Бураков Сергей Алексеевич,

учитель физкультуры высшей категории

Технологическая карта урока физической культуры

Класс: 1в

Тема урока: Обучение элементам игры баскетбол

Дидактическая цель: Создание условий для осознания и осмысления блока

новой учебной информации об игре баскетбол и ее элементов средствами

технологии развивающего обучения

Тип урока: комбинированный

Цели по содержанию:

Образовательная – отработка ранее изученных навыков игры в баскетбол;

Развивающая – развитие координационных способностей, ловкости, внимания,

двигательной активности, коммуникативной компетентности.

Воспитательная – привить интерес к физической культуре; развитие чувства

коллективизма и ответственности

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная,

парная.

Средства обучения: спортивный инвентарь.

Ход урока

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

I.

Организационны

й момент

Построение, приветствие

учащихся.

Определение готовности к уроку.

Постановка задач урока.

Учащиеся строятся в

одну шеренгу.

Приветствуют учителя,

выслушивают задачи

урока.

II.

Разминка

1.

Ходьба по залу с заданием.

2.

Бег по залу.

3.

Продвижение приставными

шагами в стойке баскетболиста.

4.

Подскоки с вращением рук

вперёд, назад.

5.

Бег спиной вперёд.

6.

Прыжки левым, правым боком

с продвижением вперёд.

7.

Ускорение (быстрый бег).

8.

Переход на шаг.

9.

Восстановление О.Р.У. в

движении.

Все упражнения

выполняются в колонне

по одному в движении

по кругу, дистанция 1-

1,5 метра.

III. Развитие

координационных

способностей.

1.

Подбрасывание правой рукой

мяча этой же рукой ловим, затем

меняем руки.

Ученики выполняют

упражнения с мячами,

стоя в шеренгах, лицом

Основная часть

урока.

Жонглирование.

2.

Подбрасывание мяча правой,

ловит левой и наоборот.

3.

Подбрасывание мяча с левой

руки на правую

- перед собой;

- вверху;

- внизу.

4. вращение мяча:

-вокруг шеи;

- вокруг туловища;

- вокруг колен;

- вокруг впередистоящей ноги;

- сзади стоящей ноги;

- восьмёрка.

друг к другу.

Упражнения

выполняются разными

мячами.

Через несколько

выполненных

упражнений учащиеся

меняются местами.

IV. Развитие

двигательных

качеств. Ведение

мяча.

1.

Игра с мячом в положении

присев – левой, правой рукой.

2.

Подъём мяча даром руки.

3.

Ведение правой, левой рукой

на месте.

4.

Выполнение учащимися

«галочки».

5.

Выполнение ведения меча по

залу.

Игра на внимание.

Учащиеся выполняют

ведение меча по залу,

определяя какую

цифру, окажет учитель.

V.

Ловля передача

мяча

1.

Ловля передача меча от

груди:

- по низкой траектории;

- по высокой траектории.

2. передача мяча через касание

пола.

3. Передача мяча двумя руками

из-за головы.

Игра: Чья пара сделает 10- 20

передач от груди быстрее.

Упражнения

выполняются в парах,

обращая внимание на

ловлю, передачу меча.

Учащиеся делятся на 4

команды, выбирают

капитана команды.

Эстафеты с ведением

выполняются встречно

со сменой мест.

VI. Заключительная

часть

1.

Подведение итогов.

2.

Игра на внимание.

3.

Домашнее задание.

Построение в шеренгу.