аппликатуры.

Работа на занятии: старались достигнуть максимальной четкости, частоты и

ровности звучания, выделяя при этом верхний мелодический звук способом

апояндо безымянным пальцем правой руки, а аккомпанирующие звуки

способом тирандо. Контролировали порядок движения пальцев правой руки.

Д/з – следить за правильным звукоизвлечением и выполнением аппликатуры.

Работа над техникой арпеджио в пьесах.

Р.Н.П обр. В Токарева «В сыром бору тропина».

Беседа. Пьеса

написана

в вариационной

форме (тема

и

вариация).

Тональность a – moll, в вариации гармонический вид.

Сегодня мы покажем работу над вариацией т.к. ведущую роль в ее

исполнении

выполняет

правая

рука.

Она

изложена

четырехзвучным

арпеджиом в аппликатуре p i m i , мелодическую линию ведет большой

палец.

Проверка д/з – исполнение точного текста, верной аппликатурой.

Работа

на

занятии: слушали,

анализировали,

работали

над

звуком,

отрабатывали точное попадание третьего пальца на ноту соль диез малой

октавы.

Д/з – играть медленно, ровно, слушать бас.

В.Козлов «Маленькая арфистка»

Исполнение произведения педагогом;

Рассказ о композиторе, знакомство с его творчеством;

Анализ произведения.

Д/з – самостоятельный разбор текста.

Повторение пройденного музыкального материала.

Б.Ковач Этюд С – dur, О.Максимов «Грезы»

2.Подведение итогов занятия.

Анализ музыкально – практической деятельности учащегося на занятии.

Выставление мотивированной оценки.

Обобщенеи д/з.

Самоанализ занятия

Тема занятия : «Работа над техникой арпеджио в объединении игры на

гитаре».

Арпеджио

самый

естественный

прием

игры

на

гитаре.

Исполнение

гармонических фигураций способствует развитию технике пальцев правой

руки. Прочная основа техники игры закладывается в подготовительных

упражнениях, этюдах. Рассчитанных на выработку устойчивых правильных

навыков, естественных движений пальцев правой руки. Развитие техники в

значительной мере зависит от природных способностей ученика. Учащиеся

со

средними

исполнительскими

данными

могут

достичь

высокого

технического

мастерства

при

условии

правильно

организовано

систематической работы.

Учащиеся имеет средние музыкальные данные, работоспособны, занимаются

добросовестно. Состояние аппарата удовлетворительное.